今天來講學習的動機好了，
我剛還在想要不要發棄番想法的文章，
也不是值得吐槽啦....只是覺得哪裡怪怪的，
過了幾集也沒改善這種情形，所以我就放置它了！
好，回到正題
學習的動機，我想大家都有想過，
這也是教育家要解決的問題，
為什麼要解決這種問題？
因為知識本身就是無聊的，
就如同我思考的方法一樣，
為什麼知識本身很無聊？
我就不相信你在學校的時候，
沒有抱怨過自己學的東西怎麼那麼難懂，
因為難懂，所以放棄，放棄之後，就是無聊感嘛！
有些人可能會護航說：「不對啊！怎麼我學都沒遇過你講的情況！」
可能你是那1%的傢伙，這我就不討論，
我們不能拿那1%代表後面的人，
不過1%也有自己的難關，那就是知識的極限，也就是卡關，
就是遇到1%的腦袋中最頂尖知識無法解決的難題，或者說無法觀測的物理因素導致了卡關，
這個突破的話，就交給你們推動人類歷史了，
回到主題
第二種讓人覺得知識很無聊的原因，是因為不知道知識為何而用，
對於追求實用或者是金錢的人類來說，
知識只不過是工具，就是用在生活上，
因此沒用在生活上的知識就是無用，
既然無用，那也是對那群人來說是無聊且不有趣的！
教育家認清了知識的本質，
所以才要讓知識在教育上變得更有趣一點，
或者說點燃學生的學習動機
我曾經讀過「教育應該不一樣」這本書，
我曾經也想待在像這本書裡面所講的教育環境一樣，
讓老師教導有趣的知識，並讓學生知道自己的學習熱忱
我也有向大學教授填上課的反應問卷，上面寫著：「為什麼要教得這麼無趣？」
但一切，我走入職場，直至今日，我才知道「老師教得無趣」是正確的！
這是沒有辦法的事情，
有人可能會說：「點燃好奇心就好了啊！」
問題是：「你的好奇心是全面的嗎？」
一定會有什麼領域你完全不會感興趣，
我就不相信！
以音樂這個領域來說，你聽的音樂一定有個範圍，
古典、爵士、嘻哈、流行、搖滾、藍調、電音.......等，
你不可能全都會聽吧！
所以把上述例子套用在知識也可以通，
我個人的想法是與其使盡地讓學生點燃學習的動機，
不如告訴他們「知識的真實是無聊的」，
既然是無聊的，那麼請自己從這無聊的東西之中尋找有趣的方向吧！
就像一個拼圖一樣。
好啦！廢文到這邊啦！
達人
