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【社會科學】奶頭樂(tittytainment)圖表及分析

兔二:見不平戰你娘親 | 2015-01-11 12:05:30 | 巴幣 49 | 人氣 6420

  「公眾們將會在不久的將來,失去自主思考和判斷的能力。最終他們會期望媒體為他們進行思考,並作出判斷。」---美國國家安全顧問,布熱津斯基(Zbigniew Kazimierz Brzeziński)


  壹、奶頭樂與布熱津斯基
奶頭樂(tittytainment)
【提出者】
【內涵】
  • 一類娛樂
  • 能讓人著迷
  • 低成本
  • 能夠使人滿足的
  • 低俗娛樂內容
【產生的體制類型】

---一般型的體制---
  • 政府管控有爭議的娛樂內容,
---奶頭樂型的體制---
  • 只要不會撼動利益,政府便放寬控管低俗內容。
【分類】 發洩型
滿足型
  • 報道無聊小事(可愛動物、明星醜聞
  • 廉價品牌橫行(山寨手機、白牌服飾)
  • 商品優惠活動(例如飾品、旅遊簽證)
  • 大眾化視聽娛樂(偶像劇、動畫、荷里活)
【解釋】 【效果】
  • 這類娛樂十分受歡迎,由於生活辛苦的大眾對於此需求有所提升。使得不知不覺中,自然發生他們樂不思蜀、喪失思考能力。
  • 商人、政府高層們也樂見其成,透過如同一般民眾「吸奶頭」的方式,使社會中下階層著迷其中、而無心挑戰現有的統治階級
  • 奶頭樂一方面也是社會壓力大的反照。
【自變項\應變項】
  • 奶頭娛樂受民眾歡迎->民眾樂不思蜀、喪失思考能力
【中介變項】
  • 商人、政客樂見其成
  • 社會壓力大(操作性定義?)
  • 全球化
  • 處置邊緣化人口策略
【利害關係人】
  • 統治階級
  • 商人集團
  • 中下階層
【長遠結果】 【現象】 【描述】
  • 全球化世界會導致貧富差距快速拉大,80%(以上)的人將落入失敗方且無任何方法避免此一結果,處置邊緣化人口的最佳辦法只有"圍堵"(containment)。
【政治策略】 【預期結果】
  • 要使全球80%「邊緣化」的人安分守己,20%搭上全球化快車的人可以高枕無憂。
【方法】
圖表分析製作之資料來源:(wiki)http://zh.wikipedia.org/zh-hk/%E5%A5%B6%E5%A4%B4%E4%B9%90



  貳、評論-----我的評論------
  看得出布熱津斯基藏有某種批判理論的思考影子,不過查了一些唾手可得的資料,他似乎是幫美國霸權宣傳、合法化的學者。

  算了,直接進入正文。

  首先,民眾「樂不思蜀、喪失思考能力」是否是因為這類娛樂引起的,資料並沒有辦法充分論證。
  • 是否這種現象真的存在?甚麼是不樂不思蜀、具備充分的思考能力?
  • 是否大眾是否本來就傾向於樂不思蜀、不思考?所以,奶頭樂的低俗娛樂,其實根本不導致,也不強化「民眾樂不思蜀、喪失思考能力」?
  • 還是網路盛行的現在,比起以前資訊封閉的時代,我們更容易知道大眾私底下的所作所為,結果發現我們既庸俗又低能,而感到無奈和憤怒?(也因此,政客提出這種學說,試圖刺激民眾情緒;民眾利用這種學說,相互鄙視
  雖說我手邊的樣本也不多,但曾經有人義正詞嚴的向我主張:「人不是一天到晚都想思考,而不思考本身就是一種放空。」但能說出這種話的人,我們會認為他們沒有思考能力嗎?

  我會傾向於認為,人群應該這樣分類,如下圖

人群分類
分類
描述
有思考能力 欣賞奶頭娛樂 結論
潮民 O O 早晚你會變愚民
純樸民 X
X
小心變愚民
菁英 O X 除了少部分失勢或犯錯的菁英可能變愚民外,
這些菁英往往助長&默許愚民的產生
愚民 X O 愚民
本圖表由筆者自行製作與定義


  因此我推測,布熱津斯基的想法是:
  • 即使有思考能力的人,會因為欣賞奶頭娛樂,而喪失思考能力。
  • 而本身就不具備充分思考能力的人,更會因為欣賞奶頭娛樂,而強化其反智傾向。

  所以:
  • 潮民的產生
    • 除了原本就欣賞奶頭文化的潮民,也可能是從失勢的菁英墮落而來,也許認為自己跟得上時代、風騷時代。縱使他們有思考能力,很可能被低能內容影響,最後變成愚民。
  • 純樸民的產生
    • 往往默默做著自己的事情,他們雖然沒有充分的思考能力,但也沒被奶頭娛樂汙染,而保持純樸。但這類純樸民若轉移了環境,受到周遭以及科技傳媒的影響,而開始欣賞奶頭娛樂,也有可能會變成愚民。
  • 菁英的產生
    • 這就是布熱津斯基的最大批判---菁英(包括政客、商人)他們不會沉迷於奶頭文化,因為其思考能力不容許自己真的"欣賞"這類低俗內容。
    • 但他們認識到這類內容的可怕和影響力,因此可能傾向於製造或容許這類低俗內容,在社會盛行,使大眾便得低能,而鞏固自己的菁英資源和統治地位。
  • 愚民的產生
    • 也不知道他們怎麼來的,或許,就是有部分的人注定很蠢,而且期待變蠢,蠢到不行。我們會說,這是人性或天意。
    • 也許是運氣不好而墮落的潮民,也可能是失去純樸的純樸民。總之,這是布熱津斯基提的「低能大眾」。
  總之,把布熱津斯基的可能想法詮釋一遍後,否定這種現象,可能很違背常識,但說存在,又略嫌草率,畢竟他手邊的實證資料無法證實這點(※而且,如果承認他的說法,解套方式,就是人民得有自覺並反思;但根據他的說法,在這過程,人民是自然而然墮落的,這又說明了「溫水煮青蛙」的困局,人民似乎沒機會反思,無解)。

  而且,無論如何,縱使個人開始向周邊的人宣導,請他們多用用腦,他們往往會用詭異的眼神看著你,並覺得你才是不用腦的人,居然想說服他們,剝奪他們自己的生活樂趣。

  繼續準備考試了,這篇文章說明我不專心太久了。

創作回應

樂高牛,
噗 每次看你的評論就覺得很有趣ww 可能因為自己也有想過+小調查 但沒像這樣整理出來(?
好好認真吧! 我也在認真中(自己看起來也不太認真XDDD
為了考試而努力一下就過了!(?
2015-01-11 12:48:04
兔二:見不平戰你娘親
到了大學,可能是我就讀的科系是社會科學領域,而且教授的風格使然,他們一定會提研究法和該文的這種分析風格。不過對比高中和大學,我想還是有一些差距,導致這種差異:

一、課本內容和學習目的:高中以前的課本是經過大量閹割的"綱要";大學往往是直接閱讀文獻資料、論文、報告,而縱使是教科書,也傾向於根據資料,論證過程、得出結論。

差別在哪?閹割了了資料->論證->結論,直接告訴學生結論。

但,這策略我覺得這樣也沒甚麼錯,高中課本其實已經夠厚夠密了,要塞資料,可能會增加閱讀負擔。但我又得問,閱讀思考,不該從充分資料中推導?

縱使學生在課本上看到有興趣的問題,礙於考試壓力,勇於拋棄考試而認真研究某個問題的學生,我想是無法被期待存在的。

2015-01-11 14:16:41
奶黃瓜
這樣看臺灣全中槍了欸[e28]
2017-12-28 04:11:06

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