依然是課比較多的一天，多了個新面孔教授教經濟，雖然感覺他腦袋裡的知識是挺有料，但是他講了兩個小時幾乎都在吹以前教書的故事，到最後半小時才寫了幾個亞當斯密、國富論、金銀本位巴拉巴拉，非常非常基礎的經濟學，有時候會覺得是不是第一週壓根就不該來上課，但遊戲規則總還是要聽，作業是讓我們自己記帳，記到學期末，然後統計開銷並分類，這本來就有在做，只是他要的是帳本以便他隨時能檢查，所以還是要騰出一本筆記本專用來寫他的作業

希望接下來的課可以更多部分放在教學，完全不覺得講故事可以讓學生專心，尤其是那種真的跟課堂一點關係都沒有，也沒有任何勉勵意涵的最純的故事，這種反而讓正在專心的人要分心去聽老師講跟課程無關的故事，可能聽起來太計較了，但我確實很期待教授能說出的是沒聽過的專業知識，而不是小時候、以前教書、當兵的時候怎樣怎樣去隔壁大學洗澡、跟狗打架、飆髒話被捏耳朵之類的事情講了一個多小時

早九但還是早七的鬧鐘，實際上六點多就醒了，起來繼續搞清楚要怎麼排時間才能用正確的順序最快處理完開學比較忙的組長事務，後來去上地理思想，那個教授的觀點都偏武斷，結論往往簡短、單一，不確定是他真正如此認為，還是覺得這種方式比落落長的解釋和分類討論便於傳達，或是只覺得學生這樣更會聽課？

畢竟時間確實就那麼長，教學本就只能把大量的知識濃縮成最重要的精華盡可能易懂的告訴學生，課本就是這類東西的代表物，文理科都一樣，大量的知識為了塞進薄薄的課本而過於簡化和概括化，甚至於深究下可以說是錯誤的，不過為了培養年輕學生的基礎知識，這卻是必要的，至於在不可避免的簡化中養成的錯誤，可以等到該學生真的進入那個專業學習時再矯正回來

講太遠ㄌ，反正書會繼續讀、報告會繼續準備，知識和觀點可以被聽眾記錄下來，但是正確與否應該在足夠的知識下自己進行判斷。下午經濟學剛講過，接下來是人類演化與遷徙，已經準備退選了，因為又要花錢去兩天一夜的科博館、鹿港，而我沒錢，還有這兩個地方我都去過，科博館是從小去到大的，鹿港則是單純他們想去玩，而且還投票通過了，最後是不喜歡跟人一起睡外面，教授也說實察基本上算是教學的一部分，不去的話很麻煩

考慮到投票也輸了，繼續凹不去實察也能過的辦法某種程度上無異於「我不想參加這部分的課程，但還是請你給我替代辦法，讓我能和其他有參加的人拿同樣的學分」這種厚臉皮的討分數說詞，加之前述因素，故暫定退選，但因為教授的課很有趣，所以說不定會以旁聽的形式繼續上課，個人對人類演化還是挺有興趣的

盡可能的讓生活高效運作起來，應該是這學期我想做的目標，更務實、更可靠、更秩序、更有紀律、更自省，以更實際的方式表明充足的個人空間於工作效率而言是多重要的事情，也是到目前為止選得最多學分的一學期，共27學分，當然如果把人類演化退掉就剩24學分了，不過考慮到還有系上組長和社團幹部以及一個人住的各種雜事，不用說還想讀英文和打工，算下來應該還是有得忙的，其實還有健身，但那不太算主要事項，我現在動一天酸三四天，一週能去學校重訓室兩次都要燒香，昨天重訓課到現在手也在酸，重點是上週五練的腿現在也還是在酸

莉莉瑪蓮，1915年寫的詩，1938收錄入唱片，二戰期間最著名的德語歌曲之一，這個人翻唱的版本好聽ㄛ