最近我放慢腳步，稍微打一下基本功，就連平常磨練的創(chuàng)挑短篇都沒(méi)寫(xiě)，單看有沒(méi)有生出東西，那還真是什麼都沒(méi)有（笑）。
如果有人持續(xù)在追蹤夜臨不時(shí)發(fā)的寫(xiě)作心得、或是發(fā)展思路的文章，或許大致能看出我學(xué)習(xí)的軌跡。
這邊順便整理一下好了。
一、
一開(kāi)始，我就是什麼都不會(huì)的新手。搞不懂什麼時(shí)候接對(duì)話、敘述句。不會(huì)寫(xiě)背景設(shè)定、不會(huì)角色設(shè)定，腦中浮現(xiàn)什麼就寫(xiě)什麼，而且每次文章都只寫(xiě)開(kāi)頭，經(jīng)常不超過(guò)一萬(wàn)字就斷頭。
——這時(shí)，有個(gè)朋友比我厲害，他看完我的故事直接先噴爛，除了敘述句邏輯混亂、角色前後不一，故事神展開(kāi)之類的，總之就先挑一遍。
然後，他寫(xiě)作以設(shè)定為主，所以我就向他請(qǐng)教怎麼寫(xiě)背景設(shè)定、角色設(shè)定，並且練習(xí)檢視自己的故事脈絡(luò)。
整體下來(lái)我有一點(diǎn)概念，但畢竟那位朋友也不是專業(yè)的，所以也就學(xué)個(gè)皮毛。
二、
升學(xué)後，我開(kāi)始在網(wǎng)路搜尋各種資料、書(shū)籍，總之跟小說(shuō)有關(guān)的就往腦子裡塞，除了角色、劇情要領(lǐng)、粗淺結(jié)構(gòu)、文句潤(rùn)飾，也包含粗淺企劃、行銷概念等。
然後用書(shū)中提到的方法練習(xí)。像是「文本解析、抽象化，重新構(gòu)築」、「結(jié)構(gòu)練習(xí)」（當(dāng)時(shí)只練最簡(jiǎn)單的v型結(jié)構(gòu)曲線）、「曼陀羅圖場(chǎng)景發(fā)想」、「撰寫(xiě)故事分析、心得、改進(jìn)，優(yōu)缺點(diǎn)」，「簡(jiǎn)易行文臨摹」。
這個(gè)時(shí)候，由於各種概念在逐漸內(nèi)化，作品開(kāi)頭寫(xiě)得很爛，走向也很奇怪，但我依然用「總之讓大家看看前後的成長(zhǎng)吧」的心情把一本寫(xiě)完。
這是我第二本寫(xiě)完的作品。倘若說(shuō)第一本是用熱情撐完，第二次則是用絕對(duì)要成長(zhǎng)的意志跟不想放棄的心情寫(xiě)完。
當(dāng)然為了拓展自己的可能性，我也寫(xiě)各種短篇題材。
三、
接續(xù)上述情況，我逐漸練就在閱讀文章時(shí)，腦中浮現(xiàn)整段要傳達(dá)的意思，有點(diǎn)像是縮寫(xiě)的概念，能將整段用一句概念表達(dá)。
例如：男主角在去學(xué)校的路上發(fā)生什麼，然後這段收在碰到一個(gè)神秘的女孩，讀完這一段後，腦中自然浮現(xiàn)「交代男主背景」、「交代男女主角的邂逅」，大概是這種感覺(jué)。
結(jié)構(gòu)方面也稍微能快速反應(yīng)，能快速編織一段故事。就是那種雖然設(shè)定還稍微朦朧，但能掌握劇情走向，建立骨架的程度。
至於行文，只要找一兩本喜歡的出版作，把喜歡的段落慢慢花時(shí)間打出來(lái)，一邊思考這些文字、段落的用意，就逐漸能臨摹出相應(yīng)的風(fēng)格。
一開(kāi)始可能需要真的一個(gè)字一個(gè)字打才學(xué)得起來(lái)，但大概學(xué)兩三種後，看到新的行文就能自動(dòng)模仿，那種感覺(jué)超酷的，也能混合各個(gè)作者的優(yōu)點(diǎn)，讓自己作品變成想要的樣子。
四、
實(shí)體書(shū)看到一個(gè)段落，我開(kāi)始閱讀網(wǎng)路上的文章，並撰寫(xiě)心得。最主要理由不是做善事，而是快速練習(xí)檢視整篇故事的能力。
他人的故事，是原石。
角色、劇情、結(jié)構(gòu)、企劃概念，在閱讀後，要是能迅速分析出優(yōu)缺點(diǎn)，並且提出修改方案，那麼自己寫(xiě)東西時(shí)，也能快速反應(yīng)自己缺乏的地方。
別人犯的錯(cuò)不是用來(lái)指責(zé)對(duì)方，而是用來(lái)警惕和檢視自己有沒(méi)有相同的問(wèn)題。
也能對(duì)應(yīng)歪掉的劇情，想出怎麼改編、調(diào)整段落分配。角色方面則是構(gòu)想怎麼樣才能讓這個(gè)角色更有魅力之類的。
這時(shí)候，也承蒙比我厲害的人指導(dǎo)、討論。要是我沒(méi)看其他人的文章，或許就跟這些厲害的人沒(méi)有交集也說(shuō)不定。
我深深體會(huì)到，身邊出現(xiàn)有才華的人，是一件很值得感激和幸運(yùn)的事。
五、
劇情、結(jié)構(gòu)在前面階段稍微熟練了些。企劃方面，則是嘗試擬稿，不過(guò)擬完的幾乎被我丟在一邊。反倒是訂好大致結(jié)構(gòu)和人設(shè)就出發(fā)的時(shí)候比較能寫(xiě)完。
而且，走過(guò)幾次長(zhǎng)篇，練了不少短篇後，我意識(shí)到自己的長(zhǎng)篇能力仍有不足。
短篇是縮減的能力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是濃縮，類似減法。
長(zhǎng)篇是擴(kuò)展的能力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是集合、歸納、銜接各種要素，偏向加法。
但這種加法，並不是隨便亂加，中間的銜接、劇情起伏的規(guī)劃尤為重要。
而劇情曲線也多是w型的，需要安排更多精彩橋段，並且考慮如何循序漸進(jìn)，又一氣呵成。
為了練習(xí)這種w曲線，我也寫(xiě)了中長(zhǎng)篇作品，完成後也會(huì)撰寫(xiě)自己的心得與回饋。
像是：在本作嘗試了什麼、結(jié)果如何、心情如何、接下來(lái)要練什麼，哪些橋段需要加強(qiáng)，又反映了什麼問(wèn)題。
六、
這時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在角色方面的不足。以往學(xué)的基礎(chǔ)角色創(chuàng)造法在短篇尚且看不出問(wèn)題，但長(zhǎng)篇就會(huì)比較難走。
因?yàn)楫?dāng)初以劇情優(yōu)先，所以角色學(xué)習(xí)就暫且被拋下。我是在閱讀他人的留言時(shí)發(fā)現(xiàn)這件事。
以往自己對(duì)於角色的反應(yīng)、臺(tái)詞、個(gè)性都會(huì)花很多時(shí)間揣摩，後來(lái)就很少出現(xiàn)這種情況。
這能代表兩件事，其一是自己熟悉目前的模式，能很快反應(yīng)，其二則是在這部分的學(xué)習(xí)停滯了。
於是，除了回歸閱讀實(shí)體書(shū)，我也玩了很多遊戲，希望能拓展詮釋角色的可能性，以及增加素材。
另外，我也希望從企劃的方面帶角色。倘若在企劃階段弄出具有魅力的角色，那樣或許就能帶起來(lái)這一塊。
這樣的方式，是用劇情帶角色、用企劃帶角色。畢竟劇情跟角色是一體兩面，有相應(yīng)劇情才能展示出角色的樣貌。至於企劃，則是跟角色點(diǎn)子有關(guān)。
不過(guò)在最近，我發(fā)現(xiàn)還是要回歸角色本體。用角色帶角色，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，粗淺的角色創(chuàng)作法，這種「先湊出要素再圓」的方法已經(jīng)不勝用，需要進(jìn)一步深化，也就是「角色深化法」。
首先將角色跟劇情這種一體兩面的關(guān)係「暫時(shí)脫勾」，仔細(xì)思考這個(gè)角色到底是怎麼樣的人，等到累積足夠的素材，角色內(nèi)涵也稍微豐滿一點(diǎn)，再考慮角色背景，並且重新搭上劇情。
像這樣每個(gè)角色都要花不少時(shí)間，雖然過(guò)程有些辛苦，腦袋不時(shí)感到疲乏，但也有種想像「在這種情況下，自己喜歡的角色會(huì)怎麼做」的樂(lè)趣。
前陣子，我在一則貼文中提到，自己距離我眼中的商業(yè)線大概還有兩大階。而眼前的一階就是角色。
而再下一階則大概是劇情、角色、結(jié)構(gòu)、企劃的整合，進(jìn)行全方位的練習(xí)和強(qiáng)化，提升不足的地方。
其實(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有一段是白費(fèi)的。有些拼圖是彼此卡在一起的，看上去相鄰的兩塊卻怎樣都拼不上，費(fèi)盡心力摸索，才總算在另一邊找到卡在兩塊中間的第三塊，順利把左右兩塊裝上去。
很多人是靠感覺(jué)，靠漫長(zhǎng)時(shí)間來(lái)緩緩磨練，但我是理論派的，而且才華什麼的……呃，用錢(qián)不知能不能買到（？），總之就不斷思考，努力提升吧。
謝謝所有幫助我、願(yuàn)意提點(diǎn)我的人。
以及，總是默默支持我的人。
祝，未來(lái)能見(jiàn)到更好的故事。
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