主題
硬筆書法定義
所謂的硬筆，乃指涉書寫工具（筆尖）的軟硬差異。常見的硬筆書法工具，例如：鉛筆、鋼筆、鋼珠筆、中性筆、沾水筆、原子筆、麥克筆、白板筆與粉筆等。若使用硬性筆尖書寫的文字，亦能表現(xiàn)出漢字書寫技法（筆法、結(jié)構(gòu)與布局）的美感形式，即稱硬筆書法。相對毛筆的軟，硬筆書法泛指一切使用硬質(zhì)筆尖的書寫工具來習練或創(chuàng)作的文字。相對於毛筆書法而言，硬筆書法具有方便、快捷、簡易的特性，它具備將實用性與藝術(shù)性相互結(jié)合的特質(zhì)（林冠傑，2019，頁3；林麗娥，2000）。
書法百問懶人包
Q1：什麼是「硬筆書法」呢？
首先，要認識「書寫工具」和「名詞定義」的問題：
? 工具特性：硬筆是相對於毛筆（軟）的筆尖特性
? 書法意涵：狹義而言，書法指的是「書寫的方法」
? 硬筆字：用硬筆寫出的字跡，稱之為硬筆字
? 毛筆字：用毛筆寫出的字跡，稱之為毛筆字
? 硬筆書法：以硬筆寫出具書寫方法、規(guī)範的字跡
其次，有一些常見的迷思：
? 硬體字：沒有軟體字，就不會有硬體字，這是錯誤用法
? 能寫 V.S. 寫好：會寫字，不意味能寫好字
我讀遍臺灣、中國碩博士學位論文、期刊論文。這些學術(shù)研究文章，從來沒有「硬體字」的說法。那肯定是咬字不清，語音帶來的訛誤。以及來自坊間、業(yè)界門外漢的教師錯誤的引導而產(chǎn)生的用語。
Q2：書法聽起來似乎很難入門？
書法的確是一門艱難的技藝；但是，有專業(yè)的老師引領方法，就會降低初學者的認知負荷，「書法教材」搭配「寫字教練」能減省大量摸索的時間。
? 寫字教練、寫字潛能開發(fā)師
? 合適的書法、寫字教材
? 多元的教學方法與差異化教學模組
? 明確的學習目標與評量規(guī)準
上述促使教學成功、學習成功的要件，都在我多年書法教學研究中逐步發(fā)展出來！
#書法教材 #寫字教練 #寫字教材與教法
Q3：書法審美似乎很主觀，怎樣才是好看呢？
審美包含主體之美、客體之美、交融之美。書法審美之於初學者而言，楷書有明確規(guī)範，美感是可以捉摸、探索與依循的：
? 楷書有明確規(guī)範，其他書體亦是如此
? 審美判斷有「共通性」與「特殊性」之分
我們要學習的是共通性，用以建立審美分析的「認知技能」、「技能認知」和「書寫能力」（基礎能力）；並從不同字帖找出特殊性，以發(fā)展個人的書寫風格（進階能力）。
#審美判斷 #美感能力 #書法美學
??參考資料
林冠傑（2019）。成人硬筆書法課程創(chuàng)新與教學實踐之行動研究，頁3-9。
兒童硬筆書法課程 ???
這是我在2022年回歸西部生活之後的新課程規(guī)劃之一
2024年，個人因素暫時開課一年
截至2025年，臺中（曾開設於西區(qū)、中區(qū)、西屯區(qū)）已開設9期
臺中第10、11期，招生額滿停招 ?
目前，其他縣市曾經(jīng)開課情形
臺北2期（曾開設於信義區(qū)的安和初階班、安和親職班）
苗栗2期（曾開設於竹南鎮(zhèn)的金牌班）
彰化第4期（曾開設於彰化市區(qū)的卦山班、長巷班、金馬班），即將額滿 ?
高雄（曾開設於前金區(qū)、左營區(qū)、鳳山區(qū)），正在規(guī)劃第6期，早鳥優(yōu)惠剩餘名額2人 ?
後記
附圖為 2022 年 11 月 06 日的教學剪影
? 筆順的原則
這節(jié)課在教「筆順」背後的原則
學童掌握這些原則，就不用每個字生吞硬背
也可以改善「畫字」、「鬼畫符」的書寫毛病
? 結(jié)構(gòu)的分析
教完筆順，我再利用這些字形
帶入「結(jié)構(gòu)分析」的技巧
學童能從中理解與感悟結(jié)構(gòu)的美感與形式
我是教學記錄控，能教學錄影我都會錄影下來
課後再反覆觀看，抓出教學不流暢的地方做調(diào)整 ??
學員寫字進步，老師也跟著教學進步
另外，我發(fā)現(xiàn)爸媽一同上課
孩子的學習專注度亦隨之提昇 ??
#親子共學 #兒童書法 #療癒書法 #書法療癒 #療癒書寫
師資介紹
詳細資訊，可Google, Bing, Yahoo搜尋：書法老師林冠傑，或林冠傑書法博士
歡迎提出合作方案
您們有經(jīng)費，我們有專業(yè)！歡迎洽談任何形式的合作。無論是實體書出版、線上學習課程、字型設計、電腦字型製作、書法字型設計、活動邀約、學術(shù)演講邀約、工作坊邀約、企訓課程、紓壓工作坊或通告邀約等。
