「小咩，你被惡魔找上門(mén)好幾次了嗎？」江佐訝異地問(wèn)。
「加上今天的話已經(jīng)……第六次了！這是我們家代代相傳的鑰匙，目前我還不曉得為什麼他們老要來(lái)?yè)專贿^(guò)只有在他們快出現(xiàn)的時(shí)候，我才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鑰匙的聲音──又有三個(gè)惡魔來(lái)了！」
小咩說(shuō)到一半驚呼，她迅速縮回伸在開(kāi)口外的手，然後再往那浮在半空的圓望去，毫無(wú)動(dòng)靜的樣子真容易輕忽，為了避免被發(fā)現(xiàn)，她先暫時(shí)關(guān)閉對(duì)外的開(kāi)口。
這是江佐初次耳聞妖怪有聆聽(tīng)器物聲音的能力，完全顛覆他過(guò)去的認(rèn)知，不過(guò)，關(guān)於小咩的疑惑他倒內(nèi)心有個(gè)譜，畢竟能恣意創(chuàng)造空間或施展魔法陣都絕非妖怪天生的能力範(fàn)疇，足見(jiàn)那把小巧的鑰匙必然暗藏玄機(jī)。
「小咩，雖然我不清楚你跟這把鑰匙的淵源，不過(guò)就我所知惡魔一族的特性，它極可能以前是惡魔界或甚至布勒恩神所屬的貴重物品喔。」江佐想了幾秒後說(shuō)出自己的推測(cè)。
小咩大吃一驚，因?yàn)檫@與她過(guò)去的認(rèn)知落差極大，且印象中自梅勒莫拉建立以來(lái)便由格蕊絲家保管鑰匙，少說(shuō)也有上萬(wàn)年了吧？難道神羊在將鑰匙交給祖先之前還是從別人那裡借來(lái)的嗎？
「啊啊，但你提到的惡魔應(yīng)該只是被派來(lái)代為尋物的，還不算最麻煩的情況，否則，若是被鑰匙真正的擁有者一看到，只要唸個(gè)瞬間移動(dòng)咒就輕鬆搶去了。」江佐看小咩一臉驚慌連忙笑著緩頰。
這規(guī)則其實(shí)小咩也知道──瞬間移動(dòng)咒只對(duì)自己擁有且明確知曉位置的物品起效果，過(guò)去在學(xué)校都是這麼學(xué)的。
倒是經(jīng)江佐這麼一說(shuō)，她才發(fā)覺(jué)自己好像從來(lái)沒(méi)對(duì)鑰匙用過(guò)瞬間移動(dòng)咒，因?yàn)樗恢贝驈男牡渍J(rèn)為那是家族傳承下來(lái)的東西，是屬於全體格蕊絲家族的，心態(tài)上比較像是跟家裡「借」來(lái)的，也完全沒(méi)把它當(dāng)過(guò)自己擁有的東西。
一直躲著也非長(zhǎng)久之計(jì)，何況江佐根本只是被無(wú)辜捲入，小咩決定先重啟開(kāi)口讓他回教室，自己再想辦法應(yīng)付三個(gè)隱形的惡魔。
江佐自己反而一點(diǎn)也沒(méi)急著回去上課，他冷靜地提供小咩將來(lái)可能的因應(yīng)之道，畢竟就算是魔力、體力都高人一等的惡魔也會(huì)顧慮保密協(xié)定，所以建議她未來(lái)能試著躲在人類群裡。
「那我可以躲在你們教室嗎？」小咩一聽(tīng)便雀躍地發(fā)問(wèn)「我超好奇險(xiǎn)惡的世界都教什麼喔？」
江佐回想教室裡昏昏欲睡的慘狀，總覺(jué)得物理課並不是一門(mén)很友善的人類界學(xué)問(wèn)，但小咩那雙迫不及待的眼睛讓他想起自己上學(xué)期初來(lái)乍到時(shí)的心情，便又不忍心潑冷水了。
「米受克—無(wú)像化（普羅列斯族，隱形咒）！」江佐指著小咩唸，然後苦笑道：「不巧的是，我們班除了我還有其他魔法人，大概會(huì)比其他教室更容易引起那些惡魔注意，你進(jìn)去除了要保持安靜，最好也隨時(shí)提高警覺(jué)。」
小咩猛點(diǎn)頭，還發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看不到自己的身體了，甚至連衣物或手上的鑰匙都變得有如空氣般透明，只能依憑觸覺(jué)感受它們存在，於是她將看不見(jiàn)的鑰匙牢牢握在掌心，並盡可能放輕腳步跟在江佐後頭，一路從走廊悄悄溜回了教室。
教室內(nèi)正放送著冷氣，小咩找了一個(gè)不會(huì)被風(fēng)冷到位置站，沒(méi)一會(huì)兒便注意到後排有位戴粗框眼鏡、滿臉青春痘的同學(xué)頻頻往她這裡瞄，就像能看見(jiàn)她似的？
但小咩並不認(rèn)識(shí)他，於是她試探性地?fù)]了揮手，發(fā)現(xiàn)對(duì)方毫無(wú)反應(yīng)，才準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭，卻突然愣住──
因?yàn)檎须p墨綠色的眼瞳隔著窗戶與她對(duì)視，是個(gè)她從未見(jiàn)過(guò)的小女孩，那一頭銀色長(zhǎng)髮戴著蕾絲邊淑女帽，嬌小的身軀披著斗篷，洋裝沒(méi)有袖子所以無(wú)法看見(jiàn)她的手……
小咩不敢置信地揉揉眼睛，畢竟走廊另一側(cè)的窗外可是離地好幾層樓高啊，難道對(duì)方正飄浮在高空中嗎？
不見(jiàn)了？俄頃之間，小女孩就像從未出現(xiàn)過(guò)般消失得無(wú)聲無(wú)息，讓小咩開(kāi)始懷疑又只是自己眼花罷了？
教室裡已不少同學(xué)趴桌沉睡，或是還醒著卻呵欠連連，小咩轉(zhuǎn)身望向講臺(tái)，九道老師坐在講桌後以低沉的嗓音解析題目，她試圖把聽(tīng)見(jiàn)的內(nèi)容與黑板上的字聯(lián)繫在一起理解，視線卻開(kāi)始模糊，怎麼連她自己都有點(diǎn)睏了？
