討論到經(jīng)濟(jì)學(xué)和理性，想到大一下的GAME THEORY的課程。當(dāng)時(shí)教課的老師是石佳音，很懷念他在立場(chǎng)和觀念，甚麼都可以很清晰、且毫無(wú)保留的說(shuō)出，但卻仍給予學(xué)生充分的陳述空間，和反駁的自主性。

　　對(duì)我而言，G.T.去除數(shù)理模型外，仍有很好的框架，令人思考手段與目的之間的關(guān)聯(lián)性，在自己與對(duì)手之間。

　　理性（這邊指的理性類別，應(yīng)該是絕對(duì)理性），在其定義便是「所有能採(cǎi)取之手段中，能最好的達(dá)成目的者」。換句話說(shuō)，感不感情，不在此分類的排除。

　　如果一個(gè)目標(biāo)就是得採(cǎi)取最富感情的策略（哭鬧），才能最有效的達(dá)成，卻不採(cǎi)用，在此，很明顯違背此分類下的定義。

　　當(dāng)然，這中間有許多複雜的問(wèn)題可以討論：目的是否可以評(píng)價(jià)？（包括，價(jià)值理性、工具理性等等哲學(xué)性的老問(wèn)題，能否定理性與否下判斷？）我覺(jué)得這是可以嘗試的，也希望以後可以回來(lái)研究這主題。


　　再來(lái)，剛剛關(guān)注了在陽(yáng)明錄取順序中，僅有「?jìng)淙　沟拇髮W(xué)部學(xué)霸上榜的可能性。榜首正取了政大社會(huì)所，但至今仍未報(bào)到；看來(lái)學(xué)霸岌岌可危。如果沒(méi)上也挺可惜的，這眼鏡娘挺可愛(ài)的。

　　沒(méi)上陽(yáng)明，對(duì)我的打擊似乎很大。其原因是促使我思考一個(gè)問(wèn)題：私校學(xué)生翻身如何可能？如果，你沒(méi)特別家世背景，又不是女生，決心當(dāng)個(gè)不要臉的婊子，穿著暴露、打扮妖艷、腿張開(kāi)就能拐到富公子，或令男生競(jìng)爭(zhēng)自己而解決問(wèn)題...該怎麼做？

　　我想，至少一個(gè)私校的學(xué)生要翻身，得證明自己比在考大學(xué)之前公立學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀。證明方法，就是善用這四年的時(shí)間，把研究所預(yù)期你會(huì)的東西，都融會(huì)貫通。（※當(dāng)然，我仍然保持質(zhì)疑。因?yàn)橛行┕治锏某砷L(zhǎng)速度如超級(jí)賽亞人，你並不知道是臺(tái)大因這些鬼才而產(chǎn)生價(jià)值，還是臺(tái)大令這些人成為鬼才）

　　統(tǒng)一考試都是假的，但這些才是真本事。

　　雖然沒(méi)上陽(yáng)明STS所，但該所還是有一些資源，包括書目，可以提供我提高自己基礎(chǔ)能力之用。

　　儘管長(zhǎng)期受到修辭學(xué)和法學(xué)教育，在我眼中，該書目?jī)?nèi)有些方法論教材覺(jué)得眼熟，儘管更多是我尚未閱讀而缺乏的。

　　讀細(xì)，讀出關(guān)鍵分類來(lái)，讓自己更進(jìn)步。

　　我是平凡人，只能走著平凡的腳步，經(jīng)營(yíng)出不平凡的能力。
　　FIGHT。

　　sts.ym.edu.tw/upload/2012/08/20120821195734.pdf


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