《法國高中生哲學(xué)讀本》#33 我們是否真的想要自由?
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我們是否真的想要自由?
理論上,所有人都想要自由,但假設(shè)所有人都想要自由或想更加自由,這種說法可以說是毫無根據(jù)。
1.我們可能喜歡受奴役甚於自由
藉由順從,人們發(fā)現(xiàn)任由別人為自己選擇和思考更加容易。為自己的自由承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)勇於思考,這不容易,也沒有人能為我們代勞。
艾蒂安?德?拉?波埃西 - 奴役大獲支持的矛盾
《論自願(yuàn)為奴》
「我只是單純的希望有人能讓我了解,為什麼這麼多人、這麼多城市、這麼多國家,有時(shí)竟會(huì)忍受一個(gè)暴君的一切,但這人除了人們賦予他的權(quán)勢(shì),沒有其他權(quán)勢(shì)![…] 要擁有自由,需要的只是想要自由:如果只要想要就已足夠,那世界上有哪個(gè)國家會(huì)覺得,為了獲得自由,一個(gè)簡單的願(yuàn)望是過於貴重的付出呢? […]為了獲得自己想要的財(cái)富,勇敢的人類無懼任何危險(xiǎn),任何痛苦也不能讓勞動(dòng)者灰心喪志。只有懦夫和麻木不仁的人,既無法忍受不對(duì)的事,又無能獲得他們認(rèn)為好的東西,只能在旁邊流口水。他們的怯懦已經(jīng)劫持了他們,不讓他們?nèi)プ非罅α浚凰麄兪O碌?,只想要擁有力量的自然欲望。這種欲望,這種天生的意欲,不分智者和愚人、不分勇者與懦夫,人人都有,這種欲望讓他們希求擁有一切能讓他們感到幸福獲快樂的事物。我不明白為什麼,人們只對(duì)一樣事物沒有同樣強(qiáng)烈的欲望,那就是幸福:如此巨大而美好的事物,一但失去,所有不幸便尾隨而至,而沒有自由,任何其他美好的事物都將因?yàn)槭艿脚鄣母?,完全失去美妙的滋味?!?/div>
Q:請(qǐng)解釋作者這句言論:「[暴君]除了人們賦予他的權(quán)勢(shì),沒有其他權(quán)勢(shì)!」
君主被人民賦予的權(quán)力,僅可使用在為了國家、為了人民,這邊講的「其他權(quán)勢(shì)」可能是指「個(gè)人利益」,為了個(gè)人對(duì)權(quán)力、財(cái)富等的追求而使用權(quán)力所造成的各種損害人民利益的事。
Q:要獲得自由,光是想要自由是否足夠?還是必須要有強(qiáng)烈的意志?
只是「想」當(dāng)然是不夠,除了有強(qiáng)烈的意志,還有受這意志所影響的行動(dòng)。
Q:如果我們選擇接受奴役,換句話說,如果奴役是自願(yuàn)的,我們還是自由的嗎?
本章節(jié)對(duì)自由的定義,簡單來說是身心一體,理性且負(fù)責(zé)的選擇。如果從這個(gè)角度來說,因?yàn)槭亲陨碜杂蛇x擇被奴役,那即使被奴役會(huì)被限制自由,那也是自由的。但如果從「奴役」這件事本身來講,因?yàn)橐呀?jīng)被限制自身不管是行動(dòng)自由或思想的自由,那就是不自由的。
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我的想法
我不太認(rèn)同這邊「喜歡奴役甚於自由」的說法。我覺得目前沒辦法確認(rèn),究竟人們是懶的思考、不想承擔(dān)責(zé)任,還是與之相反。因?yàn)橐粋€(gè)人做決定有很多因素,我覺得不能因?yàn)槟承┤丝雌饋硎呛孟駪械乃伎?,或文中提到的懦夫、麻木不仁的人,就直接冠上〝自?yuàn)為奴〞這種稱呼。一個(gè)人會(huì)成為現(xiàn)在這樣的人,跟他的成長環(huán)境、經(jīng)歷、教育、資訊來源等有各式各樣的因素。
當(dāng)然文中講到的「這麼多人、這麼多城市、這麼多國家,有時(shí)竟會(huì)忍受一個(gè)暴君的一切」等等,這些真實(shí)存在,但為什麼這些人會(huì)如此,他們?yōu)槭颤N會(huì)如此行動(dòng),我覺得還是要有一個(gè)詳盡的研究。
總之可以理解文中所要表達(dá)的,那種現(xiàn)象也確實(shí)存在。
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依曼努爾?康德 - 承擔(dān)自由需要勇氣與膽量
《答「何謂啟蒙」之問題》
「啟蒙是:人們走出自己所造成的未成年?duì)顟B(tài)。未成年?duì)顟B(tài)指的是,無他人之指導(dǎo)便無法使用自己理智的無能。自己所造成的指的是,造成這種未成年?duì)顟B(tài)的原因並非出於缺乏理智,而是出於缺乏不依他人的指導(dǎo)來運(yùn)用理智的決心與勇氣。勇於思考!勇於使用你自己的理智!這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的座右銘。為何極大多數(shù)的人,儘管自然已讓他們擺脫受他人控制的狀態(tài) […],卻仍然自願(yuàn)當(dāng)一輩子的未成年人?為何其他人能夠輕易就自命為他們的監(jiān)護(hù)人?原因是懶惰與怯懦。未成年?duì)顟B(tài)是極為舒適的狀態(tài):如果我有一本書可代替我的知性,有個(gè)神職人員可代替我的良知,有位醫(yī)生來代替我決定吃喝什麼……我就不需要為自己操勞。只要我能付錢,我就無需思考,其他人會(huì)為我承擔(dān)起這份繁瑣的工作。絕大多數(shù)的人 (包括全體女性) 都認(rèn)為,邁向成年不僅艱辛,並且極為危險(xiǎn)。那些監(jiān)護(hù)者注意到這一點(diǎn),並好意為他們行使監(jiān)督之責(zé)。他們首先讓他們的家畜變的無知,並慎防這些和平的生物跨越監(jiān)禁牠們的養(yǎng)殖場,然後向牠們指出試圖自行走路的可能危險(xiǎn)。然而,這個(gè)危險(xiǎn)也不是真的這麼大,因?yàn)榈^幾次之後,牠們最後終將學(xué)得走路。」
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我的想法
這邊主要論點(diǎn)是未成年不用思考,所有選擇都是透過他人指導(dǎo),是一個(gè)極為舒適的狀態(tài)。而成年則是使用自己的理智來選擇,並且對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
然後最後的「他們首先讓他們的家畜變的無知,並慎防這些和平的生物跨越監(jiān)禁牠們的養(yǎng)殖場,然後向牠們指出試圖自行走路的可能危險(xiǎn)。然而,這個(gè)危險(xiǎn)也不是真的這麼大,因?yàn)榈^幾次之後,牠們最後終將學(xué)得走路?!刮矣X得這有點(diǎn)像在比喻邁向成年的過程,家長在小孩成長過程適度釋放小孩的自主權(quán),讓小孩自己選擇,家長從旁協(xié)助,而不是一切都幫小孩選擇,做〝自己認(rèn)為對(duì)小孩最好的選擇〞,這樣做我認(rèn)為就如同文中所說的:「像牠們指出試圖自行走路的危險(xiǎn)」,但從這些跌撞、失敗、問題中再站起來,才會(huì)有所成長,才會(huì)〝成年〞。
2.苦惱與焦慮是自由應(yīng)付的代價(jià)
自欺指的是找藉口合理化自己的選擇,逃避必須承擔(dān)的苦惱與焦慮,好專做看不見這種責(zé)任。如躲在「這不是我的錯(cuò)」藉口背後,否認(rèn)自己的責(zé)任。自由是種負(fù)擔(dān),必須一輩子承擔(dān)的重量。如果拋棄自己的自由,就是拋棄作為人的身分。
尚-保羅?沙特 - 人類注定被迫自由
《存在主義是一種人道主義》
「杜斯妥也夫斯基寫道:『如果神不存在,一切就都被允許。』這就是存在主義的起點(diǎn)。確實(shí),只要神不存在,所有都被允許,人類因而無所依憑,因?yàn)樗谧陨碇畠?nèi)、自身之外,都找不到任何可攀附的可能性。首先,他找不到藉口。事實(shí)上,如果存在先於本質(zhì),我們就永遠(yuǎn)無法參照某種既定不變的人類本性來解釋這個(gè)本質(zhì);換言之,決定論並不存在,人類是自由的,人類就是自由。另一方面,如果神不存在,我們眼前就找不到任何價(jià)值或是秩序來證明我們的行為是合理的。因此,在價(jià)值的光明領(lǐng)域裡,我們?cè)谘矍盎蛏詈瘢颊也坏饺魏无q解的理由或是藉口。我們是孤獨(dú)的,無從推託。我說人類注定被迫自由時(shí),想表達(dá)的就是如此。注定,是因?yàn)樗麃K未創(chuàng)造自己,卻又是自由的,因?yàn)橐坏粧伻脒@個(gè)世界,他就對(duì)自己所做的一切負(fù)有責(zé)任。」
恩…資訊量有點(diǎn)大..。
傳統(tǒng)哲學(xué)、宗教哲學(xué)認(rèn)為:本質(zhì)先於存在。
存在:事物的具體呈現(xiàn)。
本質(zhì):事物的目的、功能或意義。
比如椅子的功能 (本質(zhì)) 是讓人坐,椅子在做出來之前就已經(jīng)決定它的功能是什麼,所以實(shí)際製作出來 (存在) 才會(huì)是椅子。任何人所創(chuàng)造的工具都適用此概念。或某些宗教認(rèn)為,人在出生以前就被某個(gè)至高無上的力量決定其目的是什麼。除此之外,一些傳統(tǒng)觀念如傳宗接代、孝順父母、性別分工等也都是「本質(zhì)先於存在」,某方面來說跟「刻板印象」有點(diǎn)像。
存在主義的核心主張:存在先於本質(zhì)。
存在:人作為活生生的個(gè)體。
本質(zhì):人活著的意義、目標(biāo)。
沙特認(rèn)為人不像椅子或工具,生下來就有預(yù)設(shè)的功能或意義。人首先「存在」,然後才在生命中尋找並決定他的「本質(zhì)」。意義和價(jià)值並不是來自外界,而是人自行選擇。人活著的目的或意義不是被「先天決定」,而是「後天創(chuàng)造」。
所以上面那段,如果神存在,那就會(huì)存在一套規(guī)矩,告訴我們什麼該做,什麼不該做。如果神不存在,沒有人告訴我們什麼該做,什麼不該做,一切就都會(huì)是由我們自行決定,所以諸如「這不是我立下的規(guī)矩」、「我是聽從某某的指示」等都是藉口。人先是存在,然後才會(huì)在生活中尋找並決定他的生命意義,因?yàn)槿擞凶杂梢庵荆还苣愕某錾?、性別、種族為何,都能夠自由的選擇。也因?yàn)槿四軌蜃杂傻倪x擇,所以每個(gè)人都必須對(duì)自己的行為和價(jià)值觀負(fù)責(zé)。
Q:為何沙特聲稱,對(duì)人類來說「存在先於本質(zhì)」?
沙特是無神論者,所以如果神不存在,人就不存在一個(gè)「天生的使命」,而是人在生活中尋找他活著的意義。
Q:某件事物是否有某種「既定不變」的本性?
我認(rèn)為不存在。這世界所有一切都會(huì)隨著時(shí)間改變,就算是價(jià)值,如本章所講的「自由」,我認(rèn)為也會(huì)隨著時(shí)間有不同的解釋,甚至成為完全不同的意義。
Q:沙特為何形容價(jià)值的領(lǐng)域?yàn)椤腹饷鞯摹梗?/b>
這段主要概念是在形容人的自由無可避免,是絕對(duì)的存在,當(dāng)人在選擇時(shí),責(zé)任也隨之而來。而「光明的」則表示所選擇的結(jié)果、責(zé)任無法隱藏或逃避。
總結(jié)「我們是否真的想要自由?」
這邊好像沒有直接回答這個(gè)問題?
第一點(diǎn)在說有些人可能是因?yàn)閼卸瓒凰伎?,所有選擇都依靠外界。第二點(diǎn)在說或許並不是因?yàn)閼卸瓒凰伎?,可能是害怕選擇而不思考。第三點(diǎn)在說自由的選擇是人天生且不可逃避的責(zé)任。
所以總結(jié)來說,自由是人天生且不可逃避的責(zé)任,無論如何都要面對(duì),「我們是否真的想要自由」這問題好像就不是問題了。
在最後這邊,整體重看一次後我稍微變更了解釋方向,覺得這樣解釋好像也可以,但又覺得這樣解釋不是書中要表達(dá)的,所以..對(duì)這次的總結(jié)並不是這麼有把握。
恩。