我的小屋在這幾個月來，多了許多訪客，還記得六月開始經營時，原本的初衷只是單純打來自己開心用的，沒想到能引起一些迴響，這是我始料未及的事，我在小屋中的文章，大部分都偏向人文類，偶爾會談到一些遊戲，畢竟這是巴哈，後來我開始分享一些自己的旅遊經歷跟意外的驚喜，總之，我很少強調某些想法，大部分的時候，只是提出了一些思考的方向，因為我不是傳道者，我只是分享思緒的人。
記得一位羅馬史教授曾說過，我們該做的事，是分享故事，將一場事件或歷史脈絡，用生動的方式闡述，而非灌輸任何想法，因為歷史永遠是值得思考和討論的，所以我從不會講述那些需要背誦的東西，因為在人文的世界是沒有背誦這個選項的，一切都需要用自己的生命、經歷和知識來體會，所以我常說「時間到了，自然就懂了」。
每次發文，或者單純的談話，我時常謹記那位教授的建言，學習用他者的視角來闡述一件事，在盡可能客觀的前提下，將你的想法和邏輯娓娓道出，最後切記別妄下斷語，因為許多事是沒有完全肯定的解答。
將文字和語言，透過合理的方式呈現，讓更多人能參與、能理解，這是該有的學術精神，或者為人態度。歷史學為何時常受到誤解、誤讀，是由於過去史學乃是王官之學，意思是官方的學問，一般人是不會參與的，當時只有最優秀的知識分子，才可以被指派擔任校書郎、正字等官，他們就有機會編修歷史，這制度被沿襲到今日，所以長期以往，歷史與民間脫節了。
也因此學術界開始反思，社會史、庶民史、文化史乃至於情色史，這些不同觸角的領域，開始被發掘，直到今日百花齊放的局面，當然距離真正的綻放還很久。
我想表達的是，很多時候我們不懂得如何與他人溝通，或者將自身想法正確的傳達，先不管作者已死的後現代思維，在學術領域如此，在巴哈的網路文章，也時常看到如此情況，許多優秀的老玩家，在某些領域相當精通，但卻不懂得如何表達，表達也是一種值得學習的行為，並非老玩家差勁，而是他的話語無法進入人群。
另一方面，一種典型的「傲氣」，是問題產生的癥結點，我便遇過某些作者，執意要大量地使用許多專業術語，整篇文章寫來深奧，卻乏人問津，這種懷有「看不懂是你程度差」的心態，反而使作者與人群漸行漸遠，如此不會使作者功力加深，也不會讓讀者突然理解你的想法。
對不同族群，本來就該用不同的話語。
如今有時和家教的孩子聊天，我時常回想，我到底有沒有做到那位羅馬史教授的提點，讓故事更生動，讓人文有更多的互動，任何學問都不是高高在上的，不該被那股傲氣蒙蔽。
讓文字生動，讓人們得以理解，並非刻意降低文章的格局，而是學會循序漸進地談論某些事，例如我今天剛寫完的〈唐開元時代的漕運沿革〉，這是一篇談論唐代經濟的文章，只有這個領域的人比較容易理解，但你能說看不懂的人程度差嗎？
不對的，因為對方本來就不是這個領域的，正如我不可能會算微積分、物理公式一樣，今天你寫了一份高深的文章，然後嘆了口氣說：「沒人回應，因為大家都看不懂，可惜了。」我想這是需要商榷的。
因為不同對象、不同族群，思維與邏輯本就不同，你不該期待對方突然看懂你的領域，你該做的，是盡可能尋找接觸點，讓人群有了交集，如果我今天開口便和陌生人討論漢代經濟，那我大概到三十歲都嫁不出去了。
當年明月，《明朝那些事兒》的作者，他是明史研究者，然而若他的筆觸和論文相同，那他這套書，就只會有歷史學圈的人會買，沒人可以分享大明朝有趣的故事了，學會分享和調整筆觸是每個人都該學習的。
學術歸學術，知識歸知識，不同的族群該學會用不同的視角觀看，正如我常在小屋，發表一些亂七八糟文章，時常不加思索的漫天亂談，但有影響我在學術的表現嗎？我想....應該是沒有的，哈哈哈，即使在這亂寫也不會使我程度變差，因為表達和理解也是學習的一種。
我有串項鍊上面的珍珠貝刻著「謙虛」二字，提醒我謹言慎行，畢竟我脾氣不好XDDD所以在這寫的文章，不會輕易地反駁任何人，更不會刪除留言，因為留言代表一個人，這是一種尊重。
今晚在圖書館，意外碰到老友，天南地北的聊到了這些話題，當然老友的焦點仍放在每次都反駁他的班導師，不過這道理用在這裡也相同，我們不該用專業知識去壓垮他人，而是學習如何表達，即使對方是笨蛋，例如我。
