原採訪連結:
安利美特對<周次>製作人員的採訪，重點說明（非逐字翻）
作者：羽田羽佐
1.關於輕歷上榜
老師認為周次是挑讀者的類型，所以對於能在輕歷得到文庫9、新作7的名次感到驚訝，沒有什麼實感，當實際上看到「輕歷」的封面時感到很感動。
2.關於<周次>的誕生
起因是老師留在電腦筆記裡的一句話「一周一次買下同學那些事」，因此誕生的故事。他在寫關於如果照平常過生活就不會產生交集的兩名同班同學間，不可言說的日常。
本來一開始是抱著「就算平常不讀百合的人，也會想閱讀的百合」這樣的心態開始執筆，考慮的也是較有輕鬆感的百合。
結果變成了現在這樣一點都不輕鬆的故事XD
３．關於「宮城志緒理」
宮城是校園階級大概落在二軍之下左右，和工作繁忙經常不在家的父親住在一起，很容易感到寂寞的女孩子。由於對仙臺抱有複雜又昏暗的情感，所以會展露出較為扭曲的部分。
她就像是受到「無法坦率」的詛咒一般的角色，包裹住真心的糖衣數量非比尋常(指她不會輕易說真心話的意思），老師一邊尋找「雖然難以理解她的心情，但不會不懂的界線」一邊書寫。
【當看到這一行的時候，其實我非常震驚，因為當初我在寫第二卷心得文的時候，對於宮城那種矛盾心態，我也寫過類似的話，直接證明老師這條界線抓的很成功】
4.關於「仙臺葉月」
仙臺是校園階級上層偏下左右，表面上開朗又溫柔的女孩子。當要展現讓這樣的仙臺被宮城命令的時候，老師會考慮要表現出多少「並不是被命令，而是允許她命令自己的精神意志」
因為她在宮城的房間裡找到了安心之所，打算要和宮城扯上關係，所以是名行動原理很容易就能看出來的角色。由於和宮城相比行動很坦率，對於老師而言也是幫了大忙的角色
5.值得注意或推薦的劇情
兩人是在高二生的七月開始的關係，到第三卷時已是暑假結束準備面臨大考的時候，不打算改變的兩個人的規定與距離、對於生涯選擇的煩惱等等，能看到對此進行思考的宮城與仙臺。在學校的劇情也會增加，對於兩人與迄今為止不同的姿態，希望大家也能因此體會到樂趣。
繪師:U35
1.對於本作的印象
從「命令」這種形式開始進展的兩人關係性，逐漸能看到雙方的心境變化與危險....。宮城....仙臺....!!
老師對於這樣獨特的氛圍感最初感到很吃驚，但繼續閱讀之後越能看清兩人的感情，等回過神來就沉迷在這種難以形容的關係性當中了。
2.關於「宮城志緒理」的角色設計重點
宮城的瀏海和臉部周圍頭髮的長度會稍微遮住臉部的部分，就像當她低頭時很難看清表情一般，但老師想要避開宮城給人一種很陰暗的印象，所以會注意比起「冷淡」，要更加凸顯出「可愛」的感覺。
3.關於「仙臺葉月」的角色設計重點
要傳達出仙臺同學的「漂亮」
稍微有點不正面看人的那種眼神【*少し流し目】....或著該說眼睛的流動嗎?想要表現出「動也不動地被她盯著看的時候，就沒有辦法逃跑」般的沉靜魄力
但是不想要讓她給人太有壓迫感的印象，而是像輕快的風在吹拂般的感覺
4.關於插圖值得注意或特別拘泥的地方
除了兩個人獨處以外的時間，不會讓宮城和仙臺同學有臉紅的表現
在畫的時候，會特別注意將兩人的溫度感與空氣感傳達出來的表情
也有一些表現出宮城某處像貓咪，仙臺同學則像狗狗的部分
PV聲優的留言
1.Lynn(宮城志緒理)
我是在PV中擔任宮城CV的Lynn。
在收錄的時候，我是一邊聽著之前已經錄好的仙臺同學的聲音進行錄製的，我自己也一邊心跳加速一邊站在麥克風前面。
在收錄的時候，我是一邊聽著之前已經錄好的仙臺同學的聲音進行錄製的，我自己也一邊心跳加速一邊站在麥克風前面。
自從PV公開之後所得到的反響令人驚訝程度般的好，我非常高興。
即便在短短的1分44秒當中，能感受到將兩人的關係性變化或微妙的心理距離感好好的表現出來。
我覺得當立場逆轉時，宮城的困惑和不坦率的地方很可愛。
我本來就很喜歡U35老師的畫，能讓兩人空氣感裡的「尊」更加清晰明顯真的太棒了!
如果還有再次飾演的機會的話，我會很高興的!!
2.市之瀨加那(仙臺葉月)
恭喜獲得文庫部門第9名(新作部門第7名)!!好像有很多人也十分喜歡PV的樣子，我很高興。
這部作品所纏繞的氛圍感，能夠感受到思春期特有的如夢似幻以及危險感，非常吸引人呢。我所飾演的仙臺葉月是即便在班級裡也很顯眼的存在，是個開朗的孩子，但和宮城在一起的時候，溫度感會再次發生變化，我覺得這個部分又是她的另一個魅力點之一。共有秘密的兩個人.....很讓人心跳加速的展開呢..!!!
原作小說將在13月20日發售第三卷，還請多多支持!
這部作品所纏繞的氛圍感，能夠感受到思春期特有的如夢似幻以及危險感，非常吸引人呢。我所飾演的仙臺葉月是即便在班級裡也很顯眼的存在，是個開朗的孩子，但和宮城在一起的時候，溫度感會再次發生變化，我覺得這個部分又是她的另一個魅力點之一。共有秘密的兩個人.....很讓人心跳加速的展開呢..!!!
原作小說將在13月20日發售第三卷，還請多多支持!
兩人飾演的PV CC中文字幕如下
