當(dāng)初學(xué)測(cè)剛出來(lái)國(guó)英各掉1級(jí)分我原本以為一定要只考了，還好有去試繁星，原本要繁長(zhǎng)庚或北醫(yī)，剛好成大沒(méi)人選，所以最後就繁成大了。
成大面試前我請(qǐng)快一個(gè)禮拜在家準(zhǔn)備資料，讀了一堆專業(yè)知識(shí)，尤其是肝的部分，我花了好幾個(gè)小時(shí)讀，連肝指數(shù)如GPT、GOT之類的都有準(zhǔn)備。
進(jìn)入正題，我是下午場(chǎng)的，報(bào)到時(shí)間11:50，這個(gè)奇怪的時(shí)間讓我沒(méi)吃早餐也沒(méi)吃午餐就去面試了，進(jìn)去醫(yī)學(xué)院以後，因?yàn)椴荒軘y帶手機(jī)，我就坐在大講堂發(fā)呆了20分鐘，後來(lái)因?yàn)椴淮_定有沒(méi)有PBL，所以稍微跟旁邊的聊了一下，有一個(gè)是讀完藥學(xué)系今年回來(lái)重考的，跟去年有一篇也是藥學(xué)讀完重考一模一樣。
12:30教授就進(jìn)來(lái)講接下來(lái)的流程，今年P(guān)BL一樣取消，只剩MMI跟性向測(cè)驗(yàn)。之後換系主任上臺(tái)介紹成大醫(yī)學(xué)系，講的內(nèi)容跟之前學(xué)長(zhǎng)姐以及新聞報(bào)導(dǎo)大同小異，但有一點(diǎn)一定要提的就是麥可風(fēng)的音量真的很小，我坐在第八排聽(tīng)得很模糊，而且沒(méi)吃早午餐血糖低讓我很想睡覺(jué)，系主任講完以後是學(xué)姊以5分鐘介紹醫(yī)學(xué)系的活動(dòng)，不過(guò)時(shí)間太短她每個(gè)活動(dòng)都三言兩語(yǔ)就帶過(guò)了，所以我也忘了她講了什麼活動(dòng)。
MMI的形式跟當(dāng)初考雄科班的面試很像，都是帶到小房間前面等進(jìn)場(chǎng)，結(jié)束後到下一間房間前等開(kāi)始，我科學(xué)班就是因?yàn)槊嬖囂头植艣](méi)進(jìn)的，希望這次不會(huì)重蹈覆轍。
第一關(guān)是我發(fā)現(xiàn)了有一隻虎頭蜂出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)似乎是要築巢，去年這個(gè)時(shí)間似乎在陽(yáng)臺(tái)也有虎頭蜂的巢穴，問(wèn)我對(duì)於這個(gè)現(xiàn)象的看法。因?yàn)闆](méi)吃早午餐，我有點(diǎn)頭痛，所以我稍微想一下就回答了，我一開(kāi)始是說(shuō)先觀察它的動(dòng)向，確定它要在哪裡築巢，並且通知社區(qū)管理員之類確保社區(qū)的安全，並且上網(wǎng)或到圖書(shū)館查詢資料確定接下來(lái)該做什麼，同時(shí)我跟著它跑，確定其他可能築巢的位置並通知當(dāng)?shù)氐墓芾砣舜_保其它人不會(huì)受傷，然後教授就問(wèn)我要怎麼追虎頭蜂，我可能會(huì)追不到之類的，我就回答我會(huì)通知我的同學(xué)和朋友中對(duì)昆蟲(chóng)有興趣的人來(lái)幫忙追蹤，或是將消息公布到網(wǎng)路上尋找志同道合的網(wǎng)友協(xié)助，然後我說(shuō)我講完了，教授就回你要想辦法自己填滿12分鐘的內(nèi)容，他不會(huì)追問(wèn)，所以我就說(shuō)我對(duì)昆蟲(chóng)有些興趣，所以我也想觀察虎頭蜂的行為等，然後教授就叫我用科學(xué)方法講我的計(jì)劃，我回答我會(huì)先拍照記錄，並且詳細(xì)記錄虎頭蜂的外觀、大小、行為模式等，並跟著它觀察築巢地點(diǎn)的特性，並通知同學(xué)朋友或發(fā)佈到網(wǎng)路上讓其他人幫忙追蹤、完整記錄並討論，並在之後空閒時(shí)根據(jù)之前的紀(jì)錄去尋找虎頭蜂並觀察它最後的築巢位置，並在它的巢穴大盜可能傷到他人前盡量觀察，然後教授就問(wèn)我怎麼知道它有沒(méi)有傷到人，所以我就改口說(shuō)確定它築巢的位置就請(qǐng)消防隊(duì)來(lái)處理，並詢問(wèn)消防隊(duì)在人跡罕至的郊區(qū)有沒(méi)有其他虎頭蜂的巢穴讓我可以完成觀察，講到這裡剛好響起剩一分鐘的鈴聲，所以我就總結(jié)前面的內(nèi)容，最後教授問(wèn)我是從哪裡來(lái)的，還有學(xué)校，加上我前面有提到我小時(shí)候會(huì)到高雄的生態(tài)公園之類的地方觀察生物，所以他也有問(wèn)是在哪裡，我回答在壽山前面的一塊區(qū)域就結(jié)束了。題外話，我後來(lái)回家跟我媽討論我以前去的生態(tài)園區(qū)是哪裡，但她也不知道，她還以為我講的是高雄的生態(tài)園區(qū)，後來(lái)我用google map 看壽山周圍，才發(fā)現(xiàn)我以前去的是中都濕地公園，我好像跟教授說(shuō)是生態(tài)公園，溼地公園應(yīng)該也算在內(nèi)吧XD
第二題是報(bào)考醫(yī)學(xué)系的動(dòng)機(jī)，剛好我的動(dòng)機(jī)是很強(qiáng)烈的，跟父親肝癌去世有關(guān)，所以我把備審沒(méi)寫(xiě)到的詳細(xì)情形講出來(lái)，並重申我想研究癌癥和人體的想法，接著他問(wèn)我進(jìn)入醫(yī)學(xué)系前有做了什麼功課，我就回答我並沒(méi)對(duì)醫(yī)師的生活有太深的暸解，因?yàn)槲抑饕怯镁W(wǎng)路或圖書(shū)館學(xué)習(xí)病理知識(shí)，關(guān)於醫(yī)師生活只有提到我會(huì)透過(guò)我一個(gè)當(dāng)醫(yī)師的表哥在親戚聚會(huì)時(shí)了解，還有提到表哥是做長(zhǎng)照相關(guān)，會(huì)到老人或失能者的家中看診。然後他就問(wèn)我醫(yī)學(xué)生除了醫(yī)師還有什麼出路，剛好剛剛系主任有提到，所以我就講系主任提到的例子，還有補(bǔ)充之前雄中學(xué)長(zhǎng)臺(tái)大醫(yī)畢業(yè)跑去打籃球職業(yè)聯(lián)賽。之後他又問(wèn)我在查資料的時(shí)候怎麼判定真?zhèn)危揖驼f(shuō)看其它類似的資料是否相同，如果都大同小異，那可信度就高，但我還是會(huì)稍微保留，說(shuō)因?yàn)橥高^(guò)言語(yǔ)或文字傳遞的內(nèi)容可能會(huì)失真，或是和我關(guān)注的重點(diǎn)不同所以可能會(huì)得到不同的結(jié)論。接著他又問(wèn)我有什麼例子，我覺(jué)得我這邊回答得有點(diǎn)尷尬，我說(shuō)之前有聽(tīng)說(shuō)很多人說(shuō)牙醫(yī)工時(shí)短，醫(yī)病糾紛也少，所以不要去念醫(yī)學(xué)系的說(shuō)法，以及表哥抱怨當(dāng)初姑姑不讓他填陽(yáng)明牙醫(yī)的事，但我也有說(shuō)雖然牙醫(yī)有那些優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)楦赣H的事所以我的志向是在醫(yī)學(xué)，而且我沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)也不好做評(píng)論。最後教授問(wèn)我對(duì)成大醫(yī)學(xué)系有什麼想法，我回答透過(guò)成大獨(dú)有的習(xí)醫(yī)之道，從大一就能跟著醫(yī)師看診等，可以讓我提早了解作為一位醫(yī)生該有的能力，以及透過(guò)臨床的觀察，未來(lái)做醫(yī)學(xué)研究時(shí)可能可以提供研究方向。對(duì)了，他中間有問(wèn)我大學(xué)有想做什麼，我回答在考慮成為醫(yī)師科學(xué)家的事，但因?yàn)槭菃斡H家庭，我母親只能幫我大學(xué)6年的學(xué)費(fèi)，醫(yī)師科學(xué)家還要多讀四年，而且有可能要去國(guó)外進(jìn)修，所以礙於經(jīng)濟(jì)壓力還在考慮中。
上篇就到這裡好了，我已經(jīng)寫(xiě)了一個(gè)半小時(shí)，明天再寫(xiě)下篇，說(shuō)不定還有中篇，廢話有點(diǎn)多，而且寫(xiě)得算很詳細(xì)所以內(nèi)容很長(zhǎng)，最後希望能順利上榜啊
