本文恐有劇透,請(qǐng)閱覽者注意。
即使按下倒帶鍵,也無(wú)法再重來(lái)。
書(shū)名:漢娜的遺言〈Thirteen Reasons Why〉
作者:傑伊?艾夏〈Jay Asher〉
譯者:陳宗琛
出版社:春天出版社
版本:繁體中文
分級(jí):普遍級(jí)
相關(guān)標(biāo)籤:霸凌、自戕、蝴蝶效應(yīng)、青少年心理、被害者耽溺在被害者的自我乞憐
內(nèi)容簡(jiǎn)介
七卷錄音帶,十三面,十三個(gè)故事。這些故事將會(huì)告訴你,她為什麼會(huì)走到生命的盡頭。
嗨,我是漢娜.貝克。接下來(lái),我將告訴你,我所經(jīng)歷過(guò)的一切。
如果你也聽(tīng)到了錄音帶,那麼,你就是我結(jié)束生命的理由之一。
名單上的某些人,或許你們根本不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什麼,
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道,自己對(duì)別人做的事,將如何影響他的一生……
兩個(gè)禮拜以前,學(xué)校裡多出了一張永遠(yuǎn)空下來(lái)的座位──漢娜.貝克,一個(gè)傳言滿(mǎn)天飛、備受爭(zhēng)議的女孩,吞安眠藥自殺。
十七歲的男孩克萊,某天放學(xué)回家後,發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)包裹,沒(méi)有回郵地址也沒(méi)有寄件人,而其中是七卷錄音帶,每一面上都寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字,從1到13。
按下收音機(jī)的播放鍵,裡頭傳出的竟是漢娜的聲音。漢娜發(fā)生了什麼事?自己又為何會(huì)成為她結(jié)束生命的理由?當(dāng)克萊徹夜未眠,聽(tīng)完一卷卷錄音帶,並依著漢娜留下的地圖重新探索她經(jīng)歷過(guò)的一切,他終於瞭解,漢娜對(duì)生命的期待與掙扎,及她無(wú)處可說(shuō)的悲傷與失落,也認(rèn)識(shí)了真正的她。如果可以,他多想按下停止鍵,阻止悲劇的發(fā)生;如果可以,他多想按下回轉(zhuǎn)鍵,因?yàn)檫@一次,他會(huì)勇敢的去接近漢娜……
貓的感想
這本我看完很久也看了兩、三次以上。由於脫離青少年期有點(diǎn)久遠(yuǎn)〈自曝〉,頗難找合適切入點(diǎn),於是悶燒心裡醞釀很久。直到近日看完朋友發(fā)來(lái)的分享文,才領(lǐng)略到總算是時(shí)機(jī)。最下面附幾篇不同立場(chǎng)的心得文,有興趣可以查閱~
青少年時(shí)期是自我探索並成長(zhǎng)的人生轉(zhuǎn)捩點(diǎn),也是最容易受傷害的敏感年紀(jì)。很多時(shí)候我們長(zhǎng)大了回首過(guò)去中二時(shí)期的行為和斤斤計(jì)較又在意的無(wú)端是非,不僅覺(jué)得傻裡傻氣甚至無(wú)聊愚蠢還嫌有餘。當(dāng)初第一次讀完《漢娜的遺言》時(shí),我?guī)缀跄茑嵵匾詭讉€(gè)字聊表一切:「有些理由實(shí)在過(guò)於牽強(qiáng)。」相信如果有此年紀(jì)的朋友跟自己分享這些在意的不得了卻一堆瑣碎芝麻綠豆,身邊大部分人一定如此回應(yīng),或者委婉點(diǎn)表達(dá)的人會(huì)說(shuō):「不要理它就好了嘛?!?/font>
然而實(shí)際上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的不是『不喜歡就別理它』,反而應(yīng)該是『理解並解決它,然後真正放下它?!贿@不是文字遊戲而是一個(gè)引導(dǎo)過(guò)程。如果早點(diǎn)明白解決原委的方法,就不用因?yàn)檫^(guò)去的糟糕經(jīng)歷不停介意到現(xiàn)在,稍晚分享一個(gè)自身案例,先回小說(shuō)故事主軸。
漢娜在故事開(kāi)場(chǎng)就離開(kāi)人世了。爾後以錄音帶錄製遺言的方式留給十三位影響她生命的加害者。乍看第一印象直覺(jué)是樁校園霸凌導(dǎo)致被害者自殺的故事,儘管這是事實(shí)之一,但這本內(nèi)容整體傾向於:從死亡去探索被害者的內(nèi)心世界>用遺言的方式報(bào)復(fù)加害者。
當(dāng)然不能否認(rèn)被害者多少會(huì)怨恨加害者,甚至是希望報(bào)復(fù)一下(事實(shí)上對(duì)於這些並非窮兇惡極的加害者而言,這種遺言的流傳模式基本就是很大的精神報(bào)復(fù)……)不過(guò)這故事的重點(diǎn)不在此,它要傳達(dá)的是日常生活中你我都會(huì)遇到某些『或許傷害看來(lái)微不足道,卻對(duì)當(dāng)事人內(nèi)心產(chǎn)生了莫大影響的事件』,這就是我們常在講的蝴蝶效應(yīng)。蝴蝶效應(yīng)不只是科學(xué)理論,更是一種心理反應(yīng),謠言若甚囂塵上,就會(huì)導(dǎo)致看似莫名、實(shí)則早以傷潛伏許久最終如火山爆發(fā)的嚴(yán)重後果。
*故事裡出現(xiàn)過(guò)的情況:
1. 玩笑話(huà)般的流言蜚語(yǔ)
2. 被想當(dāng)朋友的對(duì)象利用來(lái)抬高他的身價(jià)
3. 請(qǐng)師長(zhǎng)公評(píng)時(shí)卻不追究加害者的責(zé)任
4. 腹裡滿(mǎn)是苦水,只想到自殺了結(jié)
5. 惡人先告狀
陸續(xù)還有很多狀況,回過(guò)頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題除了加害者,也出現(xiàn)在被害者本人身上。是,人與人之間是互動(dòng)促成,最後會(huì)發(fā)生什麼樣的結(jié)果,雙方都有責(zé)任。我去查閱過(guò)不同立場(chǎng)的心得,發(fā)現(xiàn)有些人其實(shí)並不同情漢娜。這並非他們沒(méi)有同理心,而是漢娜這個(gè)被害者的表現(xiàn)令人不太舒服。先說(shuō)一句話(huà),本貓不認(rèn)為被害者不能檢討。每次社會(huì)案件發(fā)生時(shí),多數(shù)論壇會(huì)出現(xiàn)『不要檢討被害者』的聲浪,我想表態(tài)的是,依據(jù)不同事情的狀況,被害者有時(shí)候可能是同一事件的另一個(gè)加害者。沒(méi)有人可以打著『被害者旗幟』耽溺在自我乞憐裡面永遠(yuǎn)受到普羅大眾表層的庇護(hù),時(shí)間一久被害者也會(huì)被無(wú)形放棄,若果不相信可以試試看,這是我觀(guān)察的結(jié)果。
漢娜連向他人求救都沒(méi)有很盡力,自己變成自己的加害者,又一邊看似埋怨地留下遺言報(bào)復(fù)過(guò)去的加害者,卻又表明她不想報(bào)復(fù)任何人。這樣的個(gè)性我想大多數(shù)人會(huì)直覺(jué)惺惺作態(tài)。自己讀完也是這樣可憐又覺(jué)得可恨,或許第十三個(gè)加害者正是她本人。沒(méi)有人生來(lái)必須去注意自己或理解自己,確實(shí)加害者們做的事情活該受到漢娜那種陰影式的懲罰,然而漢娜本人表現(xiàn)地彷彿全世界沒(méi)有人在乎自己,多少表現(xiàn)出青少年時(shí)期的自我中心(父母也沒(méi)對(duì)她不好),進(jìn)而才會(huì)促成這樣的局面。
談?wù)勛约航?jīng)歷。國(guó)一時(shí)班上有個(gè)女生剛開(kāi)始處得不錯(cuò),然而不知道從什麼時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始,她居然視我眼中釘,此女生且稱(chēng)為C,跟男同學(xué)關(guān)係不知道為何很好,直到畢業(yè)後才知道班上的女生基本上都被她排擠過(guò)〈待三年都不曉得的我,還真是個(gè)世外高人啊*自嘲〉,但她不是重點(diǎn),只是她造成的氣氛讓當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得能跟自己往來(lái)要好的同班朋友J變得非常重要,所以我很重視J的看法。
當(dāng)時(shí)認(rèn)為J滿(mǎn)了解我,所以也不太在乎關(guān)係莫名變差的C或其他人心裡想法,J是個(gè)擅長(zhǎng)社交又八面玲瓏的女生,個(gè)性不錯(cuò)只是有些地方三八的讓我有點(diǎn)受不了。一般人就是這樣,成績(jī)品行兼優(yōu)的學(xué)生就算同學(xué)覺(jué)得你好像被誰(shuí)盯也不敢對(duì)你怎樣(不禁要自鳴得意),因?yàn)閷?dǎo)師會(huì)罩(現(xiàn)在的老師大概罩不了),不過(guò)除了老師們以外我和校方主任關(guān)係也不錯(cuò)。
某次愚人節(jié),J對(duì)我說(shuō)要戲弄一下班上的女生,我不想答應(yīng)也不覺(jué)有趣,正要開(kāi)口回絕,她就自顧自演起戲哭出來(lái)。那時(shí)候愚人節(jié)還沒(méi)這麼盛行。那時(shí)候愚人節(jié)不在大家的common sense裡面。想當(dāng)然耳,不明就裡的其他同學(xué)順勢(shì)以為她跟我吵架,習(xí)慣性會(huì)去安慰顯弱者也是人的天性。知道我內(nèi)心一片髒話(huà)決定從此之後跟她漸行漸遠(yuǎn)也是從這開(kāi)始的。她以為她的惡作劇很好玩,我以為這件事情破壞了我們的信任關(guān)係。
不記得她有道歉。那次之後J在我心裡的模樣整個(gè)毀滅了。雖然還是有說(shuō)有笑,只不過(guò)笑的常常有疙瘩。最終記得的事情只有她做蠢事我則默默收尾然後分離。有朋友建議怎麼不去記得人家對(duì)自己好的時(shí)間比那件事更長(zhǎng)。我試過(guò),仔細(xì)回想一開(kāi)始在班上被C排擠的就是J,中間C的目標(biāo)轉(zhuǎn)移好幾個(gè)才變成我,所以我們對(duì)彼此是互相的。我是個(gè)很注重名節(jié)的人,尤其很排斥莫名其妙的誤會(huì)。所以她沒(méi)有跟我商量的情況下搞這齣徹底踩到雷點(diǎn)。
只是一點(diǎn)小事確實(shí)也會(huì)造成莫大影響,而且C那件事到畢業(yè)都沒(méi)下文。我到現(xiàn)在還是不明白她的轉(zhuǎn)變?cè)觞N那麼錯(cuò)愕。我跟故事裡的漢娜不同,她走不出來(lái)所以不停地讓聲音迴響最後憂(yōu)鬱決定自殺。我是徹底放下跟C曾有的交集,轉(zhuǎn)而投入在我更喜歡的人事物上。
自戕(音同:強(qiáng))=自殺,現(xiàn)在很少聽(tīng)人形容自戕了。儘管是很難過(guò)的事,如果可以通常我會(huì)阻止,先讓對(duì)方願(yuàn)意敞開(kāi)傾訴,但是面對(duì)心意已決的人則是連攔阻都不會(huì)去做。別人的生命是別人的所有物,他/她有權(quán)決定自己如何主宰,旁人能做的只有盡力幫忙,而不是僭越了主宰別人生命的權(quán)限。
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