（原發表於 2020/07/26）
《莉茲與青鳥》的故事非常簡單：兩名少女，一段情感，同樣做為山田尚子執導的作品，它不像《玉子的愛情故事》有著濃豔的青春色彩，也不像《聲之形》有著撕心裂肺的掙扎，正如整部作品的色調一般，平平淡淡，卻又恰如其分地使人感慨。
不過，故事簡單可不代表它就容易拍得好了，如同我曾在推坑中所提到過的，如何在短短的90分鐘內帶領觀眾從頭認識角色、累積足夠的情緒、從而在劇情高潮時感動人心，而非只是流於形式的虐心傷胃、或過於乏味的流水帳本，像這類純粹講述情感的動畫，其實反而更加考驗導演的功力——尤其非粉絲向、或非系列延續的作品。
那麼，《莉茲與青鳥》的表現如何呢？
堪稱教科書級別。（腦粉）
從電影開首一段，《莉茲與青鳥》所展現的細節就足以使人感到震撼。那是一個超過五分鐘的片段，描述了「霙在校門口等待希美，然後兩人一起走到音樂教室練習」這樣一件事，兩人在這期間只有短短的幾句對白，她們就是安安靜靜地走著，從校門，經過走廊，再到音樂教室。
大量的足部特寫是山田尚子的標誌，可這也不僅僅只是標誌而已——少女們的步伐、眼神、小動作，在《莉茲與青鳥》當中，山田尚子將其提煉到了極致，即便是沒看過《吹響吧，上低音號！》系列的觀眾，也能僅僅從這一段“步行“中，不依賴解釋，就對霙與希美的性格、以及兩人之間的關係有足夠的認知。
作為一部著重於描寫人物關係的動畫電影，這樣的開局可謂教科書級別。（又說了一次）
【是青鳥，也是莉茲】
在故事編排中，將一個 理念/元素 貫撤始末、嵌套遞進、甚至提供懸疑與轉捩，那就是最上乘的設計。貫穿《鋼之鍊金術師》的核心是「等價交換」、《月刊少女野崎君》奠基於「少女漫畫」、《比宇宙更遠的地方》則永遠不離「比宇宙更遠的地方」（X）。
而在《莉茲與青鳥》當中，無疑就是繪本〈莉茲與青鳥〉了，從開篇首幕，製作組就借用了繪本的故事，來象徵希美與霙之間的關係：青鳥如何闖入莉茲的生活，顯然代表了希美與霙的相遇。再接續上段所提「霙等待希美，一同前往教室」的橋段，觀眾在最初很容易就可以得到「霙是莉茲，希美即青鳥」的結論。
而後，電影的前半部分又幾乎都是以霙的視角出發，來描寫她是如何依賴著希美，「我不明白為何莉茲願意放走青鳥」，這是電影前半霙不斷覆述的對白。這使得觀眾深深陷入了霙即莉茲的印象，同時，也為之後劇情的反轉建立了足夠的落差。
隨著劇情進展，視角逐漸從霙轉到了希美身上，兩人之間的不協調感加劇，而製作組則選擇借瀧老師之口，直白地點出她們的問題。
「最重要的是傾聽彼此的聲音。」
是啊，關係從來就不是單方面的事，對於希美來說，霙又是如何般的存在呢？而後，就是「她們各自察覺自己在繪本中的真正角色」的情節了。
就像莉茲發現了青鳥的雙翼，希美察覺了霙的才能，而她對於霙，也同樣喜愛得不願放手。所以她才會在意霙新交的朋友，所以她才會在得知霙被推薦考音大的時候，說出「我也考這裡吧」這樣的話。因為過於深愛，所以不想分開，卻又因為過於深愛，而不願將其束縛。
是的，霙可以是青鳥，希美也可以是不願放手的莉茲。這是〈莉茲與青鳥〉在故事中的第一次反轉，也是全劇的高潮片段。
「為什麼要讓我學會打開籠子的方法呢」當希美說出這句話的時候，我真的是全身雞皮疙瘩都起來了。
在這之後，就有了理科教室中的告白。希美決意放飛青鳥，打算走上大老師的不歸路，而霙及時使出了「無口的真情告白」，打斷了她自我毀滅的吟唱。
就像希美在最一開始說過的：「故事的結局，還是Happy End 最好」，不同於繪本中的〈莉茲與青鳥〉，兩人此時終於真正有了交集，她們兩人都可以是彼此的青鳥，都能夠一同翱翔。於是，〈莉茲與青鳥〉的故事在此處昇華，有了嶄新的詮釋。
就如同電影首尾的字卡一樣，這是兩人從disjoint到joint的故事。
【後記】
好久不見的推坑系列，大家好，我是弦外之音。
《莉茲與青鳥》是我最喜歡的一部電影，其喜愛程度甚至超越了《K-ON !劇場版》，所以一直很想好好的來寫，但苦於實力不濟，刪刪改改了一個月，才生出這點鬼東西，如果繼續下去實在沒完沒了，放著吃灰又實屬可惜，所以就讓它斷在這裡吧，也許之後有靈感了，會再回來補一點東西也說不定。本來還想寫點山田尚子和西屋太志，不過還是下次吧（挖坑）。
因為一直以來的期許都是一個月一篇推坑，或至少一個半月內一篇，所以之後也許會為了補上先前因不可抗力而停更的部分，而稍微高產一下，吧。
那，我們下個坑再見啦。
達人
