達人專欄高興！收到第一百六十五個勇者評價 (紅心) ~
感謝給我紅心的朋友！ ^^
Thank you very much ~
今天分享：片段高中回憶一 (負面多，慎入) ~ ^^
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在滄海系列文章提過「高中以前，我很不喜歡上學。」
前段時間，看見有巴友描述自己的中學生活，勾起我一些回憶。
高中分上下兩篇，描述片段。
以下是下篇。
先說件有些可惜的事 ~
高二高三同學們大多嫌物理難，不喜歡讀。
物理老師某天突然說：「每次我講，你們聽得煩。現在換你們上來講。」
然後，他隨便點了一個座號：「X 號，是誰？」
我舉手。
物理老師欣喜：「是你啊！你上來講。」
他挪到旁邊坐，小聲加了句：「這個會講得很好。」
我走上臺，有點尷尬，雖然常幫同學們解題，但是現在突然被叫上來，讓我講什麼？
望著臺下同學們興奮的目光，我胡扯打混後，下臺。
同學們有些失望，但是善意地笑。
之後，這個“換同學上臺講”的嘗試就不了了之。
後來回想，感覺這個老師好意，嘗試提高學生的興趣。
可惜沒有先問過，或者先告知，所以我難以配合。
雖然我不認為是自己的疏失，但是對於“破壞了他的嘗試”感到不好意思。
順帶一提，這老師曾經建議我自己先讀些微積分。
我在讀了一些，一知十不解的情況下，曾去玩搶答，竟拿到一千多元。
雖然我不常聽他的課，但是認為這是位認真的、不錯的老師。
接著說件滑稽的事 ~
某天國文課，教國文的忽然說：「今天早上我遇到同學甲。」
她歡喜陶醉地扭了下身體，續道：「同學甲說，老師，我好寂寞，救救我。」
同學們訝異地看向同學甲──同學甲不像是會說這種話的人。
只見同學甲一臉迷惘：「我沒有這麼說……。」
教國文的：「你有說話吧？」
同學甲：「......有說話。」
教國文的：「那你說的是什麼？」
同學甲：「我說的是，老師，你也來買早餐啊？」(大概意思吧？這句我沒有聽得很清楚，因為同學們的笑聲太大了！XD)
在全班的哄堂大笑中，這個話題也不了了之。
我不知道這教國文的到底是多盼望學生去向她求救、交心，以至於這樣聽錯。
(她不是導師。)
但是，假使她沒聽錯，假使同學甲真的是向她求救了，她未經同學甲的同意，就在全班面前這樣說出來，適合嗎？
再說件令我作噁的事 ~
那個教國文的，當時同時任職校長秘書。
某天，學校讓同學們為新大樓命名──方法是：各班各提出一個名字後，由學校排除大多數，留下三個，然後讓所有學生投票選擇。
我們班提名“立 O 樓”。
國文課時，那個教國文的一臉炫耀加討好地說：「有別班提名“德 O 樓”，名字取得很好，是你們的勁敵，所以我在討論會議中先把“德 O 樓”排除掉了。現在你們和“晨 O 樓”、“OO樓”競選，勝算很大。」
我實在不是一般的噁心。
1. 用這種方法“除掉”勁敵，即使我們班的提名獲選，我們成什麼了？
2. 這次活動是要為學校的新大樓取個好名字。如果“德 X 樓”這個名字更好，那自然該叫“德 X 樓”。名字不是我們班取的，有什麼關係？
(如果她認為我們班提出的“立 X 樓”勝過“德 X 樓”，她是為避免大家選錯，所以先做排除。那麼，她憑什麼認為她的判斷比其他人準、認為她可以在規則外替全校做決定？)
3. 就算這對我們班是好事 (實際上不是)，那個教國文的是以她校長秘書的身份排除掉“德 X 樓”，這是以私害公、濫用職權。
4. 還跑來學生面前得意洋洋地炫耀她這行為，想讓學生覺得她真好、用這拉近和學生的關係？這是什麼教育？這就是所謂的為人師表？
嘲諷的是，最後投票勝出的並不是我們班提的“立 X 樓”，而是她認為沒威脅性的“晨 X 樓”。^^
最後說兩件有趣的事 ~
1. 某天，英文老師：「這裡有一本英文課本。有誰掉了英文課本？」
翻翻書包後，我和另一個同學站了起來。
英文老師：「課本上沒寫名字，你們來認下是誰的？」
我們到臺前翻了翻課本。
我：「我的。」
因為，雖然沒寫名字，
但是夾雜在課本內頁中，有“射鵰英雄傳”、“神鵰俠侶”、“倚天屠龍記”、“笑傲江湖”......等字眼
2. 某天我爸忽然問我：「你知道你在學校有個綽號嗎？」
我疑惑搖頭：「不知道。」
我爸：「我公司同事說，他女兒也是你們學校的，說你在學校有個綽號是──科學怪人！」
我：「？」
