今年暑假最重大的活動之一
幹訓五天+籌備兩天+營期四天
暑假大概有五分之一花在這上面了
很開心,也很值得^^
早在放暑假前我試著安排暑假計畫時
媽媽寄給我兩份營隊的資料
其中我看上了這個
抱著暑假中找點事情做以及想和小朋友玩的想法就報名了當工作人員
本來是計畫參加國中營和國小營
但後來發現不對
如果全程都參與的話
前前後後要十五天以上
我沒辦法在外面待那麼久,這樣其他事情都不用做了
於是我選擇了先參加幹訓
然後回來休息幾天做做其他事情以後再回去帶國小營
反正我本來也就是希望能跟更小的小朋友玩XDD
其實我還滿習慣這種寺廟裡面的生活
不管是早上五點起床
還是早晚課
三餐素食和用餐規矩
然後還有不怎麼舒服的木板床
因為習慣,所以其實還滿輕鬆愉快的~
幹訓營的幾天收穫滿滿
我應該是第一次參加這類型的幹部訓練
我們練習了很多團隊合作的默契和技巧
然後也體驗了很多團康遊戲,以便讓我們在未來帶小朋友時能比較不陌生
在接受訓練的同時,我們也嘗試體驗未來可能要承擔的工作
包括攝影、生輔、活動、隊輔等等~
按照慣例,我最想參加的是隊輔,可以第一線跟小朋友互動
本來也考慮了生輔和攝影,不過後來還是如願的選上了隊輔^^
國小營的四天中就真的是行程滿檔的累到不行了><
從小朋友開始報到的那刻起,就必須要進入完全的備戰狀態
準備應付各式各樣的突發狀況
不過跟小朋友玩也真的是很開心
他們的一些小動作常常會讓我們打從心底感到愉快^^~
不過當然也會碰到一些比較困擾的小朋友~
我就碰上了一個兩難的局面@@
小隊上有個孩子脾氣很硬
被我的夥伴強硬的糾正幾次之後開始反抗她
後來還偷偷告訴我他很討厭我的夥伴,不想聽他的話,只要聽我的話就好
我可以強硬的選擇逼他必須聽我的夥伴的話,矯正他的硬脾氣
也可以選擇拐他來配合我,順他的意
前者的好處是可以磨練他的脾氣
畢竟人在團隊中本來就不可能事事順心
而且他對我的夥伴的反感絕大多數是不合理的鬧脾氣
我可以糾正他,讓他學習,或許有機會在未來的日子裡,他會理解這樣教他的重要性
但是前者也有風險,我必須花時間在他身上,必須逼迫他服從權威,然後賭上他會完全失控,到最後連我的話都不聽,沒人管的動他的可能性
後者的好處是可以讓營隊順利進行,拐他聽我的話,不要透過我的夥伴跟他溝通
這樣就可以讓他遵守營隊規矩,我也比較好帶隊
但壞處是,我等於是順了他的意思
雖然我可以半哄半騙得讓他遵守營隊的規矩
但是我變相的同意他可以不用聽其他人的話
不用服從應有的指導,縱容他繼續驕縱自己的個性
最後我選擇了後者,因為我覺得自己無力在短短四天內改變他
更別提我發現這個狀況時已經是第三天中午的事情,剩餘的時間太少了!
從第一天分好小隊後,他就完全拒絕參與我們隊上的所有活動
只因為他跟妹妹跟好朋友一起報名,可是卻被分配到不同小隊(我們故意拆散兄弟姊妹和一起報名的人)
因為只要有一個人不肯配合,小隊活動就無法進行
於是我的夥伴只好把他抓去旁邊個別指導~
現在想想,樑子大概就是那個時候結下的XD
在後來的幾天裡,只要有任何一點點不順他意思的事情發生,例如其他人走路無意間擦撞到他,他想表現時舉手卻沒點到他,或是他犯錯時其他小隊員糾正他,他都會立刻衝上去揍對方,當然,他還沒膽量揍我們這些隊輔,所以只好以拒絕合作的方式表達憤怒
我認為從他後來的表現可以看出他認為憤怒可以讓自己得到想要的一切
然而必須有人教他事實並非如此
而我則是在知道了這個狀況下卻放棄了教他的機會,所以有點難過~
我不知道這個選擇對不對...或者說我有點不安,為了自己的方便和小隊的和諧而放棄指導這個孩子的機會,不知道這麼做是不是正確的......所以是兩難
也有小朋友是用另一種方式讓我困擾
有一隻小蘿莉實在太乖了,而且又很安靜,讓我有點不知所措@@
根據營隊顧問的說法,那隻小蘿莉是他的甥女
她在學校會很ㄍㄧㄥ,很乖,很聽話
但是在家裡卻是小霸王一個
結果這幾天的表現實在讓我完全想像不出來她是小霸王的時候是什麼樣子= ="
但是很ㄍㄧㄥ倒是真的~
不管什麼遊戲,課程,她永遠都是安安靜靜的
即使旁邊所有人都很HIGH的手舞足蹈,她也都是小小的動一下
完全看不出來有放開來投入遊戲的感覺
最恐怖的是,我完全讀不出她的表情!!!
一般的小朋友生氣就是生氣,哭就是哭,笑就是笑
本來就不會藏表情了,更不用說在認真玩遊戲的時候
心裡在想什麼一看就知道
但是這隻小蘿莉,不管玩什麼都超淡定~
我剛開始以為她是不熱衷,沒興趣,所以才一點都不興奮~
可是後來仔細觀察+問她後才發現,她其實玩得很開心!!!
真的完全無法從表情看出來Orz
幸好後來我看到他在玩一些遊戲的時候也有很多表情跑出來~
只是平常其他時候都是用同一個表情來表達大部分的情緒XDD
而且後來再看攝影組拍的照片集的時候
也收錄了不少她小小的表情
很開心她有玩的開心^^
當小隊輔最令人開心的就是看到小朋友的成長
小朋友剛來的時候可能都搶著吃喜歡的菜
看到我們要分他們不喜歡的食物時就趕快把盤子藏起來
但有一次餐桌上出現薯條的時候
我本來心想:小朋友一定會喜歡這個,我就乾脆不吃,多留一點給他們吧~
沒想到後來小朋友們居然主動留了一些給我
還說他們吃太多了,想到麥麥葛格還沒吃,趕快留一些下來
聽了我好感動>////<
有時候會想,才短短四天,我們到底能留給小朋友什麼?
然後我就會想起一段曾經在漫畫「蘿莉的時間」(臺譯:萌少女的戀愛時光)中看到的話
「你知道火是熱的嗎?那你第一次碰到火覺得他很燙是什麼時候呢?就算忘記了起因卻記得那熱度,我們只要當那個契機就可以了,那就是教師存在的意義」
我想我們扮演的大概也是類似的角色
這四天中教給他們的東西
他們回家或許幾天後就會忘記了
這幾天中養成的習慣或許幾天後又都瓦解了
但是我們確實在他們心中留下了一些種子
他們可能不會記得詳細的內容
但會記得他們曾在這裡有個快樂的暑假
然後或許某天,他們心底的種子會發芽
帶給他們繼續向前的動力
這樣的話,一切就都非常值得了><
最後,作為隊輔的我也學到了很多
與小朋友的相處方式不再只是靠直覺
而是可以更深入的思考合宜的方式
然後營隊的內容也有很多地方能讓我進行反思
這些都讓我的這段假期更加的充實
希望明年還有這個機會
再次到這個地方
和這群人一起
有一段快樂的時光^^
PS:文章縮圖選了未聞花名的圖片,因為這是發生在夏天的故事,然後我也希望就像ED歌詞中所說的,未來能再重逢~
