家訪小感：開學前一週跑了四個家庭，孩子及其環境背景不一，而家長們都很重視教育，故親師溝通會順暢地多。
週五拜訪的孩子，是比較特殊的ASD，他不喜歡圖卡兌換系統，同時又無口語，這只能針對具體物與現實做深度連結了。
該生是活潑的小女孩，因要教導孩子男女有別，開學後會請女性學生助理員在教學計劃下協助該生進行相關操作與生活自理。
當天有趣的是，他很熱情要往我身上撲，初次見面我不便閃避過大，只能高舉雙手緩慢退個幾步，以柔和的語氣告知，老師是男生，可以跟著我擊掌（隔空），耶！你好棒喔。
孩子是聽得懂指令的，他深邃的眼珠兒骨碌碌轉啊轉，不消幾秒倒入母親懷裡，口含加倍佳棒棒糖，以餘光打量我的反應。
我當然是沒有反應，因為與家長談孩子時，同時思索教室佈置與溝通板是否改為有聲觸碰筆。
這孩子還有肌力低張，是故會以前三指卷曲來自我刺激，方才被他撲上時，他的指節觸上我胸部，然後他用力地擰啊擰......喔。我婉言告知孩子，要保持社交距離，不然壞病菌會來喔，他點點頭，似乎理解了。
好的，回家翻開上衣，胸部旁兩塊淤血，妨彿窗外耀眼的晚霞，將夕幕的遠愁留在我胸膛了，這樣也不怎麼壞。
期待開學，而我會多穿幾件衣服的。
