HWJ 兩節(jié)課幾乎都圍繞在選修生物動物學(xué)的組織。
雖然學(xué)測不會考，但是我自己是聽得很津津有味，又讓我回憶起一年前的那個春天，在畢業(yè)旅行遊覽車上讀選修生物課本的美好時光（大家都在睡覺，跟死人一樣）。
有些人覺得生物這種背科自己讀就讀得起來，但我個人覺得還是會忽略掉一些想法觀念，有似懂非懂的感覺。但是這樣聽老師一講，幾乎就不會忘掉了，也有豁然開朗的感覺。
學(xué)測的確是不會考組織的內(nèi)容，但 HSJ 講得挺清楚的，不聽真的很可惜。
他在上生態(tài)學(xué)的時候，我沒什麼興趣，就只把他上課的內(nèi)容選擇性標(biāo)註在講義上。不過，他上動物學(xué)的時候，我就真的把活頁紙拿出來好好整理了。
HWJ 說看到臺下有很多同學(xué)在算數(shù)學(xué)、寫其他科的東西什麼的，我就想其實好像也沒差那個時間，不如好好把課聽完，至少我是很滿意的。
近期也有一種想法，就是事情是急不來的。我應(yīng)屆的時候就是太急了，反而沒有把該學(xué)的學(xué)好，就算畢業(yè)成績還不賴，但就是感到空虛。
為學(xué)無王者之道，這是邱博文上課的時候一直說的，雖然我一點都不欣賞他，但這句話倒是很中肯。
前幾天滑一滑場外休憩版上的建中串，竟然有學(xué)弟因為覺得磁學(xué)很難就不想好好學(xué)了。先撇開磁學(xué)其實沒那麼難的議題，這其實蠻讓人悲傷的。
還有一篇說自己段考作文拿8分，下面還有另一個人回覆說自己「拿12.5分，本來以爲(wèi)自己用詞得當(dāng)」。
我無言以對，完全無言以對。
之前高中班導(dǎo)有幾次嚴(yán)厲地跟我們說，要對自己有期許，這才是建國中學(xué)。但我當(dāng)時並不明白箇中真意，只覺得老師太嚴(yán)格了。
後來，在許多儒林熄燈的夜晚裡，我重新思考了什麼是建中的精神，我可能是想到了，但目前還沒有那個底氣詮釋它。
今天又突然興發(fā)感思，真有趣。
達人
