在Netflix上看藥師少女的時(shí)候注意到新上了這部片，看到MAPPA和岡田麿里這兩個(gè)關(guān)鍵字覺(jué)得應(yīng)該會(huì)很有趣，於是就把它排進(jìn)了待看清單裡，趁著週末有點(diǎn)閒暇把它看完了。

然後我現(xiàn)在深深地陷入了我到底看了什麼的問(wèn)號(hào)中......

故事的背景發(fā)生在名為見(jiàn)伏的城鎮(zhèn)，在居民們賴以為生的製鐵廠發(fā)生爆炸後，世界就被永遠(yuǎn)定格在那個(gè)冬天。居民們無(wú)法離開(kāi)小鎮(zhèn)、不會(huì)成長(zhǎng)變化，不論經(jīng)過(guò)多久都被永遠(yuǎn)困在這個(gè)「時(shí)間」與「空間」中，時(shí)不時(shí)的天空還會(huì)出現(xiàn)裂痕，然後製鐵廠的機(jī)器就會(huì)生出狼形的白煙，修補(bǔ)世界的裂縫，讓一切恢復(fù)原樣。

主角是困在這個(gè)世界中的中學(xué)生正宗，厭倦了毫無(wú)變化的日常，期待著刺激的他，某天的被同班的女生睦實(shí)帶去製鐵廠，照顧一個(gè)人神秘的少女（正宗為她命名五實(shí)），五實(shí)外表與正宗他們年齡相近，心智卻像幼兒，而正是這樣的她，為這個(gè)停滯的世界帶來(lái)巨大的變化。

－－很短的防雷線，後面要開(kāi)始暴雷囉－－

電影的前半段敘事有點(diǎn)混亂，畫面感覺(jué)像是在幾個(gè)不同的時(shí)間點(diǎn)間跳躍，缺少連貫性。而開(kāi)場(chǎng)一個(gè)爆炸性的世界觀（修復(fù)世界的狼形白煙－神機(jī)狼）就這樣不明不白地出現(xiàn)，即便出現(xiàn)大量解釋性臺(tái)詞，還是花了很長(zhǎng)的時(shí)間才終於理解這個(gè)世界停滯、主角們?cè)谕粋€(gè)時(shí)空裡生活了很多很多年的這個(gè)設(shè)定。然而就在好不容易好像理解這件事以後，又冒出了神明、神女、宗教狂熱分子這些新的元素，一下子讓好像有點(diǎn)方向的劇情線又開(kāi)始變得撲朔迷離。

在劇情的前半段，如果想去找出故事的「寓意」，大概會(huì)可以理解成這是在講一個(gè)變與不變的故事，青春期的少年少女們，不安於大人制定好的規(guī)則與道路，希望能突破現(xiàn)況，改變?nèi)松＿@層寓意在電影的很多角落能找到蛛絲馬跡，像是正宗他們的年齡，或是學(xué)校以「未來(lái)回歸現(xiàn)實(shí)世界時(shí)不能讓外人發(fā)現(xiàn)變化」為理由要求學(xué)生們寫的「自我確認(rèn)表」，一旦寫了跟以前不一樣的東西就會(huì)被抓去罵，這幾乎沒(méi)有隱藏的在指涉進(jìn)路調(diào)查表。其他安於現(xiàn)狀的大人和宗教狂的佐上，就是站在對(duì)立面的守舊代表，負(fù)責(zé)打壓尋求變革的少年少女們。

然而這個(gè)寓意在故事後期卻又變得曖昧、甚至矛盾，在理解了世界的真相，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)在現(xiàn)實(shí)中早已毀滅，守舊意味著生存，而改變等同於消失（死亡）以後，追求變革這件事好像又變得失去了正當(dāng)性。雖然說(shuō)用二元的正邪對(duì)立來(lái)看待變革本身就太簡(jiǎn)化問(wèn)題，但劇情中營(yíng)造出的矛盾感卻讓人覺(jué)得事情很難理解，想把自己的心情投射到角色身上，卻面臨嚴(yán)重的前後不一致，讓人很混亂。

為了釐清這股混亂感，我去回憶了一下幾年前看的另一部岡田磨里的作品《知道天空有多藍(lán)的人啊》，在那部作品中，主角葵同樣也是不想安於現(xiàn)況的青少年，想離開(kāi)故鄉(xiāng)去闖出一片天，而站在對(duì)立面的則是選擇留在故鄉(xiāng)就業(yè)的姊姊茜。剛開(kāi)始葵也很難接受姊姊的選擇，然後在劇情的最後，她也終於能理解茜留在家鄉(xiāng)的心情。同樣是改變與守舊的對(duì)立，《知道天空有多藍(lán)的人啊》中的那個(gè)轉(zhuǎn)變（或是至少認(rèn)識(shí)到這件事不見(jiàn)得有對(duì)錯(cuò)之分）就讓人很好理解，能夠同理。

回到虛幻工廠這邊，矛盾感之所以讓人覺(jué)得無(wú)法消化，大概是源於那些轉(zhuǎn)折過(guò)於抽象，設(shè)定也相當(dāng)強(qiáng)硬?！冈O(shè)定上」角色們就被困在這個(gè)時(shí)空裡，於是他們想出去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)「設(shè)定上」出去就會(huì)死掉，於是他們就選擇留下。大部分的時(shí)候我們跟角色都沒(méi)有什麼選擇，就是只能接受這個(gè)設(shè)定而已。

而在戀愛(ài)線的部分......該怎麼說(shuō)，佛洛伊德應(yīng)該會(huì)很喜歡這部作品。劇情後半段最大的衝突轉(zhuǎn)折點(diǎn)居然是女兒想跟媽媽搶爸爸，就算是女兒控的我也有點(diǎn)不知道該怎麼吐槽這個(gè)展開(kāi)。幫跟佛洛伊德不熟的人解釋一下，在他的理論中有個(gè)著名的「戀父情結(jié)（厄勒克特拉情結(jié)）」，用很簡(jiǎn)略的解釋就是女兒在幼兒時(shí)期成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)因?yàn)閻?ài)上父親而忌妒媽媽，進(jìn)而將這份心情化為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。在劇情的後段揭露了五實(shí)的真實(shí)身分是來(lái)自現(xiàn)時(shí)世界正宗和睦實(shí)的女兒，幼年時(shí)誤入這個(gè)幻境而在這邊長(zhǎng)大，而目睹正宗和睦實(shí)接吻而受大打擊的五實(shí)，很明顯就是在演繹戀父情結(jié)這件事。更進(jìn)一步的到最後穿著婚紗，由睦實(shí)送五實(shí)離開(kāi)，也幾乎可以當(dāng)成是在隱喻女兒長(zhǎng)大後因?yàn)榻Y(jié)婚而要離開(kāi)原生家庭的這件事。雖然說(shuō)沒(méi)有不行啦......但把戀父情結(jié)當(dāng)成一部作品的最大戀愛(ài)主線衝突真的沒(méi)問(wèn)題嗎......

順便吐槽個(gè)，劇情中的五實(shí)是在小時(shí)候（目測(cè)可能兩三歲左右）走丟誤入幻境，而離開(kāi)幻境的時(shí)候跟正宗他們差不多年紀(jì)，也就是待了十年左右。想像一下現(xiàn)時(shí)世界正宗和睦實(shí)夫妻的心情：三歲的女兒走丟十年，找回來(lái)的時(shí)候穿著婚紗、不太會(huì)說(shuō)話，然後講著一堆不存在的人事時(shí)地物，怎麼想都是經(jīng)歷了什麼很可怕的犯罪吧......

再回到劇情的主線上，有個(gè)未解之謎一直到片尾名單跑完我也還是沒(méi)弄懂：愛(ài)麗絲和特蕾絲這兩個(gè)角色好像沒(méi)有登場(chǎng)欸？

為了搞清楚我是不是漏看了什麼，搜尋了一下資料才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)麗絲與特蕾絲（アリスとテレス）根本是亞里斯多德（アリストテレス）的同音字！不要在片名玩這種沒(méi)人會(huì)懂得諧音梗好嗎??！

劇中的確有一幕提到了亞里斯多德的哲學(xué)理論，正宗和叔叔（還是爸爸？?jī)蓚€(gè)角色我會(huì)搞混XD）聊天的時(shí)候曾經(jīng)提到過(guò)的哲學(xué)理論「現(xiàn)實(shí)性（energeia）」就是出於這位知名的哲學(xué)家。由於對(duì)哲學(xué)實(shí)在沒(méi)有太深入的研究，很努力的在網(wǎng)路上搜尋了一些資料後，覺(jué)得大概可以理解成：亞里斯多德認(rèn)為一切事物都有其本質(zhì)，雖然事物的材質(zhì)與形式可以變動(dòng)，但這些變動(dòng)不會(huì)影響到它的本質(zhì)。而變動(dòng)本身則可以用潛能與現(xiàn)實(shí)來(lái)解釋，一顆種子有變成樹的潛能，而現(xiàn)實(shí)性就是這個(gè)潛能實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。

好像稍微有點(diǎn)可以理解它在講的就是劇情中的幻境與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)，以及正宗他們?yōu)榱送黄苹镁扯胱龀龈淖兊倪@件事，但又沒(méi)辦法真的很明確說(shuō)出來(lái)這根據(jù)情到底是什麼關(guān)係，或著劇情如何詮釋這樣的理論......（拜託講錯(cuò)不要鞭太大力，我真的是去估狗一通後現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣而已）

總結(jié)而言，這部電影的故事核心我會(huì)給個(gè)大問(wèn)號(hào)，雖然好像動(dòng)用了很多隱喻（青少年的成長(zhǎng)、戀父情結(jié)、亞里斯多德哲學(xué)......），但彼此間的關(guān)聯(lián)性很難不明確，甚至?xí)茏屓穗y以理解劇情和角色的行為與動(dòng)機(jī)。

即使畫面音樂(lè)還不錯(cuò)，也難掩劇情給人的錯(cuò)愕感。又或者不要像我這樣一直去覺(jué)得故事在隱喻什麼，專心看劇情就好，會(huì)比較好一點(diǎn)......嗎？