因為喜歡看動畫，所以對日文有些許的興趣。大一時沒能抽到日文一，同時也不熟選課機(jī)制，因此沒有在三階大亂鬥搶日文。
到了大二，因為轉(zhuǎn)系的關(guān)係，導(dǎo)致我課表很滿，最後能抽的時段只剩下星期五下午。我原本想說就抽好玩就好，沒想到居然抽到了！
授課老師：井上智鶴老師
修課學(xué)期：110-1
我唯一修過的井上的課，又只是日文一，因此也不能給出實(shí)質(zhì)的心得。
井上老師是日本人，本身會講中文，但還是有些口音，以及用詞不精確，有時候會聽不懂。像是「現(xiàn)在式」老師會講「非過去式」，一開始我一直在想「飛過去式」是什麼。
前兩周基本上都在背平假名片假名，之後就上一些生活用語，大概有在看動畫的人都聽過的程度。其他內(nèi)容像是量詞、數(shù)字、時間、月份星期等的介紹。
老師本身和藹可親，很喜歡帶動大家來唸日文，老師也很重發(fā)音。
考試的部分應(yīng)該就一些選擇題（選文法、單字讀音、量詞、數(shù)字）、閱讀測驗、可能有一些配合題之類的，還有聽力題，難易度中偏易。
學(xué)期有一份要錄影自我介紹的作業(yè)，還蠻簡單的。
基本上拿高分不難，只要該做的都有做應(yīng)該都能A，考試考得好就能A+。
授課老師：朱戎梅老師
修課學(xué)期：110-2、112-2
日文二因為抽籤的關(guān)係，最後中了朱老師的課。日文六則是因為想把課都排在同一天，所以選了朱老師的課。
有在看動畫的人，應(yīng)該是可以直上日文二的，就第一個月會稍微痛苦一點(diǎn)（因為數(shù)字、量詞、時間月份都要自己記）。基本上撐過這個陣痛期之後，都是在學(xué)新的文法了。
老師上課講話有點(diǎn)小聲，板書也不太明顯，因此想學(xué)習(xí)的話建議不要做太後面。
老師上課方針比較像是，要學(xué)生平常就有在持續(xù)學(xué)日文，大概每天花個30分鐘那種，而不希望我們只有在考試前抱佛腳。上課時很常講課程以外的事，有時候會提老師當(dāng)年在日本的生活，講日本人習(xí)慣的講法。有時候會在課堂上講一些臺灣時事，這時候...聽聽就好。老師上課有時候會點(diǎn)人回答問題，回答錯了也不會怎樣，反正就照你自己的理解程度去回答就好。
老師上課很常跳來跳去，只要一恍神就很容易跟丟。
老師的評量方式只有兩個：一個是平常成績（隨機(jī)小考），一個是期中期末，據(jù)說成績分配是平常40%、期中期末60%。
平常成績（隨機(jī)小考）基本上考得不難，就是在驗收學(xué)生對課程的吸收程度。啊如果真的不會寫的話也沒差，寫名字交上去就有70分，正常寫通常都80+，如果當(dāng)周缺考的話則是60分，有請假則是70分，但還是建議不要每周都缺考，因為我沒聽過有人這麼做。
期中期末基本上都考助詞，大約40題的配合題，但只有10個選項，就是考你對日文文法的熟練度。另外剩下的分?jǐn)?shù)可能會出成文法選擇，或是單字填空題。當(dāng)然偶爾會有例外，日文六的期末考就出閱讀測驗是非題，還有句子日翻中。因為我很不擅長助詞考試，所以期中考我通常都考很爛，導(dǎo)致我在朱老師的課不高分。不過考試考得好的話，分?jǐn)?shù)也是很甜的，有看過學(xué)期成績拿97的人。日文二大概一半的人90+，另一半的人80+。
另外，朱老師幾乎不當(dāng)人。以日文六為例，我期中60整，期末預(yù)估6X或7X，小考請假一次，其他都8X、9X，最後朱老師給我79（好像是倒數(shù)第4名）。
最後還是要說，朱老師雖然給人很兇的感覺，但老師其實(shí)人很善良，下課問問題老師都會回答。如果老師在路上看到認(rèn)得的學(xué)生，甚至?xí)⑿Υ蛘泻簟?br>
授課老師：張巧螓老師
修課學(xué)期：111-1、111-2、112-1
張老師的教法比較循序漸進(jìn)，會照著課本的進(jìn)度上，同時會補(bǔ)充很多資訊，應(yīng)該算是最常規(guī)的臺灣補(bǔ)習(xí)班教法，老師也常提到日檢的考點(diǎn)。因為補(bǔ)充了很多東西，所以上課節(jié)奏偏快，導(dǎo)致我很常跟不上（我語言學(xué)得很慢QQ）。老師非常親切，教學(xué)紮實(shí)，比較偏重文法。
日文三以後難度會上升，不過個人認(rèn)為沒修日文三的話，可以修日文四，因為都是在學(xué)新文法，但是完全沒修日文三四的話，建議不要修日文五六。
張老師的評分方式，有分平常成績、作業(yè)與考試。平常成績就點(diǎn)名的部分，全勤的話可以多加一點(diǎn)分，不過好像不會差太多，但缺席超過三次的話會扣考（期末考算0分）。
作業(yè)的部分，主要是彙整一個日文字典出來。日文三只要整理課本的單字即可；日文四則是從一段文章，或是其它自己找的資源（歌詞、劇本等）整理字彙，並且彙整成字典，大概需要一個工作天來完成，基本上有做就能拿到9成的分?jǐn)?shù)，但要拿到破百，甚至滿分（120）的分?jǐn)?shù)的話，大概要做至少1.75倍的分量，其實(shí)挺累的。最後補(bǔ)充一下，作業(yè)可以選擇不做，這樣作業(yè)的分?jǐn)?shù)就會平分給期中期末。
期中期末的部分，基本上就考幾題單字題，然後大量的文法填充，不過都會給好原型，所以還蠻好寫的。後面還有類似學(xué)測英文篇章結(jié)構(gòu)的題目，以及一些選擇題。個人認(rèn)為，張老師的考試，是三位老師之中最簡單的，基本上可以考前一天才讀。
日文三四有做作業(yè)，好像都94左右（單字?jǐn)?shù)量達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的1.25倍左右），考試都拿85~91之間；日文五那次我不寫作業(yè)，期中80整，期末運(yùn)氣超好拿95。另外我沒有缺席過。
總結(jié)一下：
教學(xué)方式：井上老師重口說，朱老師重語感，張老師重文法，自己選喜歡的。
考試難度：朱老師>井上老師>張老師
甜度：張老師>=朱老師>井上老師
涼度：朱老師>>>張老師>井上老師
