開(kāi)學(xué)第二週小感：學(xué)生比較能上軌道，也感覺(jué)到家長(zhǎng)放心許多。
有ＣＶＩ視覺(jué)皮質(zhì)損傷的小男生，開(kāi)始會(huì)試探老師（我）的底線，上國(guó)語(yǔ)課時(shí)會(huì)故意唱反調(diào)，把課本藏在大腿之下，嘴裡小生嚷著：我不要。而且脾氣很硬。這時(shí)如果屈服就會(huì)讓學(xué)生了解你是可以妥協(xié)的，但要拿捏尺度，否則就會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)你的信任。我的方式是道德勸說(shuō)加上社會(huì)性增強(qiáng)：一而再、再而三的婉言相勸，並給予同儕支持，終於能令他主動(dòng)跟讀語(yǔ)詞，並試著到臺(tái)前發(fā)表。
這孩子非常黏人，由於下肢行動(dòng)不便，從校門口到教室這段距離亦步亦趨，會(huì)緊緊拉著我的手，黑溜溜的大眼珠不停盯著我，煞是可愛(ài)。
另一個(gè)小男生的問(wèn)題則是需要減重：未滿七歲就45公斤，一進(jìn)教室就是我好累喔，整個(gè)人攤在椅子上仰望天花板，嘴巴念念有詞：老師什麼時(shí)候可以坐遊覽車，我要去安親班。同一個(gè)問(wèn)題他會(huì)反覆問(wèn)五到六回，重點(diǎn)是他根本不在乎你的回應(yīng)。所以適時(shí)的忽略和轉(zhuǎn)移話題是重要的，這孩子比較不需要擔(dān)心認(rèn)知，按部就班就可以趕上普通班進(jìn)度，主要是他要節(jié)制飲食。
其次是比較困擾的兩名女童：C無(wú)口語(yǔ)，好遊走，最近總算抓到了他的如廁時(shí)間，目前僅能先協(xié)助他生活自理，認(rèn)知部份僅能先以音樂(lè)、觸覺(jué)刷等增進(jìn)其敏感度及本體覺(jué)。他母親對(duì)學(xué)校也滿意了不少：因?yàn)樵谛６汲缘煤茱枺@孩子偏瘦只有12公斤，活動(dòng)力旺盛，腸胃功能也不是很好，需注意身體狀況。
D女就比較需要費(fèi)一些心思：這孩子有基礎(chǔ)的認(rèn)知，但無(wú)口語(yǔ)就是種劣勢(shì)，而孩子還不太會(huì)控制情緒，習(xí)慣以哭鬧、便溺的方式反抗，逼迫成人屈服，他生氣時(shí)會(huì)雙手抱胸，如大老闆一般對(duì)你面貌兇光，我婉言勸他說(shuō)，你要把手放在腰後，會(huì)更有自信大家更喜歡你喔。孩子是聽(tīng)得懂的，沒(méi)幾天他就可以試著把手放在腰後，減少抱胸睥睨他人的舉止。
開(kāi)學(xué)不過(guò)數(shù)天，孩子各有各的狀況：我?guī)缀趺抗?jié)課都要帶學(xué)生去廁所以免尿褲、便褲，加上還有一堆的資料要繕打，幾乎是一回家就呼呼大睡。不過(guò)能看到學(xué)生成長(zhǎng)，這不就是老師需要的嗎？
每次，聽(tīng)到學(xué)生呼喊：老師就我！雖然可能只是書包打不開(kāi)或是玩具找不到，就會(huì)有股暖流奔流過(guò)全身，能夠被他人需要著，真的是一件非常美好且充實(shí)的事。
＃下週要繼續(xù)努力
＃我真心覺(jué)得自己沒(méi)有子嗣也無(wú)妨我早已擁有許多
