樓上打錯(cuò)字 XD .發(fā)覺根本玩絕 > 發(fā)覺根本完全 (語(yǔ)法也混亂中)
最近心裡頭積了點(diǎn)東西，想說(shuō)發(fā)個(gè)廢文，邊打邊整理。主要還是想把這陣子在和人討論翻譯和中文相關(guān)的問題後，累積在心裡的垃圾倒出來(lái)。
先從結(jié)論來(lái)說(shuō)，我目前經(jīng)驗(yàn)到的，還是只能讓我在翻譯和華語(yǔ)文上，堅(jiān)守一些我自己都知道不是絕對(duì)正確的準(zhǔn)則，而且話語(yǔ)權(quán)總是不在我手上，這讓我還滿洩?dú)獾摹?/div>
一些顯而易見的，像是我會(huì)絕對(duì)區(qū)分「的」「得」「地」三種助詞的分用；大致會(huì)把「嗎」用在疑問語(yǔ)氣，「嘛」用在反問語(yǔ)氣；會(huì)開始分用「噯」「欸」，試圖增加表現(xiàn)的變化。
不過走出自家圈子看看外面，才驚覺到自己建立起來(lái)的規(guī)則，常常和其他人不一樣。再在不分；「阿」也開始和「啊」並存，或是慢慢替換掉；「嘛」開始有了日語(yǔ)「まあ」的意思。久而久之，一股無(wú)以言形的情緒慢慢堆積在心裡，一有機(jī)會(huì)它就會(huì)透過我的語(yǔ)言抒發(fā)出來(lái)。但是每一次都是被施以更大的反作用力。
去找自豪自己中文系的人喧嘩為什麼中文的語(yǔ)法沒有好好被落實(shí)，結(jié)果被對(duì)方反過來(lái)針對(duì)自己學(xué)術(shù)不精，然後被放話別把中文系和「敗壞禮樂的教育部」混為一談。目前最終學(xué)歷只到高中的短漫譯者理直氣壯地講自己是憑「語(yǔ)感」來(lái)做翻譯，還大言不慚地講「阿」在明清時(shí)代就有在用了，所以現(xiàn)代人用當(dāng)然沒有問題。幾十則在好色龍PO文時(shí)，交錯(cuò)出現(xiàn)的「的、地要分用」「的、地可以混著用」的留言，而最後還是沒有下文。
上面的爭(zhēng)論，幾乎都在議題語(yǔ)焉不詳，人身批評(píng)明顯下草草結(jié)束，沒有一個(gè)段落。結(jié)果我還是滿肚子氣，還是不明不白。為什麼中文的語(yǔ)法會(huì)這麼混亂？為什麼中文系的人會(huì)關(guān)在自己系上，然後罵系外的人不讀書？什麼叫「我只是給點(diǎn)意見，又不是在建議你」？我從來(lái)都沒有講贏過任何一個(gè)人，而且問題還是懸在心裏。
或許就像帕金森瑣碎定律所展示的現(xiàn)象，大家都對(duì)習(xí)以為常的語(yǔ)言都略懂略懂，所以每個(gè)人都想出來(lái)刷一波自己的意見，結(jié)果到最後還是一團(tuán)亂。修習(xí)華語(yǔ)教學(xué)和中文系的人有一套自己的流派，不是的蕓蕓眾生也是有一套，完全不像日語(yǔ)或英語(yǔ)，在形容動(dòng)詞加「に」就是連用形，可以當(dāng)作副詞的形式使用；或是語(yǔ)尾有個(gè)”ly”，你就能幾乎肯定這詞是副詞。而我也不知不覺重複著同樣的行徑。
咦？語(yǔ)言是細(xì)瑣到和午餐吃什麼一樣，零碎卻搞不定的小東西嗎？翻譯也是嗎？嘴上講說(shuō)什麼「還要考慮到音譯和意譯啦」「翻譯沒有正確答案」結(jié)果實(shí)際上還是想要刷存在覺得自己是對(duì)的，不就中了這個(gè)定律了嗎？
打了又刪，心裡頭的情緒還是沒有安定過，先到此為止好了。最近接連幾次的爭(zhēng)論都沒有結(jié)果，搞得我心很煩。我寧可雙方劍拔弩張，最後事情談妥，也不喜歡一直被迴避問題。
