這幾天重新把這部作品看了一遍
發現得到了很多以前沒有的感觸
故事從菜鳥教師青木的第一天上班開始
認識了捉弄老師的凜和小黑
然後注意到了資優生卻拒絕上學的美美
自此以後,他的教學生涯也繞著這三個問題兒童打轉~
這部作品如果很表層的看
可以看到一個蘿莉控和三隻賣萌蘿莉的故事
時不時的來點十八禁、殺必死
或者也可能會看到黑化的蘿莉
看到小孩子說出一些超齡的話語,做出一些不像他們年齡會做的行為
但我在看這部作品時最容易想到的事情是教育問題
不管事學校教育、師生之間的關係
還是家庭教育、親子之間的關係
凜、小黑、美美三人各自有些家庭問題
小黑和美美是屬於比較常見的類型
小黑是被單親的母親慣壞,然後又渴求忙碌的母親可以多花一些時間陪她
運氣還不錯的是小黑的媽媽只是有點不知道方法,但內心是相當在乎小黑的
美美是和母親有價值觀上的衝突,然後也遭遇了一些和哥哥相比之下不公平的對待
凜的家庭問題則比較特殊
家庭結構與常人不同,使得她與家人的關係也變得更複雜
失去母愛之後試圖從零次身上尋找父愛
然而零次本身卻沒有成熟到可以提供父愛給凜
反而對凜抱有了其他的期待
這使的凜異常的成熟,但同時內心也缺少了某些部分
青木與孩子們之間的關係則是很值得探討的教育議題
作為新手教師的他有著滿腔的熱血
卻一而再再而三的碰壁
不但同事潑他冷水,學生們似乎也不領他的情
青木努力的從不得要領轉變到深得同事和學生們的心
但是他也發生了很多越陷越深的狀況
以一個老師來說,能做的事情很有限
很多時候如果想做更多,就會越矩
而青木一直是沒能把握那個分寸的老師
雖然也因此救了很多學生
但如果在現實的話,遲早會吃大虧吧~
其實青木的困擾我有點體會到
看到一個那樣情況的孩子任誰都會想盡全力來幫他
但是做為一個老師的話,就會有許多限制
老師即使再愛那個學生,也只能把他當學生,而不能當作兒女
這中間還是有差別的
記得幾年前看過一本書
書中的老師遇上了一個家庭問題很嚴重的學生
他非常的希望乾脆直接收樣那個孩子,一口氣解決所有問題
然而那終究是不被允許的
同樣的問題也發生在我們心理系身上
我們如果作為諮商員的話
遲早會面對很想直接出手幫助的對象
卻又受到職業的限制而不允許我們這麼做
這種心情真的會讓人很矛盾
明明是為了想住人才選擇這個職業
最後卻發現很多時候自己有多無能為力......
青木似乎有調適過去了那樣子的情緒
令我意外的是他對凜的感情
那真的是相當驚人的一個覺悟
發現喜歡上自己的學生後,毅然決然的再把這段感情捨掉
雖然我覺得真的喜歡上凜這件事有點扯
但還是滿佩服他那種覺悟的...
(這句話可能很適合青木「我不是蘿莉控,只是喜歡的人還是個蘿莉而已」XDD)
新的劇情發展還滿令人期待的
因為雖然已經有四年資歷
但青木面對的終究是同一批的小朋友
他的教師生涯中問題兒童三人組幾乎填滿了一大半
三個孩子因為有青木,才能面對自己的問題
青木也因為有他們,才能成為成熟的教師
然而這樣相互依存的關係,將在孩子們畢業後面臨考驗
孩子們離開青木後要怎麼繼續成長
而青木如何去面對其他不一樣的孩子
這將會是對他們而言很重要的課題~~
