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肢解文章之害——失去閱讀樂趣

yona | 2022-05-21 23:52:24 | 巴幣 116 | 人氣 224


理想中的國文課,可以透過閱讀經(jīng)典,叩問生命,有空間可以讓學(xué)生去思索與對話。理想的國文課,比較接近孔子所說的:「不憤不啟,不悱不發(fā)。」

當(dāng)學(xué)生有求知的慾望了,我才去啟發(fā)他,學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的責(zé)任,而老師扮演一個啟發(fā)的角色。
理想的國文課,是學(xué)生與經(jīng)典之間的對話。

現(xiàn)實中的國文課,作者簡介、課文大意、拆解段落、注釋、考試,不斷趕課。



現(xiàn)在想起來,以前國文課的上課方式,就像是在肢解文章啊,原本文章是活生生地在那,透過固定的步驟分解它,文章就死了,而我們再也讀不到它的靈魂,更慘的是,我們甚至以為這樣做,就是懂了這篇文章。

到底誰把國文課變成這樣的。

當(dāng)然還是有很多很棒的國文老師呀,然而趕課的壓力是在的,而老師迫於此壓力也只能繼續(xù)肢解文章。


不否認在這樣的狀況之下,有很棒的國文老師,我感到難過的是,學(xué)生還沒有時間去困惑、去好奇、去提問,文章就已經(jīng)被拆解完了,一點意思也沒有了。

這個意見,我大概是從思考的整理學(xué)那邊看來的,外山滋比古所言的,不正是孔子說的:「不憤不啟,不悱不發(fā)。」



學(xué)習(xí)的樂趣,不就在於自己主動學(xué)習(xí),從無知到知的過程嗎?

創(chuàng)作回應(yīng)

yona
還有編排的方式,感覺文章脫離了它原有的脈絡(luò)。
2022-05-22 21:16:47
yona
QQ
2022-05-22 21:17:05
黑川結(jié)衣
紅筆重點,重點考試,分數(shù)讓父母滿意,老師始終只是個普通人 {上班下班的普通人}
2022-05-23 17:58:45
yona
謝謝你的回應(yīng)喔:)
2022-05-28 20:45:07
米以wei
考試是選擇題,但感悟是無止境的研究課題。加油!https://media.tenor.com/images/96c36b47e5167639ba93f5ef7a4dd4a2/tenor.gif
2022-05-24 13:12:45
yona
貓的動圖也太可愛~
2022-05-24 21:10:03
RockUser
能讓學(xué)生燃起主動學(xué)習(xí)的意志,我覺得也是老師的任務(wù),但要如何將被肢解後的課文說得有趣,必然需要旁徵博引。大學(xué)國文課老師是位白髮蒼蒼的學(xué)者,他曾數(shù)次往返兩岸,對文物、古蹟做實地考察,要理解文言文的描述,勢必需要對那個時空背景有一定程度的理解,故他能道出文章的精隨,使我感到直衝腦門的震撼,各種知識在腦中交會、連通、並讓我在一瞬間明白以前未曾想通的道理,那般快感久久無法忘懷,讓我認知到文言文的閱讀非常重要,但現(xiàn)今的閱讀風(fēng)氣已不如以往,又有太多的娛樂與迷惑人心的事物...故我決定先從構(gòu)築"文"的"字"下手,藉由為畫出來各種五花八門的珍奇異獸命名、寫上甲骨、金或篆文,打造一個可以去探索學(xué)習(xí)的背景世界,又能夠加入自己的創(chuàng)造力、與人交流與玩樂的桌上型遊戲...這也是我的理想,當(dāng)聽以前的恩師提到現(xiàn)今的國小生已經(jīng)漸漸看不懂板書、完全需要數(shù)位設(shè)備輔助時...內(nèi)心實在是百感交集
2022-06-15 02:29:33
yona
好像很有趣的桌遊耶~
2022-06-16 18:32:36

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