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《千陽同學(xué)的瓶裝日記》──其實(shí)我……真正的心願是想幫助眼前的你 原作:雲(yún)楓

夜臨 | 2024-06-05 05:37:30 | 巴幣 10 | 人氣 44

  受到蕉友推坑下,我閱讀了雲(yún)楓的《千陽同學(xué)的瓶裝日記》。



  讀到目前的更新後,我想起自己以前看完《果青》後,首部撰寫的黑歷史,那也是以學(xué)校社團(tuán)幫助人為主軸的故事,看得我一抹懷念的心情整個(gè)湧上來。跟那時(shí)相比,我成長了多少,自己又走了多遠(yuǎn)呢,會像這樣子充滿感觸。



  好的,那麼接下來跟大家分享一下心得。



  本作的故事概要為,因?yàn)檫^去發(fā)生一些事,守生升上高中後,變得獨(dú)來獨(dú)往,並且追求「做自己」。而為了尋求一塊屬於自己的地方,他不知不覺走到學(xué)校之中,景色最好、能看見夕陽的地方。



  而在這裡,他與一名少女邂逅。女孩的名字叫做千陽,她表示自己所隸屬的社團(tuán)是「夕陽社」,能傾聽他人的煩惱,並且協(xié)助他人解決事件。在事件告一段落後,會請求尋求幫忙的學(xué)生留下一樣小物品,作為社團(tuán)活動的記錄,並放在一個(gè)瓶中。



  男主表示他並非想加入社團(tuán),而是要一個(gè)能待的地方,對此,千陽則說待在這邊也沒關(guān)係,不會多做干涉。



  這時(shí),有個(gè)苦惱的學(xué)生來到夕陽社──



  大概是這樣的故事展開。



  本作的對話、敘述上雖然能知道作者想表達(dá)什麼,但手法稍顯生澀,或許可以參考一下其他作品的行文,臨摹一下寫法。



  在故事概念上,我蠻喜歡夕陽社這樣的設(shè)計(jì),感覺很有情調(diào)。加上將一件小物品留下來保存,這一點(diǎn)經(jīng)過時(shí)間累積想必也會更有感觸,並且充滿浪漫。



  接下來,是關(guān)於角色設(shè)計(jì)、劇情鋪陳,我自己的看法,可以讓大家斟酌參考。



  男主角的課題是「做自己」這個(gè)議題。透過撿球鋪排這個(gè)要素個(gè)人覺得是個(gè)有顯露出他獨(dú)來獨(dú)往的橋段,算是有搭配到。


  不過在第一章(事件一),裕隆的羽球社這邊,男主角基本上根本沒做到什麼事。有一個(gè)橋段是男主幫忙老師搬東西,或許作者是為了鋪陳他個(gè)性還是挺善良的,但跟做自己這個(gè)議題就沒搭配到,也會稍稍顯得矛盾。



  我個(gè)人推測,作者原來的想法應(yīng)該是想藉由「男主見到千陽願意傾聽他人煩惱,並幫助別人,讓男主因此有所改變」,不過在搬東西橋段並沒有強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的描述,讓整個(gè)場面顯得有些矛盾。



  至於男主角,感覺也沒鋪陳到他的其他背景,或許作者是想擺在後面,但關(guān)於男主一些相關(guān)背景還是往前面擺,讓讀者盡量認(rèn)識這個(gè)角色會比較好。



  另外,也可以想想他有什麼特色。可以針對做自己這點(diǎn)去思考,例如:男主超喜歡少女漫畫,因此會不顧他人眼光,帶少女漫畫來學(xué)校看之類的。畢竟比較少男生會這麼做,這樣給人的印象會比較深。



  女主角千陽方面,有透過她跟父親的對話顯露出一點(diǎn)她的背景,以及稍稍透漏出創(chuàng)立夕陽社的緣由,算是有搭配到的橋段,個(gè)人覺得這樣的對應(yīng)是好的。


  至於詳細(xì)劇情方面。


  第一章雖然點(diǎn)出羽球社的問題無法靠外人解決,但最後幾乎等於千陽輕鬆搞定,男主感覺完全沒做事。在劇情安排上,個(gè)人覺得還能調(diào)整。


  我認(rèn)為,可以從畢業(yè)羽球社學(xué)姊那邊著手。例如:以前有個(gè)很照顧裕隆的學(xué)姊,還留給他電話,說裕隆想找她幫忙時(shí)都可以打電話。但因?yàn)樵B€(gè)性不想麻煩人,又膽小,久而久之也忘記這個(gè)人的存在。


  在跟夕陽社的對話中,裕隆想起這件事。他感到猶豫,但千陽勸他鼓起勇氣,而他也打了電話,說有事想請教學(xué)姊,學(xué)姊答應(yīng)邀約。


  不過,因?yàn)樵B】赡軣o法問出重點(diǎn),加上千陽那天有事無法成行,因此拜託男主跟裕隆一起赴約。(透過這樣的鋪陳讓男主有事情做,將女主的發(fā)揮留到後面。)


  在男主跟裕隆的請教下,學(xué)姊說出社團(tuán)以前並不是那樣。但是情況依然沒好轉(zhuǎn)。他們跟學(xué)姊見面還恰好讓學(xué)長看到,因?yàn)椴凰瑢W(xué)長更加肆無忌憚。


  在這之後,男主陷入煩惱,考慮要怎麼做。然後將事情告訴千陽。千陽詢問男主他不是不想幫忙嗎?男主回答自己早就被捲進(jìn)去了,所以決定幫到底(算是促成男主改變的鋪陳橋段)。


  男主可能想了各種方法,像是自己向?qū)W長解釋之類的,但千陽卻說她有個(gè)點(diǎn)子,叫男主再次約學(xué)姊出來,兩人以夕陽社的名目,向?qū)W姊拜託一件事。


  然後,最後就是接作者的解法,找學(xué)姊拜託那位人物,讓事情得到解決。



  章節(jié)尾聲再放上男主主動幫忙老師的橋段,以此作為男主改變的呼應(yīng)。


  像這樣把劇情弄出轉(zhuǎn)折,多一點(diǎn)鋪陳,並適時(shí)分配戲份,讓角色各自活躍的話會讓故事更加精彩。

  大概是這樣。加油吧。



  有興趣的朋友可以參考看看。



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