有一門課
叫「社會正義教育」
我有在教育社會學體驗過
在一個教室
講臺放一個大型垃圾桶
坐在不同位置的同學
揉起紙球向大垃圾桶丟
坐前排的同學輕易丟進
坐後排的同學需要很多技術
才有辦法丟進去
這就是一種「社會學」
一種「社會結構」
有多少人坐在前排
出生以來享受著各種資源
更輕易的擠進窄門
階級複製出上流階級
馬太效應
家族趨向繁榮
又有多少人坐在後排
缺乏資源
只能白手起家
除非天賦異稟或不斷努力
才有可能階級流動
大部分的人都壯烈犧牲了
階級複製出勞動階級
馬太效應
一家子都只能辛苦生活
社會學家布爾迪厄曾說過一句話叫「排除者的覺醒」
坐在後排的人
可以清楚看到整個社會結構
是個歧視結構
享有特權的人坐在前排
可以選擇不回頭看
故意裝作無自覺社會的樣子
覺得自己的特權是理所當然
生為勞動階級出生的我
一眼望穿社會結構
無奈無力難以做出改變
資源的差距
形同懸崖的時候
是否只能階級複製
把痛苦複製到下一代
社會流動不易
若翻轉成上流階級
是否能付出自己
奉獻社會
而非甘於享受特權
達人
