達(dá)人專欄
期末考，一如往常，哀鴻遍野。
多數(shù)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，廢寢忘食；但也有少數(shù)學(xué)生老神在在，甚至沒(méi)當(dāng)回事。
今年?duì)d凌修了六門開(kāi)給見(jiàn)習(xí)者的中級(jí)課程，都以優(yōu)異的表現(xiàn)通過(guò)。
見(jiàn)習(xí)者同學(xué)們看見(jiàn)比自己小了二到四屆的燿凌有如此好的表現(xiàn)！反觀自己……，再次深受刺激，據(jù)說(shuō)已經(jīng)有人申請(qǐng)心理輔導(dǎo)。
教導(dǎo)中級(jí)雷系魔法課程的習(xí)羅教授感覺(jué)“解鈴還需繫鈴人”，猶豫著去找了燿凌，看燿凌能否說(shuō)兩句什麼，以安撫見(jiàn)習(xí)者們受創(chuàng)的心。
燿凌思索了下，答：「我很認(rèn)真學(xué)習(xí)，還在考試前去請(qǐng)教了格佛教授。」
習(xí)羅驚奇：「格佛老教授肯教學(xué)生了！……喔！是你，……那就不意外。」
他在徵得格佛同意後，以此話安慰學(xué)生們。
據(jù)說(shuō)，效果還不錯(cuò)。
明顯可見(jiàn)的是，有時(shí)隘口會(huì)出現(xiàn)些探頭探腦的見(jiàn)習(xí)者，雖然他們沒(méi)人敢真正開(kāi)口，去向格佛老教授請(qǐng)教。
對(duì)這一切，格佛甚感無(wú)語(yǔ)。
無(wú)語(yǔ)，並非因?yàn)橐?jiàn)習(xí)者們不敢請(qǐng)教他，而是因?yàn)樗酪患蠹也恢赖氖拢?/font>
事實(shí)上，考試前，燿凌跑去請(qǐng)教格佛的是暗系魔法，不在考試範(fàn)圍內(nèi)。
同樣全部選修中級(jí)課程的雁寒、紫星明也以優(yōu)秀成績(jī)過(guò)關(guān)。
偶爾指導(dǎo)雁寒的奕清闕教授頗感興味地發(fā)現(xiàn)，雁寒從來(lái)不做考前猜題。
奕清闕一時(shí)興起，詢問(wèn)原因。
雁寒想了想，答：「我學(xué)習(xí)魔法，是為了增強(qiáng)能力，並非為了通過(guò)課程考試。所以，我只去想，我能從課程、書(shū)本中學(xué)到什麼。考試什麼的，並不在意。」
考完試，雁寒被同屬白翼學(xué)校的同屆同學(xué)杜眠攔住。
小灰低低咆哮警告，雁寒安撫小灰，表示沒(méi)事。
之前新生試煉時(shí)，杜眠說(shuō)夢(mèng)想是冬眠。雁寒對(duì)他觀感不錯(cuò)。
杜眠遠(yuǎn)離小灰兩步，問(wèn)：「雁寒，你能不能教我，要怎麼睡出好成績(jī)？」
雁寒疑惑：「……什麼情況？」
杜眠搔搔頭：「初級(jí)課程中，有一堂是梅秀開(kāi)的課。你是不修了，但是我們還得修。」
雁寒嗯了聲。
他對(duì)梅秀有點(diǎn)印象，是之前新生試煉時(shí)，洩漏訊息、討好學(xué)生的那個(gè)教書(shū)的。
杜眠：「我學(xué)你之前一樣在課堂上睡覺(jué)，但是考差了。……請(qǐng)問(wèn)要怎麼邊睡，邊拿好成績(jī)？」
這個(gè)忙，雁寒有意願(yuàn)幫，他認(rèn)真思索成績(jī)不夠好的可能原因：是……被那個(gè)教書(shū)的梅秀誤導(dǎo)了吧？
嗯，知道癥結(jié)在哪了！
雁寒問(wèn)：「課堂上，你睡得夠熟嗎？」
杜眠睜大眼睛：「……？」
在考試前，紫星明剛從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)。
也許是由於沒(méi)什麼時(shí)間準(zhǔn)備，他倒是有開(kāi)口請(qǐng)他的導(dǎo)師，也就是已退休的祖教授，為他做考前重點(diǎn)整理。
為此，同樣是絕頂天才出身的祖教授怒從心起，將紫星明一頓胖揍。
紫星明哀號(hào)：「我才剛立功回來(lái)耶！你又揍我！」
慘叫連連，聲傳四野。
據(jù)說(shuō)，幾天後，紫星明走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，拄著拐杖、鼻青眼腫。
雲(yún)曦秋通過(guò)今年所修的四門中級(jí)、三門初級(jí)課程，表現(xiàn)還不錯(cuò)。
他決定拚一拚，明年全部選擇中級(jí)課程。
這個(gè)挑戰(zhàn)，他知道自己可以達(dá)成。
雲(yún)曦秋未宣之於口，但計(jì)畫(huà)寒假加緊努力，先做準(zhǔn)備。
“只是，又有三門課，不能提供同屆同學(xué)們筆記了，希望他們明年的學(xué)習(xí)都順利。”
紫星瑪修的初級(jí)課程都順利通過(guò)。
他修的一門中級(jí)課程也過(guò)關(guān)了，不過(guò)有些勉強(qiáng)。
雖然勉強(qiáng)，但是他權(quán)衡後，明年打算再修一門。
畢竟即使學(xué)得差強(qiáng)人意，只要自己的表現(xiàn)大致能看得過(guò)去，紫星學(xué)校的教授們還是會(huì)給些面子。
同屆中，一樣在學(xué)期初選擇了一門中級(jí)課程的，還有娜雅的周貝媛、卡加索的考布。
周貝媛在學(xué)期中發(fā)現(xiàn)實(shí)在難以跟上，已然退選。
考布沒(méi)有退選，但是並沒(méi)有通過(guò)期末考，飲恨掛科。
普勤、古騏今年修的都是正常魔法學(xué)徒們的初級(jí)課程，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。雖然不擅長(zhǎng)考試，但是都穩(wěn)穩(wěn)地通過(guò)了。
甚至，作為紫星學(xué)校同屆中惟四已上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、並獲得肯定的學(xué)生 (紫星學(xué)校中，另外兩個(gè)是燿凌和紫星瑪)，普勤、古騏在班上備受矚目。雖然他們並未覺(jué)察，但是已逐漸地樹(shù)立隱隱威望。
古家甚感欣慰：不求孩子出類拔萃，但求踏實(shí)成材。
古騏的祖母羅蕙曾想：要不讓古騏明年修門中級(jí)課程試試看？
但是沒(méi)有開(kāi)口，就打消了主意。
普勤、古騏是循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的孩子。現(xiàn)在的表現(xiàn)已經(jīng)很好，若一下期待太多，會(huì)揠苗助長(zhǎng)。而且跳著學(xué)，亂了心態(tài)，反而對(duì)他們不好。
頑皮的迪克今年同樣修的是初級(jí)魔法課程，他不算很穩(wěn)，但是畢竟全過(guò)了，有幾科的表現(xiàn)尤為驚豔！
考完試，他嘻嘻而笑：「我就知道，我是如此優(yōu)秀！」
迪克翻個(gè)跟斗，收拾行裝，往紫星學(xué)校出發(fā)。
他蹦蹦跳跳地走到傳送陣時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)：收拾好的行裝沒(méi)帶。
瞧瞧空著的兩隻手，迪克愣了三秒，接著一聲慘叫，回頭狂奔。
十二月二十三日傍晚，燿凌來(lái)到隘口。
前些天，他曾詢問(wèn)格佛，是否一起過(guò)耶誕節(jié)。
格佛拒絕了，表示耶誕節(jié)想自己靜靜地過(guò)。
於是，燿凌提早前來(lái)，並準(zhǔn)備了格佛曾經(jīng)提及愛(ài)吃的豆瓣魚(yú)。
格佛笑了下，把魚(yú)吃完了，並難得說(shuō)了句：「雖然刺多，但是味道好。」
燿凌微笑著收盤(pán)子。
格佛：「你快回去吧！這幾日，像是要下大雪。」
燿凌：「是。我多帶了一些吃的，您不嫌棄的話，明後天加熱一下，味道應(yīng)該還行。」
他平時(shí)瞧格佛似乎在飲食上不甚經(jīng)心，身形也確實(shí)骨瘦如柴，因此希望其伙食能稍微改善些，起碼不要在耶誕節(jié)啃乾糧。
格佛：「我?guī)讱q了，還要你這小崽子擔(dān)心？」
燿凌：「耶誕快樂(lè)！」嘗試向格佛遞去食物。
他人的生活，不便干涉。這只是一點(diǎn)心意吧，就看格佛收不收。
格佛猶豫了下，接過(guò)。
這小崽子煮的，還挺好吃。
晚上，燿凌踏入傳送陣，返回校園。
看著兩大籃色香味俱全的食物，格佛有些感慨：“豐盛的耶誕節(jié)呀！多久沒(méi)有過(guò)了？”
“我守在這多少年了？”
寒夜裡，淒清的葉笛聲緩緩響起。
整夜大雪，紫霧瀰漫的紫星山頂覆上靄靄白雪。
十二月二十四日，大雪依然紛飛。
迪克終於重新帶了行裝，趕到紫星。
雁寒也攜了小灰到來(lái)。
順帶一提，雁寒出校門前，被好一番“關(guān)心”，使得他差點(diǎn)遲到。
耶誕夜，燿凌、小金、雁寒、小灰，以及普勤、迪克數(shù)人歡聚。
燿凌煮了美食。
一別九個(gè)半月，小灰終於再次大飽口福。
他們互贈(zèng)對(duì)方需要或者喜愛(ài)的禮物，俱感歡喜。
只除了……，迪克送了燿凌、雁寒一組時(shí)髦漂亮的……粉紅色愛(ài)心情侶對(duì)錶！
(眾人互贈(zèng)禮物的細(xì)節(jié)在〈耶誕番外──禮物篇〉中)
燿凌決定：要讓迪克有個(gè)“充實(shí)”、“扎實(shí)”、“畢生難忘”的三個(gè)月訓(xùn)練。
古騏則回了曾祖父古壁在校內(nèi)的別墅，他的父母和妹妹也來(lái)了，一家人吃耶誕大餐。
用餐前，古騏提到雁寒、迪克來(lái)訪。
古壁欣喜：“同屬白魔法學(xué)校的學(xué)生來(lái)紫星交流，是好事；來(lái)的是優(yōu)秀的雁寒、迪克，更是大大的好事。”
他大笑：「學(xué)生之間這樣的互動(dòng)很好！應(yīng)該多多鼓勵(lì)！」
古壁的兒媳婦，也就是古騏的奶奶，羅蕙小聲提醒公公：「燿凌也可能去其它學(xué)校互動(dòng)……。」
古壁呆了呆：「這個(gè)……呃，好吧，也……是好事。但是，可一定得回來(lái)啊！」
夜裡，許多人期待地拆開(kāi)自己的禮物。
娜雅學(xué)校裡，史拓既興奮又忐忑地打開(kāi)一個(gè)精緻包裝的禮物。
這個(gè)禮物來(lái)自卡加索學(xué)校的丹映旭！
約莫半個(gè)月前，史拓在絞盡腦汁後，終於決定送給丹映旭兩張有五秒動(dòng)態(tài)的照片。
一張是「期末考時(shí)，丹映旭笑吟吟地喚出熊熊烈火」，背面書(shū)寫(xiě)“光彩奪目！”
一張是「校內(nèi)野餐，兩人在如畫(huà)風(fēng)景前，並肩歡笑」，背面寫(xiě)著“耶誕快樂(lè)！”
史拓忐忑：“不知道丹小姐會(huì)不會(huì)喜歡我的禮物？”
他小心地捧著丹映旭寄來(lái)的包裹：“丹小姐送我的是什麼？”
史拓小心拆開(kāi)，包裹中是兩張照片。
「校內(nèi)野餐的照片！」史拓驚呼。
他一陣緊張：“是丹小姐不喜歡，退還給我嗎？”
「咦，……不對(duì)，不是同一張！」
這張照片的角度和自己寄去的那張有小小不同，像是丹小姐手上的留影石留的影。
他翻到背面，上面寫(xiě)的也是“耶誕快樂(lè)！”但是，是丹映旭的筆跡！
史拓心中砰砰地跳，他拿起另一張照片。
「啊！」
另一張照片，是自己某次出戰(zhàn)，凱旋回來(lái)時(shí)的畫(huà)面！
背面則寫(xiě)著“中流砥柱”。
史拓的臉?biāo)⒌丶t了！
“是……丹小姐看見(jiàn)我送兩張照片，覺(jué)得……不錯(cuò)，所以也送我兩張嗎？”
他有點(diǎn)恍惚地找到包裹上的寄件日期。
「啊！……是……和我同一天寄的！！」
史拓呆住！
然後，他癡癡地抱著兩張照片，直到天明。筆湍飛澗空
