2009學生能力國際評估計劃 香港學生表現優異
學生能力國際評估計劃(PISA) 2009年成績
閱讀能力 數學能力 科學能力
－ 平均 493 － 平均 496 － 平均 501
－－－－－－－ －－－－－－－－－ －－－－－－－－
01 上海 556 01 上海 600 01 上海 575
02 南韓 539 02 新加坡 562 02 芬蘭 554
03 芬蘭 536 03 香港 555 03 香港 549
04 香港 533 04 南韓 546 04 新加坡 542
05 新加坡 526 05 臺北 543 05 日本 539
06 加拿大 524 06 芬蘭 541 06 南韓 538
07 新西蘭 521 07 列支敦斯登 536 07 新西蘭 532
08 日本 520 08 瑞士 534 08 加拿大 529
09 澳洲 515 09 日本 529 09 愛莎尼亞 528
10 荷蘭 508 10 加拿大 527 10 澳洲 527
－－－－－－－ －－－－－－－－－ －－－－－－－－
23 臺北 495 12 澳門 525 12 臺北 520
28 澳門 487 18 澳門 511
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
國際研究顯示香港學生的閱讀、數學及科學能力在國際繼續名列前茅
教育局今日（十二月七日）表示，很高興獲悉香港學生在「2009學生能力國際評估計劃」（簡稱PISA 2009）的表現優異，成績繼續名列前茅。
PISA是由經濟合作與發展組織（簡稱OECD）策劃，每三年進行一次，目的是評估十五歲學生以母語閱讀、數學和科學的能力。
在參與研究的六十五個國家／地區中，香港十五歲學生以母語閱讀的能力排名第四，數學能力及科學能力皆排名第三，在這三方面的能力屬於國際上最優等級。
。在閱讀能力方面，香港學生在PISA 2009取得的平均分（533分）與PISA 2006（536分）相若，在統計上無顯著差異，顯示學生在兩次評估之中表現穩定。
。在數學能力方面，香港學生在PISA 2009取得的平均分（555分）高於PISA 2006（547分）。
。在科學能力方面，香港學生在PISA 2009的平均分（549分）亦較PISA 2006（542分）為高。
教育局欣悉學生對閱讀的喜愛程度有所提升，結果亦顯示了學童是否喜愛閱讀對其閱讀能力有顯著影響。
香港學生在閱讀方面的優秀表現，相信是受惠於推動「從閱讀中學習」和中國語文課程改革，讓教師能在教學設計中滲入適當的閱讀策略及閱讀活動，提高學生的閱讀興趣及能力。
教育局發言人說：「香港學生在PISA的優異表現，再次證實香港教育朝正確的方向邁進。得此佳績，實有賴學校和老師的努力，以及各持分者竭力推動教育改革。」
「學校間的成績差異較過往縮小，反映了香港基礎教育朝向優化而均等的發展。」
他補充說:「此外，香港學生的表現，相對於其他的國家/地區而言，較少受家庭社經背景影響。這些結果再次確認了香港教育體系的優越。」
有關PISA 2009的背景資料及重要數據，請參閱附件。
完
２０１０年１２月７日（星期二）
香港時間１８時００分
情報元
PISA 2009 Results (OECD)
http://www.oecd.org/document/61/0,3343,en_2649_35845621_46567613_1_1_1_1,00.html
PISA 2009 Executive Summary
http://www.oecd.org/dataoecd/34/60/46619703.pdf
國際研究顯示香港學生的閱讀、數學及科學能力在國際繼續名列前茅 (香港政府新聞公佈)
http://www.info.gov.hk/gia/general/201012/07/P201012070187.htm
學生能力國際評估計劃(PISA) 2009年成績
閱讀能力 數學能力 科學能力
－ 平均 493 － 平均 496 － 平均 501
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01 上海 556 01 上海 600 01 上海 575
02 南韓 539 02 新加坡 562 02 芬蘭 554
03 芬蘭 536 03 香港 555 03 香港 549
04 香港 533 04 南韓 546 04 新加坡 542
05 新加坡 526 05 臺北 543 05 日本 539
06 加拿大 524 06 芬蘭 541 06 南韓 538
07 新西蘭 521 07 列支敦斯登 536 07 新西蘭 532
08 日本 520 08 瑞士 534 08 加拿大 529
09 澳洲 515 09 日本 529 09 愛莎尼亞 528
10 荷蘭 508 10 加拿大 527 10 澳洲 527
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23 臺北 495 12 澳門 525 12 臺北 520
28 澳門 487 18 澳門 511
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國際研究顯示香港學生的閱讀、數學及科學能力在國際繼續名列前茅
教育局今日（十二月七日）表示，很高興獲悉香港學生在「2009學生能力國際評估計劃」（簡稱PISA 2009）的表現優異，成績繼續名列前茅。
PISA是由經濟合作與發展組織（簡稱OECD）策劃，每三年進行一次，目的是評估十五歲學生以母語閱讀、數學和科學的能力。
在參與研究的六十五個國家／地區中，香港十五歲學生以母語閱讀的能力排名第四，數學能力及科學能力皆排名第三，在這三方面的能力屬於國際上最優等級。
。在閱讀能力方面，香港學生在PISA 2009取得的平均分（533分）與PISA 2006（536分）相若，在統計上無顯著差異，顯示學生在兩次評估之中表現穩定。
。在數學能力方面，香港學生在PISA 2009取得的平均分（555分）高於PISA 2006（547分）。
。在科學能力方面，香港學生在PISA 2009的平均分（549分）亦較PISA 2006（542分）為高。
教育局欣悉學生對閱讀的喜愛程度有所提升，結果亦顯示了學童是否喜愛閱讀對其閱讀能力有顯著影響。
香港學生在閱讀方面的優秀表現，相信是受惠於推動「從閱讀中學習」和中國語文課程改革，讓教師能在教學設計中滲入適當的閱讀策略及閱讀活動，提高學生的閱讀興趣及能力。
教育局發言人說：「香港學生在PISA的優異表現，再次證實香港教育朝正確的方向邁進。得此佳績，實有賴學校和老師的努力，以及各持分者竭力推動教育改革。」
「學校間的成績差異較過往縮小，反映了香港基礎教育朝向優化而均等的發展。」
他補充說:「此外，香港學生的表現，相對於其他的國家/地區而言，較少受家庭社經背景影響。這些結果再次確認了香港教育體系的優越。」
有關PISA 2009的背景資料及重要數據，請參閱附件。
完
２０１０年１２月７日（星期二）
香港時間１８時００分
情報元
PISA 2009 Results (OECD)
http://www.oecd.org/document/61/0,3343,en_2649_35845621_46567613_1_1_1_1,00.html
PISA 2009 Executive Summary
http://www.oecd.org/dataoecd/34/60/46619703.pdf
國際研究顯示香港學生的閱讀、數學及科學能力在國際繼續名列前茅 (香港政府新聞公佈)
http://www.info.gov.hk/gia/general/201012/07/P201012070187.htm
