過去，學(xué)生時(shí)代曾有一個(gè)作為理科生度過的時(shí)光，然而曾經(jīng)在文科的經(jīng)歷，常令我有些天外飛來一筆的聯(lián)想，以下這篇便是其中之一：某晚邊聽音樂邊讀講義時(shí)的突發(fā)奇想：
當(dāng)時(shí)的講義圖示*
在抒情音樂的推波助瀾下，不經(jīng)意間聯(lián)想到了人生的三種相遇、別離：
【左】
偶然是你我的相遇，來自迥異國(guó)度的旅人，當(dāng)絢爛的煙火墜落之時(shí)，擦肩，那是我們最短的距離，然而你有你的方向，我有我的目的地。
【中】
交點(diǎn)是我們相遇的起點(diǎn)，卻在冒險(xiǎn)的旅途中越走越遠(yuǎn)，朝著各自的方向，不再交會(huì)，也不再靠近。
【右】
你我彷彿兩條相仿的平行線，未曾相交，也未曾走遠(yuǎn)；即使靠得再近，卻仍無法碰觸你的心思，但至少這個(gè)旅程上你並不孤單。
斜線過了交會(huì)點(diǎn)，只會(huì)越畫越遠(yuǎn)；兩條相近的平行線，始終不曾遠(yuǎn)離彼此，卻也始終無法交會(huì)。
若你我終究是兩條平行線，那希望我們的距離只少不是那麼遠(yuǎn)；若我們終有交會(huì)的一天，那希望我們斜率至少不要差太多。
以上，圖僅為示意，和酵素動(dòng)力學(xué)並無直接關(guān)係#
*參考資料
圖表引用自 莊榮輝教授的著作
圖表引用自 莊榮輝教授的著作
(Biochemistry Basics, 酵素動(dòng)力學(xué))
非業(yè)師，只是當(dāng)時(shí)的授課老師有引述到。
清輝@霜月書斎
2022/10/18(yyyy/mm/dd)
達(dá)人
