『ハニージェットコースター』
《式守同學不只可愛而已》OP
なすお☆
作詞：なすお☆
作曲：まどくん
編曲：福市基
讓我們先從歌名開始講起，蜂蜜代表「甜蜜浪漫」，雲霄飛車則是象徵著和泉天生倒楣所帶來的「驚心動魄」。而這兩者就是這部作品的最基本要素：發糖和意外。先有這個想法後，再來看這首歌的歌詞，想必會更好理解吧！
B0
なんかぼくよりも彼氏みたい！
總感覺比我更像男朋友！
《式守同學》這部作品的特色就全都濃縮在了這一句歌詞裡。接著，讓我們一段一段來看兩人如何花式放閃吧！
A1
公式離れしたモード on
脫離常規模式 啟動
ぼくだけに見えてるきみ
只有我看得見的妳的那一面
とってもとってもずるい I love you！
真是太太太狡猾了 我愛你
きみだけが気づいてる
只有你注意到了
A1段從和泉的視角出發，前兩行描述式守在各方面都莫名突出（除了煮飯），而那些像是開掛的狀況下，則是只有為了和泉才會展現。在第二行，我和大多數常見的翻譯不一樣，「ぼくだけに見える」是慣用句，應該翻譯為「只有我看得見的」。
三四行則是和泉的告白，感謝式守注意到了不起眼且不幸的自己，而且不會因為害怕受牽連而疏遠反而主動搭理。
「あ」愛されてたい
「a」我想要被愛
「い」言い訳はなし
「i」不帶任何藉口
「し」知りたい知ってほしい
「shi」想知道你更多也想讓你了解我
「て」照れて いじわる
「te」如此害羞說著欺負人
「る」ループしていく
「ru」持續反覆著
「？」クエスチョンマークのよう
「ku」就像問號一般
A2段是個接龍，可以想像成和泉和式守一人一句在唱著。而這段的藏頭就是日文的我愛你「あいしてる」不過加上第六行的問號後就會是語調上揚的問句：「あいしてる？（你愛我嗎？）」。至於A5段，回覆的藏頭則就把問號改為驚嘆號，變成了肯定句。
另外，其實這個歌詞的標示方式和唱的內容是有出入的，因為句尾的音會和句首的音一樣，我們只能聽到なすお☆唱重了一些，並沒有真的把音再唱一次。如果再更仔細看歌詞的話，或許你們會發現第三行並沒有以て結尾，而是直接把第四行開頭的「て」拿來唱。這樣豈不是沒有接到龍了嗎？
我的理解是這樣子的：這裡其實更像是促音＋て，用來引用前面的句子，所以你會看到我第四行額外多翻了「如此說著」。最後，如果吹毛求疵一點，把第一行開頭的「あ」當作發語詞的話，整個接龍就沒有多餘的音，以歌詞來說的合理性也變高了。
A3
花びらが舞う頃 出會ってしまった
花落繽紛之時 我們相遇了
ウソみたいなホントのお話
如謊言般的真實故事
甘いんじゃない？
難道不甜蜜嗎？
A3段第一行描述的是春季，而在日本，因為高中開學是在4月，所以才會用這樣的敘述。
B1
可愛い！
好可愛！
だけじゃ終わんないジェットコースター
不只如此的雲霄飛車
漫畫みたいな展開 って待って待って！
就像漫畫一樣的展開 欸不對等等！
はちみつ+(と)レモン=(は)公式と違うかな？
蜂蜜加檸檬等於公式不對嗎？
（Hey！Everybody！青春Star！）
（嘿！所有人！青春閃耀！）
進到副歌，B1段的前兩行要連在一起解讀，這裡要提到這部作品的日文原名和其他「某某同學」開頭的作品不一樣，並不是常見的「OOさんはXXXX」這種形式，而是像這兩行歌詞一般的「可愛いだけじゃない式守さん」。所以把副歌開頭當作是在點題也不為過。
第三行很可愛地吐槽了自己，因為《式守同學》本來就是漫畫作品。
至於第四行這句，可以說是整首歌最讓我摸不著頭緒的地方。因此這邊我先保留，到了B3段再來說明。
B2
かっこいい！
好帥氣！
食わず嫌いハニージェットコースター
帶有偏見的蜂蜜雲霄飛車
好きなだけ愛したいの！
我就想盡情去喜歡！
ほら あんまりぼくを困らせないで
嘿 別讓我太困擾
來到B2段，有個朋友問過我為什麼雲霄飛車不是Roller Coaster，而是Jet Cosater呢？其實這個詞是日本人自己創的，用來形容速度跟火箭噴射一樣快，不過用ローラーコースター這個詞當然也是沒問題的。
這段二三行描述的是任性的和泉，以及第四行式守的反應，對啊到底誰才是男朋友。
A4
ぎこちないよ お家デート
生硬地在家約會
いつもよりキュート
比平常還要可愛
「居心地はどう？」心拍數上昇
心情如何？心跳加快
こっちおいでムード
再更靠近一點的氛圍
プリンアラモードどうぞ
請用布丁聖代
だけどほどほどにして 四季折々
但要適可而止喔 一年四季都是
A4段的RAP真的很可愛，而且在押韻上なすお☆也下了不少功夫，整個節奏下來非常順暢。最後的「一年四季都是」，我個人會把它和下一段接在一起解讀。
A5
「あ」愛していたい
我想要去愛
「い」言い訳はなし
不找任何藉口
「し」しりとりなら言えるって
若是接龍的話就說得出口
「て」照れて いじわる
如此害羞說著捉弄人
「る」ルールはいらない！
不需要規則
「！」感嘆符 ふわふわな五線譜を
驚嘆號 將輕飄飄的五線譜填上
A5段在第三行把「って」補上了，代表前面的理解方式是正確的。而第六行雖然用驚嘆號來接龍有點劃水，但是卻也用「符（ふ）」和後面的「ふわふわ」補接了一次，給過！
五線譜之後其實沒有給動詞，一般來說就是「填上」吧，但是看到なすお☆各種有創意的作詞，或許這裡也有隨著音樂搭乘雲霄飛車的涵義在。官方MV的英文字幕則是用give me，給我五線譜，也可以當作參考。
A6
奇跡なんてもんは神様の暇つぶし
奇蹟什麼的是神明大人的打發時間
100年眠ったままの君が目覚める
沉睡了100年的你終於覺醒
如何形容一個女孩子的稀有程度呢？A6段告訴你！式守是奇蹟、百年一見的可愛。以及帥氣。
B3
可愛い！
好可愛！
だけじゃ終わんないジェットコースター
不只如此的雲霄飛車
かたむいた天秤に ねぇ待って待って！
傾斜的天秤之上 吶等等慢著
イヌ×(と)ネコ=(が)オオカミって間違いかな？
狗乘上貓等於狼不對嗎？
（Hey！Everybody！青春Star！）
（嘿！所有人！青春閃耀！）
來到B3段，看到第三行應該能夠發現，狗、貓和狼分別是用了犬束、貓崎和狼谷三個人的名字。那麼問題來了，為什麼八満沒有出現呢？還記得我在B1段保留的回答嗎？沒錯，八満的讀音「はちみつ」和蜂蜜一樣，早在B1段就放進歌詞裡了。
所以就像這裡的第三行一樣，把那句當作角色彩蛋來看待的話，文意稍怪也就不是什麼問題了。
B4
かっこいい！
好帥氣！
無理難題ハニージェットコースター
不合理任務的蜂蜜雲霄飛車
嫌ってないよわかって！
我沒有討厭啦，知道沒！
ほらまたきみはぼくを困らせる
你看你又讓我感到困擾了
第二行指的是保護和泉這個幾乎不可能的任務，而對此和泉感到自責與愧疚。式守則表示她一點都不覺得這是個麻煩，反倒是和泉這樣想的話會讓式守困擾。
C1
どんな不幸も こんな困難も
無論是何種不幸 還是這般困難
雨宿りして「もういいかい？」
躲個雨後對你說著「休息好了嗎？」
世界で一番きみだけのぼくでいたい
我想成為世界第一只屬於你的那個人
C1段從式守角度出發，她想成為和和泉共度難關的那個唯一的人。然而和泉的不自信也在C2段接著唱出。
C2
転んじゃって また落ち込んで
跌了個跤 又失落了起來
こんなぼくでもいいかい？
這樣的我也配得上你嗎？
「ほらちゃんと守るって言ったんじゃん」
「不是說了會好好保護你嗎？」
やっぱぼくよりも彼氏みたい
果然比我更像男朋友
って待って ジェットコースター
欸等等 雲霄飛車般
最終回な展開
最終回的展開
對於前兩行和泉的擔憂，式守就是一句話帥整場，看過動畫甚至都對式守的表情有畫面了。但是眾所周知，式守只想被說可愛而已，所以在下一段中式守如此問道：
B5
可愛い？
好可愛？
可愛い！
好可愛！
だけじゃ終わんないジェットコースター
不只如此的雲霄飛車
漫畫みたいな展開 って待って待って！
就像漫畫一樣的展開 欸不對等等！
はちみつとレモンは公式と違うかな？
蜂蜜檸檬和公式不一樣嗎？
（Hey！Everybody！青春Star！）
（嘿！所有人！青春閃耀！）
B6
かっこいい！
好帥氣！
食わず嫌いハニージェットコースター
帶有偏見的蜂蜜雲霄飛車
好きなだけ愛したいの！
我就想盡情去喜歡！
ほら あんまり僕を困らせないで
嘿 別讓我太困擾
ほら なんかぼくよりも彼氏みたい！
你看！總感覺比我更像男朋友
達人
