前陣所說(shuō)的兩月之後，如今已剩13天，日子越來(lái)越激，卻也步步進(jìn)終點(diǎn)，有幸?guī)兹涨岸热諑Γ瑫和鼞n笑果常開，至今依然無(wú)法忘懷悠度的日，必銘記在心得永遠(yuǎn)，且不忘謝天謝地，恩澤於萬(wàn)事。

此一十三天，短且精實(shí)，心意言情難遞，似逃避則不得懦弱，面視畏懼則痛徹刺骨，結(jié)總，志在勉己度關(guān)重重，結(jié)羽而出籠翔藍(lán)天白雲(yún)，福降大地！

最近我又思考了未來(lái)職涯這件事，因?yàn)樵跔I(yíng)隊(duì)中我又被「投身教育的青年」給感動(dòng)了。我的隊(duì)輔正是投身教育的年輕人，這類人我不知道為什麼總會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生景仰，不管是我在學(xué)校的年輕老師，他們似乎都是熱愛(ài)教育，始終為了孩子的成長(zhǎng)奮不顧身，這種大愛(ài)精神是人文的珍貴，是人與人最難得的緣分。我認(rèn)為遇到亦師亦友的老師是我身為學(xué)生最大的福氣。且這種人人充滿關(guān)懷與愛(ài)的環(huán)境，可以說(shuō)是教育界獨(dú)一無(wú)二，然後能夠和同學(xué)處在一塊，並分享自己的經(jīng)驗(yàn)，也許也是我所嚮往的，再來(lái)，一部分原因是我想一直待在這種熱血沸騰又青春無(wú)敵的地方（好怪的感覺(jué)），雖然我問(wèn)了我之前的老師關(guān)於這個(gè)職業(yè)，他總是說(shuō)錢很少，也確實(shí)如果要做為一位老師需要經(jīng)過(guò)一大堆考試跟歷程，然後只能拿到那一點(diǎn)錢真的不太成正比。

這幾天查了一些教育領(lǐng)域的資料，做為一位老師的表面難處大概是知道了，再來(lái)就是得摸清自己是否喜歡教學(xué)，是否擁有願(yuàn)意犧牲奉獻(xiàn)幫助臺(tái)灣下一代的心。有時(shí)候高中生很容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，那就是自己喜歡「某個(gè)科系」，覺(jué)得「這根本我!」，其實(shí)不料這只是對(duì)自己的洗腦，好讓自己不再迷茫，也好讓以後有人問(wèn)你「以後想做什麼?」然後可以好像很厲害的大聲說(shuō)出自己的志向，所以釐清自己是不是在騙自己是很重要的，但這也不禁讓我思考，真的有什麼最好的決定嗎? 還是還不是做了才會(huì)知道?

高中生對(duì)於以後要做什麼很難想像，想像了也不見(jiàn)得是對(duì)的，畢竟歷練太少，根本就不知道這社會(huì)上有什麼可以做的事，再說(shuō)，其實(shí)大學(xué)念什麼和做什麼也不是絕對(duì)，如果我跑去念教育系，不做老師也是有可能的，只能說(shuō)「滾動(dòng)是調(diào)整」，但總得來(lái)說(shuō)我是很尊敬那些充滿教育熱情的年輕老師，每次看到他們犧牲奉獻(xiàn)拋頭顱灑熱血就覺(jué)得好感動(dòng)（但最近學(xué)校裡都沒(méi)有年輕老師，是因?yàn)槲乙呷藛幔?/div>