碩士畢業(yè)之後大概就不會(huì)再到學(xué)校讀書了，紀(jì)錄一下上那麼久學(xué)校的感覺。
仔細(xì)想想自己在每個(gè)畢業(yè)->下一階段的過程都沒什麼準(zhǔn)備，但都運(yùn)氣不錯(cuò)的就得到了一個(gè)還不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
高中
高一時(shí)學(xué)校要我們填一個(gè)志願(yuàn)表，那時(shí)沒想過未來根本要做甚麼 or 每個(gè)科系在幹嘛 or 自己喜歡甚麼工作的我就隨便想了一個(gè)要當(dāng)數(shù)學(xué)老師的目標(biāo)，然後填了??數(shù)學(xué)。
當(dāng)時(shí)班導(dǎo)就直接一句 "這間你現(xiàn)在去考學(xué)測(cè)都會(huì)上"，並說我要上臺(tái)清交也不是甚麼難事，也感謝班服人點(diǎn)到我 "這所高中裡面有幾個(gè)比你強(qiáng)的，你怎麼會(huì)覺得你上不了?" 我才意識(shí)到自己有時(shí)會(huì)畫地自限。
(班服人 := 國(guó)高中跟我同班了6年，到大學(xué)畢業(yè)後還是很愛穿以前國(guó)高中班服的一個(gè)朋友，但現(xiàn)在好像改善許多。)(不知道自己未來要做甚麼 or 各個(gè)科系在幹嘛，應(yīng)該滿正常的ㄅ(?))
但其實(shí)我還是沒什麼概念，也不知道自己要做啥。
但至少我知道我不會(huì)想當(dāng)老師：當(dāng)時(shí)朋友家長(zhǎng)請(qǐng)我做家教帶兩個(gè)學(xué)弟補(bǔ)數(shù)學(xué)，一位是不愛讀書總是 0 分，另一位大概是及格線附近的程度。
帶了一年多後才意識(shí)到我根本不會(huì)教人XD，應(yīng)該說我不太會(huì)把人從0教到會(huì)。不過如果是大致上會(huì)但是某個(gè)小觀念卡住的話，我反而滿擅長(zhǎng)這種了解他人卡在哪裡然後從他的角度替他解答。
後來一段時(shí)間之後班服人開始帶班上同學(xué)打打 code 、學(xué) C++、刷刷 zerojudge，於是我開始對(duì)寫程式產(chǎn)生興趣，主要是學(xué)一點(diǎn)演算法寫題目這類的，我的志願(yuàn)也開始變成了資工系。
但事與願(yuàn)違，學(xué)測(cè)沒考上四大資工，於是選擇去交大應(yīng)數(shù)之後再雙 or 轉(zhuǎn)資工 (懶得備戰(zhàn)指考)。
大學(xué)
上大學(xué)之後課表可以自己排還滿開心的，不像高中一樣要讀一堆討厭的國(guó)文課歷史課之類的。
應(yīng)數(shù)系讀起來也滿有趣的，於是決定嘗試看看雙資工。幸好應(yīng)數(shù)的課修起來壓力不大，才能也幾乎把資工的必修課都修過一遍 (但之後還是沒雙完)。
每學(xué)期的課表都是前兩周先塞爆，去聽各堂課的介紹之後再?zèng)Q定要留哪幾堂。
滿有趣的是，逐漸發(fā)現(xiàn)修課除了是在找自己喜歡甚麼領(lǐng)域之外，也是一直在找自己不喜歡做甚麼。上物理、聽化學(xué)、生物課，發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡學(xué)物化生；學(xué)分析相關(guān)的課，覺得沒有很喜歡做分析、解微方；學(xué)計(jì)組 & OS，覺得自己超不擅長(zhǎng)；學(xué)網(wǎng)路，覺得記一堆東西超麻煩；學(xué)資料庫(kù)，感覺也沒那麼喜歡。而社會(huì)國(guó)文之類的早就在填志願(yuàn)的時(shí)候被我捨棄到一旁了，現(xiàn)在的我還是常常會(huì)抱怨高中浪費(fèi)一堆時(shí)間在國(guó)文歷史之類的科目。
上一堆課結(jié)果自己還是喜歡寫寫演算法刷刷 leetcode，也修了一些寫演算法相關(guān)的課跟酷酷的演算法；數(shù)學(xué)方面則是覺得組合的東西比較有趣。
升大四時(shí)，被人提醒才想到要不要念研究所。
想了想自己好像沒什麼特別能展現(xiàn)的技能，到目前也不確定自己想找什麼樣的工作，再加上自己是應(yīng)數(shù)系而非資工，於是決定來去準(zhǔn)備研究所。
原本準(zhǔn)備考試的我，也是後來別人提醒才知道推甄其實(shí)不太需要很特別經(jīng)歷，我的成績(jī)完全可以推看看，於是放棄了苦讀(X)兩周的計(jì)組跟OS，借了別人推甄模板參考參考之後就去報(bào)名了XD，當(dāng)時(shí)想說沒推上就直接放棄然後去工作哈。
在報(bào)名完推甄到結(jié)果出來前，一邊在思考如果推上了到底要找哪個(gè)教授、做哪個(gè)領(lǐng)域的研究；另一方面也嘗試了 php、js 寫後端的東西、用 C# 寫 app 之類其他沒碰過的東西，看看如果工作的話可以做甚麼，但感覺對(duì)這些東西興趣缺缺。
不過後來推甄上了，推上之後就直接找當(dāng)時(shí)修的一門課的教授，做AI相關(guān)感覺滿有趣的，這年頭還是得了解看看，教授也是直接就收留我了XD (只寄一個(gè)教授就有，感覺運(yùn)氣還不錯(cuò)?)。
碩班
應(yīng)該是運(yùn)氣最好的一段時(shí)間，接手偏新領(lǐng)域的研究 -> 半年左右弄出成果 -> 整理並完善整個(gè)實(shí)驗(yàn) -> 投稿被 reject -> 一邊做研究的延伸一邊再次投稿其他期刊 -> 被 accept + 延伸的研究有一定的內(nèi)容成果，所以自己現(xiàn)在算是同屆裡面最早開始弄口試的人哈。
雖然說運(yùn)氣好，但自認(rèn)也算是認(rèn)真做研究，看其他人怎麼做、想架構(gòu)、想機(jī)制、想方法、與他人討論、實(shí)驗(yàn)然後沒效果，該做的應(yīng)該都有做到。
碩班的這段期間自己在"找到問題並弄一個(gè)方法並說服他人這是不錯(cuò)的東西"這件事上學(xué)到很多，從 ("別人的方法中有甚麼缺點(diǎn)" -> "要怎麼改善" or "想解決甚麼問題" -> "如何解決")-> "需要這個(gè)方法的動(dòng)機(jī)是甚麼" -> "這個(gè)方法為甚麼能行?" -> "這方法確實(shí)有效嗎?" -> "你說有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是真的嗎?公平嗎?"，很慶幸有讀碩班讓自己對(duì)於找出問題和解決問題的能力、嚴(yán)謹(jǐn)程度有一定的提升。另外英文能力也因?yàn)槠渌麑W(xué)者來參訪，於是被老師叫去用英文報(bào)自己的研究而有所提升
。
。但其實(shí)這兩年修課+做研究的同時(shí)也意識(shí)到自己如果要做 AI 研究的工作，自己能力超級(jí)無敵不夠 (逕博 no no)，出去只能當(dāng)套模仔，實(shí)在是對(duì)這坨黑盒子有點(diǎn)沒轍(希望世界上的其他超強(qiáng)學(xué)者可以摸透這東東)。
找工作的部分也莫名覺得滿幸運(yùn)的。
11月左右時(shí)看到以前同學(xué)拿到了 NV 預(yù)聘，才想到是不是要開始投一些職缺 & 找研替，但發(fā)現(xiàn)根本太晚了，爬文的時(shí)候聽說當(dāng)時(shí)都已經(jīng)找得差不多了QQQQQ (難道我被暗黑了)。
於是開始簡(jiǎn)單弄一下履歷，但也不知道要投甚麼就只投了兩三間大公司；大概3月的就博會(huì)上看到有興趣就投投看，但投的也完全沒下文。
幸運(yùn)的是有在S投一下資料，過沒多久S的人資說要幫我 match 也真的 match 成功而且還是研替缺，當(dāng)時(shí) 5月初申請(qǐng)都幾乎快截止了，大概是最後一批上車(?)。
雖然自己在求學(xué)過程運(yùn)氣好像不錯(cuò)，但仔細(xì)想想也可能是我也有所準(zhǔn)備(?)。
高中時(shí)即使抱怨一堆科目無聊沒興趣，但為了考學(xué)測(cè)還是乖乖把它們念好。
大學(xué)時(shí)即使不知道未來要做甚麼，依舊去選一堆有興趣的課讓自己多學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西。
碩班時(shí)還不確定自己未來要找甚麼樣的工作，那就好好地做好當(dāng)前的研究。
充實(shí)自己不一定是要為了朝目標(biāo)前進(jìn)，但至少可以給自己更多前進(jìn)的方向。
我很愛抱怨我們的教育環(huán)境，高中三年讀一堆國(guó)英數(shù)社自然後要學(xué)生在幾周內(nèi)告訴學(xué)校你大學(xué)想選的科系，上大學(xué)後一堆高中學(xué)的東西完全用不到。
像是我抱怨讀歷史然後考你XX事件在西元幾年實(shí)在是有夠浪費(fèi)時(shí)間，可能會(huì)有人跳出來說: "你用不到不代表沒用，只是你的領(lǐng)域用不到而已"。YES沒錯(cuò)! 所以我一直想抱怨的點(diǎn)，其實(shí)是為甚麼我們的教育不在更早一點(diǎn)的時(shí)間點(diǎn)開始做專業(yè)領(lǐng)域的分流? 我不會(huì)特別討厭那些跳出來說 "去超商買東西需要用到三角函數(shù)、log 是不是? 學(xué)這些沒用啦! "的人，我抱怨的是讓他們不在這個(gè)領(lǐng)域的人學(xué)這些東西的教育環(huán)境。
但這環(huán)境短期內(nèi)要改變不太可能，希望至少能慢慢調(diào)整，而我應(yīng)該不會(huì)想要去從政或當(dāng)教授來改變這個(gè)環(huán)境，我就打打嘴砲ㄏㄏ。
但這環(huán)境短期內(nèi)要改變不太可能，希望至少能慢慢調(diào)整，而我應(yīng)該不會(huì)想要去從政或當(dāng)教授來改變這個(gè)環(huán)境，我就打打嘴砲ㄏㄏ。
達(dá)人
