達人專欄
開學第二天的早自習，教室裡有著不停擦拭的聲音，不過，我不予理會。
原本還想小睡一下，但時空課老師卻在這時打了電話給我。
「陳世超嗎？現在是下課時間吧？我們有空來聊聊實驗過後的事吧？」
現在的老師應該人在英國吧？是有什麼急事找我嗎？「老師你現在人在英國不是嗎？長途電話不是很貴嗎？」
「對啊，當然很貴。但是，我要跟你說的事，是昨天晚上還沒說完的事情。」
「嗯？」
昨天晚上，老師只用電話告訴我關於薪水的事情。這次要跟我說的是什麼？
「你還記得我有跟你說過說明書的事情嗎？」
「嗯…沒有。」
或許老師曾經有說過，但我可能也忘了。我記得，他沒有跟我說過關於說明書的事就是了。
「假設世界裡的我沒有講…是嗎？如果你下課有空的話，在我的抽屜裡面找一本大概厚度1.35厘米的書，這本書是假設世界的精簡版說明書。畢竟你已經參與了假設實驗，其實應該要在你參與實驗之前就該給你讀了。這本書上面有參與實驗必須知道的事情，像是不能實現無法回頭的假設、不能實現能讓時光倒流的假設、不能把參與實驗的事情透漏給其他人，諸如此類。」
「那，我等一下就過去找這個書。」
1.35釐米嗎...說得未免也太精細了。既然老師說到是精簡版，就代表原本的說明書很厚嗎？但願高中不會碰到那本書…
「對了還有，等我回國後，咱們慶祝一下你成功從假設世界回到現實世界吧，像是簡單吃個飯什麼的。」
「這有什麼好慶祝的？」
「畢竟你可是經歷了生死關頭才回來這個世界的，當然要慶祝一下，像是共患難的戰友在戰後喝杯酒那樣。對了，當然是我請客。」
「那就謝謝老師了。」原本我是打算拒絕，但聽到老師說要請客，就爽快的答應了。
「現在的小孩還真現實。到時候再口頭跟我描述假設世界曾經發生什麼事情吧。」
「嗯，好。」
「那就這樣了。」
電話掛掉了。
今天，現實世界的第二天早自習，依然有著很熟悉的既視感。老師打電話給我、教室不時發出研綠擦拭桌面的聲響、周圍數落的聲音若隱若現…覺得身邊發生的事情好似在哪裡經過。
彷彿像是重現在假設世界發生過的事情一樣。
如果我沒有記錯，就我在假設世界的印象，等等班導就會對研綠訓話了吧？
「研綠同學，下次不要在桌椅上塗鴉，擦不掉的話，你就要賠學校桌椅，知道嗎？」
不出我所料，現在開學生活的第二天，發生了跟假設世界裡第二天的早上一樣的事情。即使十幾年前事件的分歧，到了現在卻還會發生相同的事情？
「…對不起。」
坐在講臺座位上的班導，對研綠同學如此訓話，只因為他正不停地擦拭著桌面上的塗鴉。
而研綠同學這個道歉狂魔，明明不是自己做的——那塗鴉分明不是研綠同學所做的，而且哪有人會淋濕自己的書本？只要有點常識的話，就不難明白這是個霸凌事件。
雖然我知道是哪幾位學生對研綠的課桌椅惡作劇，但是這一輪的事件，我卻不敢舉起手揭發他們的惡行。
因為，我明白上一輪的時候我揭露了這個霸凌行為，害得研綠當天被挾怨報復，放學沒多久就被人帶到高樓，接著因為意外從高樓摔落。再者，現在的我無權無勢，如果為了幫研綠平反，害得自己也遭殃的話，那麼高中生活就不知道該怎麼過了。
為了防止他們將霸凌的目標轉移到我身上，我不敢吭一聲。為了讓研綠同學不受傷害，我選擇了漠視。
對不起了，研綠同學。
很快到了下課鐘響，研綠依然繼續擦拭著桌面。
明明老師可以請同學去實驗室，借可以去除奇異筆污漬的藥水，但為何卻不願意借？
研綠依然不斷的擦拭著桌面，他的眼淚不斷的落下，直到上課打鐘過後被老師阻止為止。
…我明白「抉擇」的道理，即使會讓研綠感到痛苦，但為了不讓研綠出意外，我必須不幫助他。
上一輪雖然他從高處墜落只受到骨折傷，運氣好能逃過死劫，但這一次還能不能那麼僥倖還很難說。
我在假設世界裡體悟到，沒有一個抉擇是標準答案，沒有一個抉擇是絕對完美的。
可是，我相信這個抉擇，一定是正確的。
我不斷肯定自己的想法，這個念頭不斷迴盪在我腦海裡。
放學的路上，我依然搭公車回家。
書包多了一本時空課老師要我閱讀的說明書，與其說是說明書，不如像是一個筆記本，即使在公車上閱讀也不會有其他人會對裡面的內容感到好奇，但我還是沒有要閱讀的意思。
怎麼說呢，這次的心情比以前還要好。可能是因為參與實驗有老師提供的薪水，讓我的生活壓力減少的緣故吧？至少不用因為苦惱生活支出，暫時無需考慮是否得搬出去跟討厭的叔叔住。
雖然我很清楚假設世界的實驗並不簡單，或許能在新的世界找到美好，或許也會因此經歷許多波折，或許能讓現實世界的我不再重蹈覆轍那錯誤的選擇，只要想到老師能在關鍵的時刻趕來救我，那麼即使危險也應該也不足為懼。
我望向天空的晚霞，回到家吃著乏味的泡麵，跟這個與財富無緣的世界說聲晚安，然後迎接負債單親家庭生活的下一天。
心裡想著，大家活得安好就行。
然後，入眠。
隔天早上來到學校，教室的大家都保持著沉默，我繃緊了神經。
雖然教室不少翹課的同學不在座位上，但意外突兀的，卻是研綠的座位。
研綠的座位上沒有人，但桌上的塗鴉更具傷害性。難不成，昨天放學後，發生了什麼事情？
「昨天放學的時候，晚離開學校的同學應該知道發生什麼事了吧？我要跟你們說的是，不要隨便在高樓層逗留玩耍。昨天放學，江風勢同學跟研綠相約去高樓層玩耍，最後江風勢同學不小心從高樓墜落，目前還在搶救。研綠則是接受心理輔導，在家休息幾天。」
玩耍？這分明不是玩耍！這是欺負啊！把研綠帶到樓頂分明是想要欺負研綠吧！
你看研綠有跟誰很要好嗎？江風勢是霸凌研綠同學的一份子啊！江風勢這種人的個性只會依附別人，怎麼可能單獨跟研綠相約？
還有…在假設世界，難道不是因為我幫研綠解圍，害得研綠被帶到屋頂欺負嗎？為什麼這次他們已經沒有報復研綠的動機，為何他們還要帶研綠到屋頂？
「你們把這件事情給我牢記在心！放學之後就不要逗留，還有，同學間的打鬧要適可而止。」
這分明是欺負啊！欺負？欺負——是嘛？我太自以為是了。
我一直以為是因為自己跳出來為研綠解圍，導致研綠被挾怨報復。結果，這個事件跟我一點關係都沒有，他們早就計畫好把研綠帶到高樓欺負，帶到頂樓的事件是必然的。
而且，就算是帶到頂樓，只是一面之緣的同學哪可能會動下殺機去殺害研綠？說不定真的只是個意外。但是，這一次從高樓墜落的人，卻是江風勢。
擁有假設世界的權限的我，也無法解決眼下發生的憾事。因為，再多的假設，都無法影響已經發生的現實。
真可悲，說到底，我也只是不想淌這混水罷了！所以我才沒有選擇幫助研綠。
以為只要漠視，就是一種拯救，對彼此都是好事，我也太自以為是了。
我自以為能幫到任何人，但是卻沒有任何幫助，只是自顧自地為自己漠視行為合理化罷了。
同學之間的輿論越來越嘈雜，說是研綠預謀殺害江風勢，目的就是要爭取放假的機會——
——對不起，我已經，束手無策了。
