達人專欄
美國升大學是走申請制，由學生自己決定想申請哪些大學──無論公私立。各學校的評判標準多有不同，但評判項目大同小異，且多看高中在校成績、在校科目、課外活動、SAT──以及自傳。
再者，高四下鄰近畢業之時，學校會測驗英文基本書寫能力，沒有通過就沒有畢業證書，也因此高四的英文有很大的比重在於提升學生的寫作能力，舉凡新詩、讀書心得、抒情文，以及與大學息息相關並強調正確引用他人著作的論說文等，各種文體皆會摸個一下；雖不深入，卻也足以。
──足以讓我釋放宅力。
也約莫是以這次為分水嶺，我開始能夠一揮而就千字以上的短文，從國中國小寫個五百字作文都要苦思三日的窘境中破殼而出，逐漸變成為了不超過字數限制而煩惱──所以到底是什麼作文題目這麼神奇？
嘛、就是老師要大家寫一篇三頁以上的敘事短文 (Narrative Essay)。
Narrative 作為形容詞即是「敘事」，作為名詞則與「故事」同義，所以敘事文即是說故事的文章。雖然這項回家作業老師要學生們自由發揮，但因為是在非典型YB，班上全是英文是第二外語的學生，寫作能力也是哩哩拉拉，所以我推測她多半認為學生只會寫些生活中的經歷之類的。
於是當我呈交的是長達八頁，換算成中文約莫4500字，而且是純虛構的奇幻短篇故事時，她的驚訝也在臉上表露無遺，甚至問出「這真的是你寫的嗎？」這種「老師不該提出」的質疑──我倒是覺得很爽就是了。
所以我到底寫了啥毀？其實也沒什麼，就是「雙子小搗蛋的爸媽在湖邊邂逅」的短篇。
以現在的自己來看，這篇故事的劇情與鋪排是老套中的老套，連男主角的名字都很菜市場叫「克里斯」，但我還是很喜歡這個橋段。畢竟，這是後續發展出來的幻獸、賦靈等龐大魔法世界觀的初心。
最後說個題外話：我在這篇短篇中使用的英文單字，有幾個字──例如corpulent (=fat)──我現在還得查詢字義，因為從那時到現在一次都沒用過，遺忘得非常乾淨徹底。而當時會用，想必和應考 SAT 拖不了干係。至於 SAT 實際上是怎麼考的，以後有機會再來聊聊，咱們下次見。
