達人專欄
「陳同學，你是低收入戶的學生對吧？你缺錢嗎？我有一個實驗，希望你能幫我完成，當然我會給你不少的錢。」
時空課張研綠老師，在空蕩蕩的教師辦公室裡，用著認真到讓我無法反駁的眼神對著我說道。
因為眼神過於認真而使得我眼睛不自覺地避開，瞥見老師的辦公桌上掛著的——嗯？是掛著海盜藏寶地圖嗎！貼了好多有著紅色筆跡的地圖。
「那些是？」
「這些是我去過的地方的筆記，而那張是我明天要搭飛機去的路線圖。老師是課任教師，我只有禮拜一有課，所以剩下時間閒得發慌，乾脆拿剩下的時間去旅行，讓人生豐富一點。對你來說你只要知道這些就夠了。」
看著老師右手邊還有一大疊整理過後的地圖與筆記，就知道他人生有多豐富了。
「明白了。那，為甚麼要選我？」
「我沒什麼特別在選人，因為你是低收入戶的學生，以家庭狀況為優先選擇的條件，當然第一位絕對是你。如果可以的話，除了幫我做實驗外，你也當老師的助手吧。」
當老師助手我是沒有意見，但身上又承擔實驗的話…會是跟學術科展相關的實驗嗎？如果實驗成功的話，說不定就能讓未來的我應徵工作順利，出社會之後就能用這些成果找到出色的工作。
「言歸正傳，那個實驗是穿梭以『如果』創造的時空，你願意嗎？」
如果實驗難度不難的話，我也不是不考慮啦…嗯？你說時空？我沒有聽錯吧？
「穿梭時空？如果？」
「嘖——今天的第一堂課原本要跟你們談這個的，但是老師看在學校已經打了下課鐘聲就不繼續說了。首先，每個人會因為環境和經歷而產生選擇，選擇會改變這個世界，換句話說，世界因為無數個選擇而有著不同的發展和可能性。你可以想像，世界是一顆高大無比的樹，而我們所站的地面就是所見的宇宙，其根部可以想像是過去…」
老師，你再說下去我就真的要睡著了。
「我看你好像精神不太好，好吧，我就直接切入重點吧——」
回神看著表情十分沉著的老師，我嚥了一大把口水。
「我有一個跟如果電話亭類似的實驗，如果你願意當實驗者的話，我就答應給你錢。」
那是哆啦Ｏ夢的如果電話亭嗎？老師你這趕節拍的拍子趕得太快了。
「老師你是哆啦Ｏ夢嗎？」
「我肚子上可沒有貼著百寶袋。還有，你看我身上的任何特徵，有哪有一點像藍色貍貓嗎？」
白色上衣，度數很深的黑框眼鏡，明顯的黑眼圈，不加整理的髮型。怎麼說都完全不像。
老師過於認真的回覆，害我差點不知道該如何問起。
「那你說的如果電話亭又是甚麼？」
「這只是一個比方，跟如果電話亭一樣，在『法則』面前提出假設，然後以覆蓋這個世界線為前提，改變這個世界。」
老師！你開門見山得過於簡潔扼要，超出我的理解範圍了！
「直到現在沒有任何能夠證明能穿越時空的新聞，穿越時空如同科幻般的存在…你一定在唬爛對吧！」
「新聞這種東西，我建議你不要完全聽信比較好。如果你是研究者的話，你會隨便放出風聲，讓你的技術機密曝露給大眾嗎？」
「不會。」
「眼見為憑，是對領域不完全瞭解的人的入門想法。過於在乎自己的理解與所見，對於研究來說一點幫助都沒有。言歸正傳，這是一個用假設改寫世界的實驗，你要做嗎？至少給錢是不會騙人的。看在每個月的錢的份上就拜託了，我會給你我四分之一的薪水錢。」
老師你這個態度是以為你收了研究生嗎？還有，能改寫這個世界？聽起來只是些過於科幻的妄想罷了！
「那麼，道具是在？」
「道具是不存在的喔。」
「沒有任何道具？那有辦法證明怎麼覆蓋這個世界嗎？從頭到尾都在用認真的表情跟我唬爛，結果到頭來就是在耍我！」
「你以為像是假Ｏ超人、ＯＯＯ少女、哆啦Ｏ夢那樣嗎？我很討厭道具這種設定，因為道具這種東西說到底是個依憑的存在，動漫人物只要失去了道具，就等於失去了能力。如果讓有形物成為你達成目的的媒介，一旦道具在過程中故障毀損，或是不小心搞丟了，那不就等於你這輩子完蛋了？」
「…」
「如果你硬要我展現給你看的話，我也不是說不可以。『remote speech command : su - share authority +vm ; visual debug』」
老師念著空泛卻聽不懂的英文，我原本正失望打算離開，但正要握住門把的那一瞬間，我察覺到了周圍的景色產生了變化。
如白蟻肆虐整間辦公室的字符，正侵占著我的視野。
包括門、植物、老師本人，或是空氣都冒著奇怪的字符。不如說，這些字符更像是積木，無法理解字符的意思，而那些字符不停的變化著。
我低頭看著身軀與四肢，同樣的也被這些文字纏上了，直到我的視線完全被吞沒為止。
想以手嘗試拍掉身上佔滿的字符，但那些字符卻如靈體穿過我的手掌，手掌卻完好無損，沒有任何觸碰到實體的感覺。
無害卻密集的字符，填滿了整個世界。
密集恐懼，呼吸急促，跌坐在地卻沒時間思考疼痛，這輩子第一次體驗到這種離譜荒誕的驚悸。
「『su -v --simple --filt air animal inorganic 』」
視野中荒誕的字符逐漸減少，少到能夠看清楚原本的世界為止。
如積木的字符只選擇停留在植物和衣物，這倒是幫了我不少大忙。
從恐懼的感覺中解脫，發覺自己已經喘不過氣來，奮力大吸一口氣，才逐漸緩和了心跳，同時，我也試圖理解剛才到底發生了什麼事情。
在字符冒出來之前，老師是不是說了一段無法理解的英文？那是因為老師說的奇怪的話，所以我才看得到這些東西？
「這些到底是什麼？」
「這是累詞，每個物質的組成都會帶著數以千萬計的標籤，這些標籤中包含著過去與未來的珍貴資料，無論是誰，不經過濾而過度觀察都會造成極度不適，只有超級電腦以上的等級才可能解析這些累詞。」
我立刻打開了門窗往外探這個世界，果然只有部分的東西才會有那種積木字符。相信許多人也會因為世界被字符吞噬的畫面所震撼，但學校卻一如往常的平靜，平靜得令我有些不公平。
「放心好了，這裡只有你跟我才會看到累詞。」
「難怪…」
「那，試著對這些累詞，說出能改變世界的假設。」
「……什麼意思？」
老師用筆電打出了文字，示意要我唸出來。
這段話讓我有點半信半疑，光是唸出文字就能改變這個世界這一點，我都覺得有點懷疑了。
不過，那些積木文字浮現在我瞳孔中，我都覺得眼前的假設都能順利成真。
這只是實驗，對吧？
「唸吧。」
「『如果教師辦公室颳起了小旋風。』」
在我說完之後，一個機械長音「嗶——」的一聲，瞬間眼前所有字符產生了變異，像是轉動魔術方塊那樣，又像是變形Ｏ剛那樣變形。
過於專注眼前的積木字符，到後來才發現到，辦公室居然如同我的宣告般，在中心產生了小型強烈的旋風！
老師桌上的地圖、其他教師辦公桌上的東西也被接連吹起，捲入旋風之中。
所有經過辦公室的人，視線都朝漩渦的方向看去。
「假設居然成真了？」
「注意好現在的時間點。」
「——九點零七分。」
「你覺得辦公室會產生旋風是偶然現象嗎？」
「這——是偶然嗎？」
「這是必然的現象，只要稍微小變動的改變世界的流向，將世界以極小的改變收斂到假設的如果，這就是收束重構，也就是假設世界。看來這次實驗不僅改變了氣壓，連教室的因果關係都有點改變了。」
雖然無法理解老師說的話，不過，我發現到，但許了這個假設之後，窗戶居然是開著的。先前辦公室的窗戶原本是關上的啊！
那辦公室產生的旋風，是教室外的風吹進來所致嗎？誰能告訴我這個現象到底是什麼？
許了這個假設之後，這個世界到底被這個假設改變了多少？
