達人專欄
風紀她——居然會喝酒嗎？
我們現在也才高一，年紀差不多才15、16歲，現在年紀就喝酒的話，不是不太好嗎？
…
比起這些，還是得跟時空課老師確認那件事情，為何在這個假設世界裡，鈴鐺的聲音在我耳裡卻會是難受的機械鳴音。
趁風紀股長在煮飯的時候，我趕緊用假設世界權限聯絡上老師——我記得是食指中指交叉，然後——
『喂，老師。』
『陳世超嗎？中午好啊，你現在應該是晚上了吧？』
能聽見老師的聲音，就代表我已經成功聯繫上老師了吧。我直接開門見山地說，
『為什麼鈴鐺的聲音會有超大聲的機械鳴音？』
『喂！這就是你所謂開門見山的方式嗎？你沒來由地跟我說鈴鐺的聲音變成機械鳴音，我怎麼可能聽得懂？能不能請你稍微詳細描述一下發生什麼事情？』
…有些心急了。
畢竟對我來說，只要路上有人身上繫著鈴鐺，一旦鈴鐺響起，就會跟剛剛在外面發生的事情一樣，會有很大聲的機械鳴音迸進我的腦袋裡。
因為這會影響到我的正常生活，如果不搞清楚的話我肯定會抓狂，所以我必須要知道原因。
『……我今天在風紀家門口的時候，親眼看見她家風鈴鈴鐺掉到地上，接著立刻我就聽見高亢又刺耳難聽的機械鳴音。光是鈴鐺一響就會那樣，我是不是再也沒辦法正常過生活了？』
『會是偶然嗎？你確定嗎？』
『我確認過了，風紀在我面前搖鈴的時候，機械鳴聲就會再次出現！』
『那這樣聽起來，應該就不像是偶然了。』
『老師，這會是系統出錯嗎？如果再這樣下去的話，我可能連正常的生活都過不了了！』
『這樣啊，我聽懂了。稍等我一下，＂chatsystem voicefilter-off＂』
隨著老師唸完指令後，突然就能聽見許多嘈雜的聲音——周圍的人們聊天的聲音、走路的聲響、轎車喇叭聲、甚至還有聽見撥弦樂器與敲擊樂器——這些聲音全都是從假設世界系統權限的通訊模式傳來的。
至於人聲，不難聽出全都是我聽不懂的外語。對喔，老師現在就在國外，聽環境的聲音，不難猜出老師現在所處的場所。
『老師，你人現在是在市場嗎？』
『沒錯，陳世超。正確來說，老師現在就在馬拉喀什的加瑪艾法納廣場（Jemaa el-Fna Square），正巧老師正在挑禮物，先讓你聽聽看這個聲音吧。』
（叮叮——叮——）
聽見了鈴鐺的聲音，反射反應使我趕緊摀住耳朵——
——但即使聽見鈴鐺的聲響，機械鳴音卻沒有出現。可是，明明看見風紀的門鈴在我面前響起的時候，才會聽見的那股噪音，為何現在卻沒有聽到？
『老師，你做了什麼嗎？』
『我只是把我周圍的聲音如實的傳達給你罷了。既然剛剛的搖鈴沒有產生你說的那陣噪音，那麼這下明白發生什麼事情了嗎？』
『…』
『這不是偶然，也不是假設世界的系統故障，將所有你能想到的猜測用刪去法去除之後，你認為答案會是什麼？』
既然不是所有鈴鐺會讓假設世界系統發出機械鳴音噪音…也就是說，風紀家的鈴鐺是特例嗎？
『那為何風紀家的風鈴會觸發那股鳴音？』
『——你就是因為聽見假設世界系統的抵禦音之後，不知道那是什麼才連絡我對吧？』
『抵禦音？』
『看來你連說明手冊都沒翻過對吧？所以我才會一而再再而三跟你說，要好好讀說明手冊。嘖，首先，你聽到的機械鳴音，是一種精神體保護機制。如果＂假設世界系統＂偵測到任何對觀測者的精神體有直接干預、催眠或是洗腦的行為，系統就會用抵禦音等週波對這些干預行為進行覆蓋。』
『…！？』
什麼意思？難不成，那些鈴鐺會干擾我的精神…催眠？…還是…洗腦？不太可能啊？
『突然要我跟你解釋這些太麻煩了，但趁這個時間跟你說吧。我們是以意識滯留的方式來到假設世界的，你還記得在你來到假設世界的當下，會聽見尖銳的鳴聲嗎？那也是抵禦音之一。我就以大氣層來形容好了，大氣層會將小隕石給焚燒殆盡，吸收太陽部份有害的的光線，如果沒有大氣層的保護，不用說是恐龍，甚至連人類都會滅絕。對這個世界來說，我們的存在就像是侵入物，對世界來說，只要有任何試圖改寫世界的行為，世界就會用任何方式消除該悖論，採取的方式有可能是融合、迭代、收束或是消除等。這個道理，就跟移動到平行世界或是時光穿梭一樣。』
『…』
『在沒有任何防禦機制下來到假設世界的話，世界會強行消滅掉或是直接改寫你的意識。陳世超，你知道意識被抹除或是改寫代表著什麼嗎？代表在這個世界上將會沒有這個＂你＂的精神體，你的意識永遠不再存在，這跟死亡沒有什麼區別。』
『…這個世界是不會死亡的世界，不是嗎？那為什麼——』
『不不不，陳世超，你還是沒有聽懂我的意思。人類不會死亡，並不代表身為人類的你能好好地活在這個世界。就好比…如果因為一些事故，導致你昏迷永遠不醒沒有任何挽救的可能，或是失去記憶把你親友遺忘，對你的親人或摯友來說，他們認識的＂你＂再也無法回歸到他們的日常——對他們來說，這不就等於＂你＂已經死亡了嗎？』
『…』
『我說得太沉重了嗎？回到正題，風紀她家的鈴鐺應該不是正常的鈴鐺才對，那個鈴鐺似乎會干預人類的精神或是記憶，或許這個鈴鐺跟這個世界的秘密有關聯。可以的話，務必要把這個鈴鐺用到手。』
『…不可能說用到手就用到手啊，那可是別人的門鈴。』
『總之，我還有自己的事情，那我就先忙了。』
（disconnected.）
「…」
通訊中斷了，老師是因為我沒有讀說明書而生氣嗎？想要再跟老師說些什麼，但也跟之前一樣，沒辦法再次聯繫到老師了。
或許這是一個特別的鈴鐺沒錯，對方願不願意借我門鈴還很難說，你說對於一個只要那鈴鐺一響就會因此難受的我來說，該怎麼把鈴鐺給用到手？難不成要把自己的耳朵摀住去偷人家門鈴吧？唉現在不是在開成語掩耳盜鈴的玩笑。
說要偷鈴鐺也只是在開玩笑罷了，我更不可能會去偷人家東西，只要跟風紀拜託一下，說不定她就會願意借我了吧。
