永續在問你現在的解決方案還可以解決多久
永續簡介
最近興起的永續浪潮席捲各領域，大家卯起來作永續，卻忘記幾個根本問題，那就是永續到底是什麼？環保就是永續？永續最重要的是什麼？
要回答這些問題之前，我們先思考一個比較簡單的問題，什麼是「教育」？
白話的說法是「老師教導學生」，但有人會說學校要讓學生「具備業界實務能力」，又有人說「學校不是職業培訓所」，是要教導學生具有良好的價值觀或品德，或是有人說大家都有大學讀，整體國家水平會上升等。這些各種說法其實就代表著人們在使用不同觀點看待此問題，也就是說不同觀點有不同答案。
常見的觀點有：組織觀點、企業觀點、政府觀點、個人關點、宏觀、微觀、正、反觀點、過去人觀點、未來人觀點。
常見的觀點有：組織觀點、企業觀點、政府觀點、個人關點、宏觀、微觀、正、反觀點、過去人觀點、未來人觀點。
回到永續的部分，我們先看永續的定義：
永續發展是一發展模式，既能滿足我們現今的需求，同時又不損及後代子孫滿足他們的需求。
這句話的觀點是誰呢？這樣的回答方式，顯然是非常宏觀的觀點，以及考量到未來的世代，這也包括了未來人們的觀點，此定義的來源是一份報告《我們共同的未來》，是聯合國在1983年正式召開的世界環境與發展委員會所出版。如此宏觀的觀點對於個人、組織、企業、政府而言，可能沒有那麼適切，那換一個角度來看，所謂的「永續發展」其實就是在詢問還活著的我們一個重要問題：
現在我們的解決辦法還可以解決問題多久？
現在我們的運行方法還可以運行多久？
當組織或個人開始思考這個問題「現在我們的解決辦法還可以解決問題多久？」，便會開始思考未來的社會變化，會對現在的運行方始造成什麼衝擊，「未來思考」就會受到重視，組織會慢慢地動起來，因為這個永續與自身有高度關聯。進行這樣的思考與策略制定，在政府以及智庫稱為「前瞻」，在教育及組織比較常稱為「未來思考、未來學」。
永續策略
永續的未來策略有哪些步驟，在現在的國際標準來看
- 了解永續定義：先從現在各國各組織的永續大策略(如2050淨零排放、2025非核家園、2030SDGs)進行學習，之後要思考：現在的解決方案(運行方式、策略方向)，還能解決問題多久？
- 好奇未來會長什麼樣子：當開始思考現在解方還可以運行多久之後，就會開始想那未來會長什麼樣子，會造成什麼衝擊，這時會需要使用未來學與前瞻方法，推測未來社會的樣貌。
- 下一個解決方式會是什麼：理解了未來社會的各種面向後，除了理解未來人們的需求，還能知道新的技術與市場方向在哪裡，就能提前作準備，可以使用創意發想的思考方式(未來學、設計思考)找到新的解決辦法。
- 不同未來策略的風險評估：當解決辦法被想出來後，就可以一一評估解方的可行性，以及日後可能會有的風險，處了可以使用風險評估的方法，也能使用專家訪談的方式進行評估。
- 決定、執行、資源分配：評估過後就要進行決策，當作出組織或個人遠景的描繪後，就能做出未來方案的選擇，可以使用PDCA、決策樹、未來學方法處理。
永續趨勢
目前有關永續的趨勢進行分析，使用的是未來學的未來三角法，是一個分析未來遠景的方法。
過往在永續議題的討論，或是未來思考的浪潮其實已經有過幾次，那這次會不會成功呢？
從未來三角的分析來看，這次浪潮所討論的永續不在只是政府或國際組織的口號和倡議，這次討論的永續是指企業社會的永續發展，這個願景的白話說法是未來社會的永遠發展，是人類社會在一次相信理想的社會會存在。這個願景的好處除了未來的人們，也包含著現在的人，更重要的是包含現在的既得利益者希望現在的好處可以持續下去，所以企業也跟著做永續，因為現在不做未來也得要做。
未來三角的方法介紹參考文章：未來學教學 — 未來願景的設計「未來三角」
達人
