本專欄的目的是隨手記下短期內的學習體悟，尤其以考試為導向為主，如何降低在取得分數的過程中，不斷產生的不舒適感，包括：
- 如何識別爛書，包括教科書、解題書等；
- 哪些非考試文本可提高成績或學習效果，譬喻特定遊戲、戰爭史專書、時間軸地圖等；
- 什麼數位工具降低學習痛苦和阻礙，如Anki、Xmind等。
因此，本專欄大致環繞該主題。本次淺談Anki，其作為開源的記憶工具有甚麼功能，尤其可否代替理解。
史事：我和Anki與學習的淵源
我很早就使用Anki，但原先目的是背單字，後來是配合喜歡玩遊戲的習慣，思考如何一邊玩英文遊戲一邊學英文?，F在，則是基於國家考試，進一步思考Anki在自己的備考流程中扮演甚麼角色，以及應該扮演甚麼角色。
上段提到的學習或使用Anki思路、心路過程，有部分文章談到?？蓞⒖即耍?/font>
- 2018，英文與單字卡程式---Anki
- 2020，學習近況—補洞
- 2020，英文閱讀互動式電子學習器（偽）日記
- 2020，近來學習方法書簡摘－2月
- 2020，上班族如何保護專注力做題？anki+選擇題題庫
- 2020，那段，我們一起打鐵的時光
- 2020，我刪掉了手機裡的巴哈和噗浪
至於近兩三個月，我進入某種自我意識不清的低潮期，思緒和情緒都不太穩，學習上的實踐也變得怠惰。得蒙近日的一些際遇，包括學伴對我思辨反應力的復健以及賦予動機（系列文：1、2、3、4）、閱讀了一本好書（片段心得：2020，理論提示答案，但不是提出答案），我的心智大致從三年間的省電模式逐漸復甦，加上慢跑等有氧運動習慣的回復，近日狀況總算好轉。
更進一步說，我已經迫不及待繼續重回學習、Anki上的路了。剛好看到有人分享一段影片，由「醫學牲 Me!og」製作，我也有所心得，那麼可以算是備考專欄Anki篇的初始，以及我重回學習與Anki之路的復健。
醫學牲 Me!og：醫學系的我是這樣讀書的 | Anki使用日常 |
介紹Anki的人不少，但也不能說到非常多，而且多半是介紹學習外文。
其理由，大概是Anki由於外觀像Flash Card（單字卡）的特性，常被當作學習外文使用。儘管如此，究Anki的本質，就是Q&A，而有更廣的使用空間。譬如，考驗自己對於一個主題的理解，最好的方法就是能否自我設計問題而且回答。加上認知心理學界對於記憶的認識，定期複習（注意，定期複習 ≠ 固定間隔［固定1天複習一次］），是能提高測驗效果。譬如讀了覺得很熟悉但不複習的學習者，表現會劣於熟悉且複習的學習者。因此，Anki結合兩者（主動回憶［包括設計Q&A］ + 定期［間隔］複習）之後，成為一種便利的學習工具。
那麼，討論「學習」而非僅止於「學習外文」的Ankier，相對少了一點。在國際中的Youtuber，「Ali Abdaal」算是知名者，背景是醫學系學生，但由於使用外文，儘管有志工定期翻譯，或者消化吸收並轉介，但畢竟也是二三手資訊。那麼，使用中文的「醫學牲 Me!og」，就有其一手接觸的方便性。
Ali Abdaal，@AliAbdaal (twitter [link] )
大體而言，我想分享心得的，是關於他的一部影片：「醫學系的我是這樣讀書的 | Anki使用日常 | 」。
醫學系的我是這樣讀書的 | Anki使用日常 | [有CC字幕] 2020年4月22日
→有興趣請幫忙點個讚和訂閱，讓願意分享學習經驗的公共財，能繼續在Cyber世界蓬勃
問題：一邊讀書一邊使用Anki的樣態如何？
這影片主軸是推薦「三個時間使用Anki」的可行性是高的，尤其是起床時、睡前。我抱持我的問題意識看這個影片，因此我特別關注中間某段時間，是「一邊讀書一邊使用Anki」是甚麼樣貌？
我之前遇到的問題是時間太少，又貪快而少了「刷在書本上的時間和心力」。原先的狀態，就是不管有沒有讀懂，只要是教科書、備考書上可能會考的資訊，就丟進Anki，尤其是Cloze，以為蓋住回想，如此久了，自然背起來了。
後來發現，我太天真。這過程仍然有許多難以回想、甚至無法在申論題「放心擴寫」的概念。我可以對著「非營利組織」望文生義開始亂寫，但那是裸考的時候。裸考本來就沒甚麼好求，求一個賽中，但在有備考的情況下，還這麼幹就真的很智障，就像明明有練習機會，但上戰場還矇著眼睛射。
程序：讀你他媽的書、寫你他媽的筆記、打你他媽的卡片
因此，關於Anki與讀書一起進行時，流程大致如何，上述影片的 1:35 - 3:15 可以看一下，上述影片我總結了三點程序：
- 閱讀端
- 讀你他媽的書
- 寫你他媽的筆記
- Anki端
- 打你他媽的卡片
等等，就這麼簡單嗎？是，程序就這麼簡單，但要讓程序發揮作用，需要下面的解釋。這些解釋我受益於「醫學牲 Me!og」在該影片下的回言。
短結：讀書時，該理解的理解，該聯想的聯想
「醫學牲 Me!og」在該影片下的回言是本段精華，我僅將我閱讀心得記錄。其餘內容可參考原影片或截圖。
1. Anki的主要功能是「複習」
→找出理解或聯想（斷層），不是光Anki能解決。
2. 理解或聯想（斷層）的問題，可由Mind Map解決
→相對於卡片（anki）只是部分的樹，Mind Map是整體的樹林。
3. 關於讀書：
(1) 讀書的核心目的之一在理解（當然，理解這個詞的內涵可以再探討，甚麼是理解階段的目的，以評估是否完成而進入下一階段）
→我的經驗是，理解是「確認文本中知識的結構是否完整，也就是證據+詮釋（理論）所建構出的必然性，是否能支持文本中的宣稱」→反之，不理解是「無法確認文本中知識的結構，證據+詮釋（理論）是否能支持文本中的宣稱」→無法理解的樣態就非常多了，包括：
→少了甚麼（少證據？少詮釋？少理論？少宣稱？）→多了甚麼（多餘但無用甚至用處不大的證據、詮釋、理論、宣稱？那麼只是徒勞佔去工作記憶空間）→錯了甚麼（寫錯了字？用詞遣辭不當？用錯了證據、詮釋、理論、宣稱？那不只浪費工作記憶空間，還造成輸出錯誤；）
(2) 讀書的核心目的之一在聯想「譬如年分、文學作品或外文等陌生符號」
→所謂聯想，意味這類學習得靠制約，或者依靠記憶法，譬如把陌生需記憶的符號轉成圖像，如年分、生字等。
尾聲：點讚是種抒發自我的感激之情罷了
大致來說，本文內容至此。感謝醫學牲 Me!og製作的影片，是Cyber世界重要的知識公共財。也讓我有機會一邊接受刺激，一邊整理過去想法的機會。最後，作為受益者，能表示的不多，至少給個讚，算是稍微抒發自身的感恩心。
筆者資訊 |
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兔操民（nobuusa） 遊戲愛好者，尤好「粗鄙之語」與「王司徒」，現居於臺北市。 最近的興趣是ANKI+學習理論與實踐的應用，尤其在遊戲領域，譬如如何玩遊戲學英文。請多指教。 |
