桌子歪了，與其鎖緊螺絲，不如裝上新的桌腳；搟麵棍的功用，不過(guò)是把油均勻地揉進(jìn)每個(gè)麵團(tuán)；輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，除了保護(hù)窗軌，更是愛(ài)惜窗外的風(fēng)景。
靜悄悄地做，不動(dòng)聲色。教育不是件譁寵取寵的事，而是默默讓學(xué)生改變的日常：人都有倦怠之心，從遊戲中找尋樂(lè)趣，建立對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，我想這不容易──對(duì)你我而言。
某D，在將近一年的努力下，總算可以聽(tīng)從指令，瞭解上課「規(guī)範(fàn)」，安靜坐在位置上40分鐘，而這前提就是「事先說(shuō)好規(guī)則」：一旦聽(tīng)到下課鐘聲，就會(huì)馬上下課讓你休息。與學(xué)生建立關(guān)係的前提在於準(zhǔn)時(shí)與堅(jiān)持，當(dāng)然在堅(jiān)持的過(guò)程中可能會(huì)有摩擦，如何在不危及多方的利益下獲取最大效率，那就端看教師的手腕。
但在跨情境中，很多學(xué)生都很難做到在學(xué)校一樣：畢竟是個(gè)放鬆的場(chǎng)域，而自制二字，就成了人與人之間最大差異的關(guān)鍵。
達(dá)人
