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【教材教法】兒童硬筆寫字的3種教學模組(1):全班授課、個別指導與自主學習

罐子老師的書法教室 | 2024-12-06 15:15:35 | 巴幣 0 | 人氣 71

摘要

我將硬筆書法的教學模組分成 4 大類:全班授課、個別指導、共學模式、自主學習。在集訓課程中,共學模式較少被運用。今天分享「全班授課」的部分,這是最為常見的教學形式:時間成本最低,但較難顧及所有學員的需求。全班授課依據互動與否分成「單向輸出」和「雙向互動」,依程度之分再衍生低互動或高互動的教學方案。

#硬筆書法教學模組 I
我將硬筆書法的教學模組分成 4 大類:

? 全班授課
? 個別指導
? 共學模式
? 自主學習

近期實體開課資訊,放文末哦!

今天分享「全班授課」的部分
這是最為常見的教學形式
時間成本最低
但較難顧及所有學員的需求

全班授課依據互動與否
可分成「單向輸出」和「雙向互動
其中,具有程度之分
亦即低互動或高互動的教學方案

#全班授課 #直接講述法 #互動教學法

-

學習前期,應多以全班講授為主
目的在於建構基礎知識
這些知識,有助於後續投入實作練習

當學員的舊經驗中
缺乏書法相關的基本知識
便無法在實作練習中,有意識地
投入練習,或進入調適歷程

#舊經驗 #新資訊 #新舊經驗的系統整合

-

附圖為
#高雄兒童硬筆書法班【寒假班】

課前,先確認學員
在正式教育的第一學習階段
應習得的寫字知識與能力的程度如何
決定講課的速度、深度與廣度

其次,善用與學員相關的
加以融入硬筆書法的課程設計
例如:學員的名字
圖中便以學員的「依」進入「部件概念」的教學活動

再來,轉進「結構概念」的拆解與分析
像是初步的左右合體、上下合體
讓學員舉出學過的相關文字
通過大量的列舉,能將「概念」與「範例」扣緊
使之納入大腦的工作記憶系統
反覆加工、編碼,以進入長期記憶的敘述性記憶類型

最後,要確認學員
是否形成初步的結構、部件等觀念
亦即能用自己的話語詮釋上述的詞彙
並與之意義相差不遠

#評量即學習 #學習即評量 #評量是為了調整教學

-

我提出「全班講授」的「八成」教學原則:

#八成沒聽過
#八成有難度
#八成能學會

兩成是前段班,
一點就通,自己能舉一反三,
能額外給予其他高難度的學習任務。

兩成是後段班,
需要個別指導協助提昇能力,
在實作階段,必須加以關注與引導。

-

??? 近期開課資訊【實體課程】
高雄硬筆書法【寒假】 01月 ? 確定成班

#臺北硬筆書法  #信義區
#臺中硬筆書法  #西屯區  #西區
#彰化硬筆書法  #彰化市  #和美鎮
#高雄硬筆書法  #前金區  #左營區  #鳳山區

師資介紹

林冠傑 博士(寫字潛能開發師/罐子老師)

【詳細介紹】
林冠傑博士簡歷

【學歷】
國立東華大學教育與潛能開發學系【課程與教學組】 博士(2024年)
國立東華大學中國語文學系 碩士(2019年)
國立東華大學教育與潛能開發學系 學士-國小合格師資(2015年)
國立彰化高級中學【社會組-學測作文A+】(2011年)

【重要履歷】
榮獲國立東華大學優秀博士生獎學金(2019年)
榮獲國立東華大學花師教育學院築夢獎學金(2019年)
榮獲教育部青年發展署青年服務學習實踐家績優實踐團隊【召集人】(2019年)
通過中等教育學程【國文科】師培生資格(2016年)
通過教育部臺灣閩南語中級認證(2016年)
榮獲教育部全國教育實習績優獎【國小組】(2015年)
通過國立東華大學五年修讀學碩士計畫(教育系、中文系)(2014年)
榮獲國立東華大學卓越師資培育獎學金(2013年)

【近期教學活動】
中國文化大學推廣教育部《兒童硬筆書法班》、《兒童記憶力潛能開發班》及《硬筆師資培訓班》講師(110-113年)
國立東華大學《硬筆書法潛能開發課程》講師(106-110年)
花蓮縣《志學國小書法社》指導老師(106-107年)
花蓮縣《豐裡國小硬筆書法社》指導老師(107-108年)
東華樂齡大學《書法入門與創作》、《書藝與靜心》及《書法與節慶》講師(107-109年)
表達性藝術系列《書藝療育課程》講師(108年)
YOTTA《硬筆楷書入門》線上課程 特聘講師(110年)
籌辦第一屆《東之皇華》全國硬筆書法競賽(110年)
新譽管理有限公司 職涯發展導師(112年)

【近期演講邀約】
國立東華大學特殊教育學系《硬筆書法、板書教學媒體之運用》講師(108年)
花蓮縣豐裡國民小學《硬筆書法與教學教師研習》講師(108年)
桃園市龍潭高級中學《硬筆書法楷書美感經驗的形式理性》講師(108年)
國立雲林科技大學師培中心《師資生硬筆書法暨板書研習工作坊》講師(111年)
國立臺東大學華語文學系《寫字高手:板書的基本功》講師(112年)
基隆市《基優教師-硬筆書法教學策略教師精進研習》全市國民中小學教師研習(112年)
基隆市八斗國民小學《硬筆書寫要領:結構篇》入班輔導(112年)
國立東華大學師資培育中心《班級經營之板書素養增能研習》工作坊(112年)
桃園市高原國小《硬筆書法與結構教學策略》國語文領域教師研習(112年)
勞動部勞動力發展署桃竹苗分署《正念硬筆紓壓,提筆寫出有靈魂的好字!》就業促進課程(112年)
國立雲林科技大學師培中心《硬筆書法暨板書工作坊》(112年)
桃園市平興國小《推動硬筆書法教育的理論與實務》國中小活化教學與多元學習計畫(113年)

【近期活動邀約】
公視金鐘獎節目《一字千金》寫字達人篇 來賓(108年)
中華救世慈善基金會寒假營隊《以書法體驗靜心》講師(110年)
遠東信義A13《墨寶活動:歲末酬賓》特邀書法老師(110年)
新光百貨臺北站前店《吉祥話?畫吉祥》特邀書法老師(110年)
遠企購物中心《虎福迎春成語大會考名家揮毫春聯兌換》特邀書法老師(111年)
福城有限公司《書法與節慶:龍年春聯揮毫創作》年度季會(113年)
遠企購物中心《祥龍賀歲:吉祥春聯兌換活動 feat. 罐子老師》特邀書法老師(113年)

【社群平臺連結】
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