啊啊!! 星際異攻(義工)隊(duì)3 的 水獺手被砍掉，改成機(jī)器手了!! 噁心又殘忍的《來自深淵》，只有 浣熊_火箭 最聰明，可以看到 硬把《Dr.Stone新石紀(jì)》時(shí)空等級成長的人，強(qiáng)制硬塞 課本，使其進(jìn)化，就會變成 脾氣暴躁的生命而產(chǎn)生問題；因?yàn)?[魔法化學(xué)變化](語言形塑出的 對待方式)有問題，需要檢討、探討。

因?yàn)?像是《來自深淵》帶面具的[黎明君](很多人戴上面具，就是象徵很多人的組織單位，只是坐上了[黎明君]這個(gè)位置) 用了 否定＋責(zé)備的方式，讓人挫折，而且學(xué)習(xí)或是從事的難度高、有風(fēng)險(xiǎn)壓力，在短時(shí)間達(dá)成，需要考慮「個(gè)體」所承載的壓力，這個(gè)需要自己體驗(yàn)過，比較能清楚細(xì)節(jié)，

這之間的差異就是[對待方式]，也就是所使用的語言，[形塑的氛圍]壓力過大，就會激起 [想反擊的防衛(wèi)心理]，從事難度高的事情，應(yīng)該要給與[補(bǔ)償]；鼓勵讚賞、讓他過得舒服安心、有持續(xù)成就感，這些[心理需求](看不到摸不著，但是實(shí)際存在)，要考慮像是 相對剝奪感、焦慮感、長時(shí)間的未來感，

如果轉(zhuǎn)化就是：教育要訓(xùn)練出智能生物，過程中因?yàn)楹雎粤?什麼環(huán)節(jié)，所以脾氣變得暴躁，就是否定感；忽略他人處於忙碌中，焦慮，只用 [沒有做到] 懲罰人，而且沒有考慮，讓人陷入艱難的境地，所以產(chǎn)生很多暴躁的性格，雖然快速吸收[科學(xué)王國]的知識，但是壓力很大，沒有被細(xì)心對待，所感受到的就是虐待； 要讓史前烏龜進(jìn)化到人型，結(jié)果是暴躁怪獸， 大家都希望像是進(jìn) [精神時(shí)光屋] 修煉，出來可以跟外面對抗，但實(shí)際上，弄不好就是會產(chǎn)生這種問題。

從學(xué)校開始的劇，就呈現(xiàn)許多這類問題；再來進(jìn)一步，就是出社會到每個(gè)人的人生成長階段，都需要有人清楚，其心理狀態(tài)，那就是內(nèi)在心理需求，那就需要監(jiān)測累積，才能知道 用看不到的 [社會制度](完美五角型)去檢討這個(gè)人的處境，而且要看時(shí)間軸，知道許多 個(gè)體所處 社會環(huán)境 與 個(gè)體境遇，才能知道社會入射角，鏡射到他心理角度，有些因?yàn)榻橘|(zhì)不同，所以會發(fā)生折射，但是差異不會太大。

最後的白色頭髮小孩，就像是白老鼠，人類就像是一直在做實(shí)驗(yàn)一樣；We are the world, We are the children,

https://youtu.be/O6cE4DJUb_o?si=ICvC7K0Kt1PkZwre

真喜歡這種電影，有用到動物毛髮特效，科技元素，科幻建築，又互動又有趣，各種高級酸！可以用來延伸許多，社會環(huán)境、教育探討的。