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達(dá)人專欄
達(dá)人專欄
在正文開(kāi)始前，得率先說(shuō)明筆者並非原作黨而是動(dòng)畫黨，所以頂多只能算是雲(yún)觀眾而不是春學(xué)家。而這篇文也將以動(dòng)畫的視角來(lái)聊聊《果青》的劇情。另外在進(jìn)行黨爭(zhēng)作的討論前都得先寫個(gè)不自殺聲明，筆者並未站黨，並深信每個(gè)女孩都會(huì)是好女孩。
前言：
首先得恭賀《果然我的青春戀愛(ài)喜劇搞錯(cuò)了》第三季的完結(jié)，這部作品的動(dòng)畫化從2013年一直持續(xù)到了2020年才有了結(jié)果，前前後後總共經(jīng)歷了7年的時(shí)間。在長(zhǎng)達(dá)38話的劇情中，除了主角群三人的成長(zhǎng)和愛(ài)恨糾葛，我們也看到了各角色身體力行的溫暖與貼心：諸如彩加沁人心脾的體恤、小町暖心傳意的鼓勵(lì)、和平塚靜刻骨銘心的指引。這些作者描繪的詩(shī)情畫意，讓角色們真心灌溉的山水百里，盡收到了每位觀眾的心底。正是因?yàn)檫@些有喜有淚的劇情，才使得眾多的粉絲們堅(jiān)持到了現(xiàn)在。不由分說(shuō)，《果青》確實(shí)是一部難得一見(jiàn)的好作品。
不光是如此，《果青》同時(shí)也是部嚴(yán)肅至極的作品，它講述了青少年們的成長(zhǎng)，與價(jià)值觀的正確或堅(jiān)持與否，作者也常用「言在此，意在彼」的手法來(lái)講述角色間的故事。這致使了《果青》衍伸出了許多議題，同時(shí)也帶出了許許多多關(guān)乎於劇情的問(wèn)題。
當(dāng)一部作品複雜起來(lái)，它所延伸的問(wèn)題也將多了起來(lái)，《果青》也不是例外。所以在動(dòng)畫完結(jié)之際，《果青》仍有不少問(wèn)題沒(méi)能妥善的解決。
單刀直入地說(shuō)，這部作品有四個(gè)應(yīng)該要解決，卻沒(méi)有解決的問(wèn)題：
一、 大老師的改變
二、雪乃的自我否定與其成長(zhǎng)
三、 三人的關(guān)係怎麼解決？（同，由比濱結(jié)衣的善終）
四、是否該追求真物？
因此，今天這篇文章的出現(xiàn)，是要探討有關(guān)於《果青》在完結(jié)之際所遺留的種種缺憾。
內(nèi)含一定程度的劇透，還各位斟酌觀看。
一、大老師的改變
這邊要追溯回動(dòng)畫第二季，雪乃在第二集中，因大老師為維持葉山戶部圈子突如其來(lái)的行動(dòng)而生氣。關(guān)於雪乃生氣的理由，在我之前寫的一篇文章中有提到過(guò)，這邊直接總結(jié)給大家：
- 傷害自己，間接使得他人傷心。
- 沒(méi)有和侍奉部?jī)扇松塘烤蛿嗳恍袆?dòng)。
- 大老師的作為是「?jìng)挝铩埂?/font>
第一點(diǎn)不是那麼的重要，重點(diǎn)在於第二點(diǎn)和第三點(diǎn)。
第二點(diǎn)是雪乃最在意的部分，也是因?yàn)檫@點(diǎn)，所以雪乃在第八話時(shí)認(rèn)為大老師依然沒(méi)有改變。就算當(dāng)時(shí)大老師接收到了平塚靜的提示與教導(dǎo)，他也由始至終沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)；就算結(jié)衣在離去前對(duì)大老師說(shuō)了「自以為是的是你們」這句對(duì)於兩人（雪乃與大老師）無(wú)視侍奉部存在最嚴(yán)正的抗議，大老師依然沒(méi)有注意到結(jié)衣所想表達(dá)的事物。事實(shí)上，這正是對(duì)雪乃，乃至於對(duì)侍奉部最大的背叛。
這個(gè)部分伴隨而來(lái)的就是雪乃的期望－－希望大老師能直視自己的心意。比企谷八幡這個(gè)人最大的問(wèn)題就是不敢直視自己真正的心意，第二季他們?cè)诔痴l(shuí)要當(dāng)會(huì)長(zhǎng)的時(shí)候，其實(shí)只要當(dāng)時(shí)大喊「我就是喜歡雪乃喜歡結(jié)衣我不要你們兩個(gè)走」就能好好完事了。
到了結(jié)局，雪乃當(dāng)初的期望也沒(méi)有完全的達(dá)成，就算他做到了直視喜歡雪乃的心意，但對(duì)於侍奉部、雪乃最一開(kāi)始的期盼——希望大老師「別把事情都往自己身上攬、好好跟侍奉部商量」這件事，卻徹徹底底的被掩蓋在了第八集的論辯交替、在天臺(tái)上的相擁而泣，與許下彼此對(duì)真物的尋覓。
第三點(diǎn)的問(wèn)題也十分值得一談，第三集雪乃曾直接地對(duì)大老師說(shuō)過(guò)，這樣的作法是徒具表象沒(méi)有意義的事情。如果大老師在這地方知道自己做錯(cuò)了，那麼他在第十一話就不該接受優(yōu)美子的委託、不應(yīng)該幫她的忙。可大老師依然接起了優(yōu)美子所托付的委託，動(dòng)畫給出的理由是：
“三浦只想知道葉山的升學(xué)志願(yuàn)，那個(gè)男生接下來(lái)的走向，她一定知道沒(méi)辦法照這樣下去，即使如此也希望能待在他的身邊”
大老師的心聲，很明顯的，這是個(gè)閱讀測(cè)驗(yàn)。這裡大老師將自己與雪乃的關(guān)係投射成優(yōu)美子與葉山的關(guān)係，位情所動(dòng)，所以他才決定幫助優(yōu)美子。
但對(duì)於整齣戲來(lái)說(shuō)，這是擺明的知錯(cuò)犯錯(cuò)。因?yàn)榻恿藘?yōu)美子的委託，去打聽(tīng)葉山選組的消息，這無(wú)疑是讓葉山圈子更流於虛假的層面，更是助長(zhǎng)了葉山圈子的「?jìng)巍埂Ａ硪环矫妫罄蠋熞矐?yīng)該知道接了委託沒(méi)辦法解決問(wèn)題的本質(zhì)，這點(diǎn)之於戶部告白事件是一樣的。倘若大老師真記取了教訓(xùn)，那麼他就不應(yīng)該去逼迫葉山說(shuō)出自己不想說(shuō)的事，一來(lái)是沒(méi)有用，二來(lái)是「逼迫」本身就是個(gè)問(wèn)題，三來(lái)是這件事從開(kāi)始就是錯(cuò)誤的。
那麼他記取教訓(xùn)了嗎？很可惜的是，作品給出的答案是「並沒(méi)有」。
比企谷八幡的成長(zhǎng)確實(shí)清晰可見(jiàn)，從第一季到第三季，經(jīng)歷的那些庸庸碌碌，觀眾們也都有目共睹。但《果青》為大老師埋下的些許問(wèn)題卻沒(méi)能在完結(jié)時(shí)迎刃而解，這使得大老師沒(méi)能在最後成長(zhǎng)為真正意義上的完全體。這是《果青》沒(méi)能解決的問(wèn)題之一，因此這樣的完結(jié)也不免讓大老師的粉絲感到些許遺憾。
．．．
二、雪乃的自我否定與其成長(zhǎng)
雪乃的自我否定是第三季的主旨，它萌發(fā)於第二季的尾端。第十三話中，陽(yáng)乃對(duì)雪乃說(shuō)的那句＂你有「自我」嗎＂，成為了雪乃內(nèi)心難以抹滅的傷害。這致使了雪乃對(duì)於自己的行為與選擇逐漸動(dòng)搖。
造成雪乃如此心境的理由，還有同樣是在第十三話，比企谷八幡在水族館內(nèi)忽視了雪乃的「告白」那段劇情－－
造成雪乃如此心境的理由，還有同樣是在第十三話，比企谷八幡在水族館內(nèi)忽視了雪乃的「告白」那段劇情－－
"也有自由自在的魚呢"
"哦，那條魚也很大"
"要是沒(méi)有依靠，就找不到自己的歸宿，躲起來(lái)，隨波逐流，被什麼牽著走，然後撞上看不見(jiàn)的牆"
"這是在講什麼魚？"
"是我自己"
"哦，那條魚也很大"
"要是沒(méi)有依靠，就找不到自己的歸宿，躲起來(lái)，隨波逐流，被什麼牽著走，然後撞上看不見(jiàn)的牆"
"這是在講什麼魚？"
"是我自己"
文言文版 －
雪乃：冉冉孤生竹，結(jié)根泰山阿。
大老師：蛤？
雪乃：......
雪乃：冉冉孤生竹，結(jié)根泰山阿。
大老師：蛤？
雪乃：......
翻譯 －
雪乃：我沒(méi)有依靠，也找不到自己的歸宿，你能不能當(dāng)我的依靠，我的歸宿呢？
大老師：蛤？
雪乃：......
雪乃：我沒(méi)有依靠，也找不到自己的歸宿，你能不能當(dāng)我的依靠，我的歸宿呢？
大老師：蛤？
雪乃：......
雪乃的心境與行動(dòng)成為了第三季十分值得注意的環(huán)節(jié)，以陽(yáng)乃的話語(yǔ)為根基，大老師的錯(cuò)過(guò)為火種，使得雪乃開(kāi)始否定先前的自我。
值得注意的是，雪乃自我否定的端倪從第一集就揭示給觀眾看了：
值得注意的是，雪乃自我否定的端倪從第一集就揭示給觀眾看了：
"對(duì)陽(yáng)乃小姐呢？"
"應(yīng)該沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟莻€(gè)人是那種性格"
"啊啊，原來(lái)如此"
"不過(guò)，或許我應(yīng)該跟她講清楚吧，哪怕我的期望無(wú)法得到回應(yīng)"
"大概是因?yàn)槲液ε碌玫矫鞔_的答案，所以才沒(méi)有去確認(rèn)吧"
"所以，我首先要確認(rèn)這件事，這次我會(huì)以我的意志做出決定"
"不是因?yàn)樗说脑捳Z(yǔ)，而是希望自己經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考、接受，然後放棄"
"應(yīng)該沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟莻€(gè)人是那種性格"
"啊啊，原來(lái)如此"
"不過(guò)，或許我應(yīng)該跟她講清楚吧，哪怕我的期望無(wú)法得到回應(yīng)"
"大概是因?yàn)槲液ε碌玫矫鞔_的答案，所以才沒(méi)有去確認(rèn)吧"
"所以，我首先要確認(rèn)這件事，這次我會(huì)以我的意志做出決定"
"不是因?yàn)樗说脑捳Z(yǔ)，而是希望自己經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考、接受，然後放棄"
「不過(guò)，或許我應(yīng)該...」、「這次我會(huì)...」－－此時(shí)的雪乃已經(jīng)徹底認(rèn)同了陽(yáng)乃所說(shuō)的＂你有「自我」嗎＂。她開(kāi)始否定先前的自我，認(rèn)為自己或許該換個(gè)做法，並決定改變自己以往的行動(dòng)方針。還記得最一開(kāi)始那個(gè)以強(qiáng)硬態(tài)度面對(duì)所有事物，不可一世且孤高至極的雪乃嗎？現(xiàn)在的她選擇向大人世界投降，甚至擅自規(guī)劃好了自己的未來(lái)－－最差也不過(guò)就是「放棄」。
"我的委託只有一個(gè)，希望你們見(jiàn)證到最後"
"小雪乃的答案，那樣就可以了嗎？"
"或許正好相反也說(shuō)不定"
"既然如此..."
"但是我，我想證明自己能處理好，如此一來(lái)我就能確實(shí)邁出第一步"
"確實(shí)地...邁出第一步..."
"我想回老家一趟，從頭到尾把話說(shuō)清楚"
"這就是你的答案，沒(méi)錯(cuò)吧"
"我覺(jué)得這麼做應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)才對(duì)"
"這不是挺好的嗎，去試看看阿"
"小雪乃的答案，那樣就可以了嗎？"
"或許正好相反也說(shuō)不定"
"既然如此..."
"但是我，我想證明自己能處理好，如此一來(lái)我就能確實(shí)邁出第一步"
"確實(shí)地...邁出第一步..."
"我想回老家一趟，從頭到尾把話說(shuō)清楚"
"這就是你的答案，沒(méi)錯(cuò)吧"
"我覺(jué)得這麼做應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)才對(duì)"
"這不是挺好的嗎，去試看看阿"
翻譯 －
雪乃：我要完了，姊姊指出了我的問(wèn)題，那男人還不要我。我就爛，所以我要放手一搏，我要去送，讓我做個(gè)了結(jié)吧
結(jié)衣：你確定要這樣？
雪乃：當(dāng)然不是阿，給我個(gè)依靠，救我R
八幡：好啊，你去
雪乃：......
結(jié)衣：你確定要這樣？
雪乃：當(dāng)然不是阿，給我個(gè)依靠，救我R
八幡：好啊，你去
雪乃：......
＂或許正好相反也說(shuō)不定＂這句話理當(dāng)應(yīng)有下一句，她要的才不是什麼妥協(xié)，她要的是大老師能夠支持她，給她當(dāng)個(gè)依靠、接受她，並拯救她。就像在雲(yún)霄飛車上雪乃說(shuō)的＂總有一天，你要來(lái)救我＂一樣，此時(shí)的雪乃正盼望著大老師能拯救她，可大老師沒(méi)能聽(tīng)懂雪乃的求救訊號(hào)，她真正的願(yuàn)望因此被無(wú)情地掩蓋在白色相簿的季節(jié)。
但是，雪乃選擇去送，又是為了什麼？
第三季第十集的後段，雪之下陽(yáng)乃的悲傷傾訴了這一切：
第三季第十集的後段，雪之下陽(yáng)乃的悲傷傾訴了這一切：
“那樣誰(shuí)都不會(huì)服氣吧”
“那個(gè)，為什麼不行”
“因?yàn)?u>她的願(yuàn)望不過(guò)是單純的代償行為”
“小雪乃、比企谷同學(xué)、由比濱妹妹，都在努力的說(shuō)服自己，對(duì)吧？”
“只糾結(jié)於言詞跟表面的形式，不去面對(duì)”
──住口，別說(shuō)了，我自己很清楚。
“找個(gè)好藉口，找個(gè)好理由，試著瞞過(guò)自己，欺騙自己，對(duì)吧？”
──我心裡明白，自以為是地說(shuō)什麼「男人的支持」，所作所為卻跟之前沒(méi)有任何不同。不，比之前更糟糕，我甚至強(qiáng)迫她們接受這種漫天大謊。
“所以，不是說(shuō)了嗎，你醉不了”
“看來(lái)是這樣沒(méi)錯(cuò)”
“不確實(shí)做個(gè)了斷，會(huì)一直悶在心裡面，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束”
“這20年來(lái)，我都是這樣欺騙自己的，所以非常清楚，我一直過(guò)著偽物般的人生”
“那個(gè)，為什麼不行”
“因?yàn)?u>她的願(yuàn)望不過(guò)是單純的代償行為”
“小雪乃、比企谷同學(xué)、由比濱妹妹，都在努力的說(shuō)服自己，對(duì)吧？”
“只糾結(jié)於言詞跟表面的形式，不去面對(duì)”
──住口，別說(shuō)了，我自己很清楚。
“找個(gè)好藉口，找個(gè)好理由，試著瞞過(guò)自己，欺騙自己，對(duì)吧？”
──我心裡明白，自以為是地說(shuō)什麼「男人的支持」，所作所為卻跟之前沒(méi)有任何不同。不，比之前更糟糕，我甚至強(qiáng)迫她們接受這種漫天大謊。
“所以，不是說(shuō)了嗎，你醉不了”
“看來(lái)是這樣沒(méi)錯(cuò)”
“不確實(shí)做個(gè)了斷，會(huì)一直悶在心裡面，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束”
“這20年來(lái)，我都是這樣欺騙自己的，所以非常清楚，我一直過(guò)著偽物般的人生”
Question: What is 「代償行為」？
Answer: 代償分成心理跟生理代償，更深入且專業(yè)的部分，網(wǎng)路上會(huì)有專人幫你解答， 不過(guò)《果青》中的代償也是差不多的意思。代償，即代替以償還需求──原本的願(yuàn)望無(wú)以達(dá)成，所以需要追求另一項(xiàng)事物以滿足自我。舉例來(lái)說(shuō)想要的東西買不到，所以必須找另一個(gè)自己能接受的事物，說(shuō)白了就是找個(gè)可行的替代品。
雪乃與大老師之間原本是糾纏不清的曖昧關(guān)係，雪乃最初的願(yuàn)望是想依靠他，希望兩人能昇華為戀人關(guān)係，但這個(gè)追求止步於第二季尾端，在先前的水族館中，大老師沒(méi)能聽(tīng)懂她的期望，使得雪乃心中最深層的願(yuàn)望被就此忽略。因此雪乃需要另一項(xiàng)事物來(lái)滿足這個(gè)慾望缺口。那是追求什麼，致使雪乃滿足了她的代償心理？──仔細(xì)思考雪乃與大老師在解決舞會(huì)事件後，究竟算怎麼樣的關(guān)係。
這牽涉到了要解構(gòu)劇情最重要的一環(huán)，第三季中雪乃的願(yuàn)望：推開(kāi)大老師和結(jié)衣，促使侍奉部解體。雪乃藉由「想找回自我」以及「想讓大人們能認(rèn)可她」等理由，選擇推開(kāi)團(tuán)子跟大老師，為了結(jié)這種共依存，沒(méi)有自我、虛假的曖昧關(guān)係。這最終落得了侍奉部解體的下場(chǎng)，自己也得以獨(dú)立的情形。那麼侍奉部解體意味著什麼？代表著曖昧關(guān)係的結(jié)束。與此同時(shí)，雪乃與大老師的關(guān)係將回歸原點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤竿瑢W(xué)」、「同級(jí)生」。這樣關(guān)係的轉(zhuǎn)變即滿足了雪乃的代償心理，說(shuō)白話點(diǎn)，就是既然戀人當(dāng)不成，那我們這曖昧小圈圈就散了吧，變回一般同學(xué)吧。
你問(wèn)這值得嗎？當(dāng)然不值得，這無(wú)庸置疑是本末倒置，所以陽(yáng)乃才說(shuō)＂至少為我還沒(méi)接受＂、＂那樣誰(shuí)都不會(huì)服氣吧＂。你甚至難以想像雪乃是多麼的痛切心骨，這也是為什麼我們?cè)诘谌竞芙?jīng)常看到雪乃那看似美麗動(dòng)人卻又泫然欲泣的微笑。她就是繞了這麼一大圈，扼殺自己、丟了男人又丟了閨蜜，造就了此等得不償失的結(jié)局。
回到標(biāo)題，為什麼說(shuō)「雪乃的自我否定與其成長(zhǎng)」是《果青》中要解決卻沒(méi)有解決的問(wèn)題，我想一些人可能都發(fā)現(xiàn)了，雪乃最大的問(wèn)題就是第三季的主旨── 陽(yáng)乃在第四話所說(shuō)的「共依存」。實(shí)際上我們都知道「沒(méi)有自我」、「共依存」並不是什麼大問(wèn)題，更多時(shí)候是陽(yáng)乃從自己的觀點(diǎn)，從她的過(guò)去來(lái)看才歸得出的結(jié)論，並非一定是實(shí)際情況。然而對(duì)雪乃來(lái)說(shuō)，「共依存」的概念顛覆性的影響了她以往的行動(dòng)與心境，同時(shí)也讓侍奉部的其他兩人陷入了難以解套的危機(jī)。因此無(wú)論陽(yáng)乃的說(shuō)法是否為真，這個(gè)根植在眾人心中的問(wèn)題就勢(shì)必得好好解決。
面對(duì)共依存，在第四集大老師是這麼解決的：
“只不過(guò)，雪之下也在掙扎著試圖去改變什麼，我也想支持她。所以我不知道隨便伸出援手是否正確”
“如果是指依存關(guān)係什麼的，我倒覺(jué)得這是誤會(huì)”
“只不過(guò)，雪之下也在掙扎著試圖去改變什麼，我也想支持她。所以我不知道隨便伸出援手是否正確”
“如果是指依存關(guān)係什麼的，我倒覺(jué)得這是誤會(huì)”
沒(méi)錯(cuò)，共依存只是誤會(huì)。誤會(huì)，意即錯(cuò)誤的判斷，這只是姊姊大人這麼想而已，雪乃怎麼看另當(dāng)一回事。然而「共依存」的觀念已灌輸?shù)搅搜┠四X中，她就自顧自地認(rèn)為自己沒(méi)有自我，以此決定設(shè)法解決這個(gè)「不是問(wèn)題的問(wèn)題」。大老師就是意識(shí)到了這點(diǎn)，才決定起身幫助雪乃，否則被陽(yáng)乃灌輸這種詞彙的他，肯定會(huì)因?yàn)轭櫦把┠硕P躇不前。
至於結(jié)衣，她在第八話的解法是這樣的：
“忘東西了？”
“那個(gè)，我還是覺(jué)得你說(shuō)的不對(duì)，那個(gè)共依存”
“你們?nèi)齻€(gè)的關(guān)係，在我眼中就是那樣”
“我也是嗎？”
“比企谷依存著你，而你覺(jué)得很高興，想為他做任何事，其實(shí)病得最嚴(yán)重的部分就在這裡”
“不是，不是那樣的”
“那兩個(gè)孩子就是那副德性，所以?shī)叢挪坏貌划?dāng)最成熟的那一個(gè)”
“想幫忙做些什麼是理所當(dāng)然的，看他那麼難受，看他那麼努力，會(huì)想為他加油，想一直在一起。”
“所以，不是那樣”
“那可以稱為真物嗎”
“那種事，我不知道。不過(guò)，不是共依存”
“因?yàn)椋髅髂屈N痛”
如果是共依存的話，就不該那麼心痛、那麼痛苦；如果是共依存的話，應(yīng)該要更加開(kāi)心的。用白學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是「為什麼會(huì)變成這樣呢……第一次有了喜歡的人。有了能做一輩子朋友的人。兩件快樂(lè)事情重合在一起。而這兩份快樂(lè)，又給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)。得到的，本該是像夢(mèng)境一般幸福的時(shí)間……但是，為什麼，會(huì)變成這樣呢……」。
渡航藉著大老師與結(jié)衣之口告訴我們共依存根本就不是什麼大問(wèn)題，那其實(shí)只是陽(yáng)乃的看法與觀點(diǎn)，最大的問(wèn)題還是出在雪乃身上。
那雪乃是怎麼看的呢，最後雪乃是怎麼解決她心中的結(jié)呢？
遺憾的是，動(dòng)畫並沒(méi)有告訴我們答案。
在大老師解決完事件後，於部室中與雪乃的談話：
“是關(guān)於舞會(huì)的事情，你們的修正案順利通過(guò)了，所以是我輸了”
“嗯，是你贏了”
“為什麼啦”
“我又被你的做法拉了一把，變成現(xiàn)在的情況，實(shí)質(zhì)上，不就是你的勝利？”
“就算是這樣，你也有預(yù)料道吧，你不是連我的手段都隱約察覺(jué)到了？這樣的話還是……”
“那也並非完全的手段，因?yàn)橹灰肝钑?huì)遭到反對(duì)」這個(gè)最初的前提依舊存在，那個(gè)推論的方式就不成立”
“不過(guò)，我覺(jué)得如果是你，總有辦法解決”
“好沉重的信賴，嚇到我了”
“我也很驚訝，自然而然就這麼認(rèn)為了，我就是依存你到這種地步”
“就算是那樣，也不會(huì)影響你的勝利，勝利條件是雙方用各自的方法讓舞會(huì)成功，對(duì)吧？”
“可以算我贏嗎”
“嗯”
“那麼，比賽到此結(jié)束，可以請(qǐng)你聽(tīng)我的要求嗎？”
“嗯，是你贏了”
“為什麼啦”
“我又被你的做法拉了一把，變成現(xiàn)在的情況，實(shí)質(zhì)上，不就是你的勝利？”
“就算是這樣，你也有預(yù)料道吧，你不是連我的手段都隱約察覺(jué)到了？這樣的話還是……”
“那也並非完全的手段，因?yàn)橹灰肝钑?huì)遭到反對(duì)」這個(gè)最初的前提依舊存在，那個(gè)推論的方式就不成立”
“不過(guò)，我覺(jué)得如果是你，總有辦法解決”
“好沉重的信賴，嚇到我了”
“我也很驚訝，自然而然就這麼認(rèn)為了，我就是依存你到這種地步”
“就算是那樣，也不會(huì)影響你的勝利，勝利條件是雙方用各自的方法讓舞會(huì)成功，對(duì)吧？”
“可以算我贏嗎”
“嗯”
“那麼，比賽到此結(jié)束，可以請(qǐng)你聽(tīng)我的要求嗎？”
委託的勝敗一直不是重點(diǎn)，雪乃的萬(wàn)念俱灰才是最主要的。但雪乃最嚴(yán)重的問(wèn)題，卻被比賽的勝敗、甚至是她最後的期待，給一筆帶過(guò)。這無(wú)疑給觀眾留下了許多遺憾。到了最後，她妥協(xié)了大老師的建議也都是因?yàn)樗淖员┳詶?── 雪乃依然在顧影自憐，她看待「共依存」的偏差觀念還是沒(méi)能得到解決。就像一開(kāi)始說(shuō)的，雪乃只想送頭，她想掙扎到最後一刻，像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵一樣壯烈犧牲，至少歷史會(huì)寫得華麗，至少能像煙火綻放一般璀璨的了結(jié)了自己的性命。
．．．
三、三人的關(guān)係怎麼解決？（同，由比濱結(jié)衣的善終）
好了，終於到了團(tuán)子的回。到這邊，我想再說(shuō)一次，我不是狗派也不是貓派，甚至沒(méi)有站黨，但這邊有一半可能都是在幫結(jié)衣說(shuō)話。所以先在這邊，為結(jié)衣獻(xiàn)上一首李聖傑的《癡心絕對(duì)》。
“明知道讓你離開(kāi)他的世界不可能會(huì)，我還傻傻等到奇蹟出現(xiàn)的那一天。”
先說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫的表現(xiàn)方式，其實(shí)很明顯可以看出製作組是狗派，可雖然是狗派，製作組卻沒(méi)能好好把握結(jié)衣的心理，第三季中結(jié)衣的名場(chǎng)景有三：
- 第四集結(jié)尾比企谷跑去老師那商量舞會(huì)的事情，結(jié)衣為了他而躲起來(lái)哭泣。
- 第六集結(jié)尾處和比企谷看電影時(shí)假裝睡著。
- 第七集與雪乃的相見(jiàn)。
這三處的結(jié)衣表現(xiàn)出的不是悲情就是悲情，但左思右想總令人覺(jué)得不對(duì)勁，到了後頭我才發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)地方應(yīng)該要表現(xiàn)是由比濱結(jié)衣的掙扎。
這牽涉到了結(jié)衣的願(yuàn)望。結(jié)衣應(yīng)該是除了陽(yáng)乃外，整齣戲最具戲劇性的人物。她原本的願(yuàn)望是我全都要，要男朋友也要三人行，但到了後頭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以在第二季最後的攤牌中，顯示了她想好好結(jié)束這段關(guān)係的決心。而在第三季，當(dāng)結(jié)衣協(xié)助雪乃整理房間時(shí)窺視到了她真正的心意，並在放學(xué)的路上看著心愛(ài)的男人為了傾心對(duì)象在自己眼前離去。
“幸好眼淚止住了”
“因?yàn)槲铱薜脑挘蜔o(wú)法離開(kāi)這裡”
“所以，幸好眼淚止住了”
“我不會(huì)成為可憐的女孩，因?yàn)檫@樣的話，他又會(huì)來(lái)救我”
“「不要去」這句話，我說(shuō)不出口”
“「為什麼要去幫她」這句話，我問(wèn)不出口”
“「別在對(duì)我溫柔」這句話，我不想說(shuō)出口
“她的想法和心意，我都明白”
“可是我沒(méi)辦法像她一樣，選擇放棄、選擇讓步、選擇拒絕”
“明明是很簡(jiǎn)單的事情，我卻一件也做不到”
“我沒(méi)有將一切的責(zé)任推給她，一直在逼他們配合自己的人，是我才對(duì)”
“所以，明明這樣就好”
“眼淚卻到現(xiàn)在都停不住”
“真希望當(dāng)時(shí)的眼淚沒(méi)止住”
訊息是從結(jié)衣那收到的。這裡的結(jié)衣怎麼看都讓人覺(jué)得很貼心，她知道給大老師看到，他就一定會(huì)有所行動(dòng)；也知道當(dāng)他看到自己哭泣就會(huì)止步不前，所以他盡自己所能的止住自己的眼淚。
團(tuán)子的獨(dú)白顯示了她一直都清楚三人的關(guān)係：這邊所說(shuō)的「她」，指的就是雪乃。結(jié)衣明白，他們兩人都為了維持侍奉部圈子而遲遲不敢再近一步。尤其是雪乃，面對(duì)自己心愛(ài)的男人，她甚至選擇放棄與讓步。可結(jié)衣不同，她放不下比企谷八幡這個(gè)男人。即便第二季攤牌時(shí)結(jié)衣就已經(jīng)下定決心要結(jié)束這段關(guān)係，但是不管過(guò)了多久，只要關(guān)係還沒(méi)徹底結(jié)束，她柔弱的心靈就會(huì)不斷地掙扎，想結(jié)束，可又不願(yuàn)放手 ──
“ 幸好眼淚止住了……真希望當(dāng)時(shí)的眼淚沒(méi)止住…… ”
第六話的標(biāo)題是《直到最後，由比濱結(jié)衣都會(huì)繼續(xù)守望》。「直到最後」的意思十分強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直就是對(duì)於結(jié)衣的標(biāo)題殺：對(duì)於八雪的戀情，她都會(huì)默默支持。從第六集開(kāi)始，大老師說(shuō)要跟雪乃對(duì)抗的那時(shí)，結(jié)衣就知道了，這忙必須幫，要不然他們倆會(huì)完。
“我在裝睡”
“如果電影永遠(yuǎn)不要播完就好了”
“一直裝作沒(méi)看見(jiàn)，其實(shí)我明明就察覺(jué)到了，就算做這種事，結(jié)果也已成定局”
“但我只能這麼做”
“只要能在一起，有能讓我們?nèi)艘黄鸲冗^(guò)的時(shí)間，有能讓我們?nèi)舜谝黄鸬牡攸c(diǎn)，這樣就好，為此想去做自己力所能及的事”
“其實(shí)我全都明白，這樣很狡猾，是藉口、是謊言”
“可是，請(qǐng)讓這段時(shí)間再多持續(xù)一會(huì)兒”
“我會(huì)好好做個(gè)了結(jié)，我不會(huì)去奢求發(fā)生什麼萬(wàn)一，不知不覺(jué)差點(diǎn)溢出眼眶的淚水我也會(huì)努力忍住”
“所以，拜託了，請(qǐng)?jiān)俳o我一些時(shí)間，讓我在這個(gè)沒(méi)有人看著的地方哭泣”
“所以，拜託了，請(qǐng)讓我對(duì)自己撒下的謊言成真”
“所以，拜託了，請(qǐng)讓我跟她一起好好結(jié)束這段關(guān)係”
“所以，拜託了，不要結(jié)束”
我在裝睡，裝作自己睡著，裝作這個(gè)如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景就是現(xiàn)實(shí)。她最初的願(yuàn)望是我全都要，要男朋友也要三人行，就算到了最後她還是奢望著這個(gè)絕不可能達(dá)成的夢(mèng)想。同時(shí)，他又想好好結(jié)束這段關(guān)係、想拯救雪乃與大老師的關(guān)係，希望她們兩能終成眷屬。所以她才說(shuō)希望謊言能成真、期望這段關(guān)係能好好結(jié)束，最後又盼望現(xiàn)實(shí)能如夢(mèng)境般不要結(jié)束。在多方願(yuàn)望的糾葛下，此時(shí)的結(jié)衣藉著所剩無(wú)幾、能夠與心愛(ài)的他獨(dú)處的機(jī)會(huì)，依畏著他、感受著他，回憶往日三人行事的其樂(lè)融融、引領(lǐng)而望那無(wú)法企及的黃粱美夢(mèng)，並獨(dú)自在心中默默許下守望他們的堅(jiān)貞誓盟。
不知各位團(tuán)粉是否有想過(guò)，當(dāng)初決定攤牌的她，究竟花了多大的決心與勇氣，在自己的內(nèi)心究竟掙扎了多久，才決定豁出去、說(shuō)出來(lái)。但當(dāng)時(shí)的願(yuàn)望沒(méi)能如願(yuàn)以償，如今尚未徹底還清的情債，讓結(jié)衣的戀心死灰復(fù)燃，卻又在現(xiàn)實(shí)的逼迫下拱手而降。於是乎，由比濱結(jié)衣掙扎，這段剪不斷理還亂的關(guān)係在她羸弱的心中無(wú)法忘懷，才下眉頭，卻上心頭。
此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。
回顧至此，不禁令人感慨，是多麼難得的少女情懷。
由比濱結(jié)衣，就是如此惹人憐愛(ài)又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。
“沒(méi)關(guān)係的，我明白”
“你不明白”
“我想好好處理，等這件事結(jié)束，就好好處理”
“所以，小雪乃的願(yuàn)望不會(huì)實(shí)現(xiàn)”
“這樣啊，我希望你的願(yuàn)望能實(shí)現(xiàn)”
“你知道我的願(yuàn)望是什麼嗎？你真的知道？”
“嗯，我想大概跟我一樣”
“是嗎，那就好”
文本中第一個(gè)願(yuàn)望說(shuō)的就是雪乃想孑然一身的願(yuàn)望。而雪乃說(shuō)自己的願(yuàn)望跟結(jié)衣一樣就是同樣道理，她們同樣都想好好結(jié)束，但在本質(zhì)上，有著截然不同的關(guān)係。
同為結(jié)束，但結(jié)衣的願(yuàn)望跟雪乃並不相同。結(jié)衣想了結(jié)，是為了能讓曖昧關(guān)係好好結(jié)束、她盼望的是能有一個(gè)好的結(jié)果：雪乃與大老師結(jié)為連理；而雪乃的了結(jié)卻是真真正正的完結(jié)，她的願(yuàn)望是推開(kāi)結(jié)衣又推開(kāi)大老師，讓侍奉部徹底完結(jié)，結(jié)束她心中「共依存」的關(guān)係。
．．．
綜上述所言，我們可以清楚的知道，由比濱結(jié)衣是三人中最早面對(duì)、也是三人中最想好好結(jié)束，有個(gè)好結(jié)果的人。「青春戀愛(ài)物語(yǔ)」中的問(wèn)題她毫不猶豫誠(chéng)實(shí)的說(shuō)了出口；對(duì)「真物」的追求也努力地跑到前頭。她著實(shí)是個(gè)好女孩，她的成長(zhǎng)我們也清晰可見(jiàn)。
可即便如此，結(jié)局也沒(méi)能好好善她的終。並不是說(shuō)要給結(jié)衣有好的結(jié)局與回報(bào)：那是種奢求，角色的命運(yùn)依然掌握在作者手中。
《果青》所沒(méi)能完成的第三個(gè)項(xiàng)目，是結(jié)衣的期盼 ── 三人關(guān)係的處理。
且最重要的，也可能是很多人遺忘的，三人關(guān)係是他們?cè)诘诙咀钺岬奈殹?/font>
三人關(guān)係一直是《果青》這齣戲中十分重要的元素，但結(jié)局給予的立意卻十分曖昧模糊，即便八雪最後在一起，這個(gè)問(wèn)題依然沒(méi)能迎刃而解。結(jié)局揭示了三人即將邁向新關(guān)係的預(yù)兆，卻沒(méi)有給予完整的解答與描繪。這帶給了我們觀眾不少對(duì)於結(jié)局走向的疑惑── 結(jié)衣是否釋懷了？三人最後的關(guān)係究竟算是什麼？
單從感情線來(lái)看，並用白學(xué)的話來(lái)說(shuō)，《果青》的結(jié)局在形式上走的正是雪菜TE。它現(xiàn)實(shí)嗎？不盡然現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)初這個(gè)結(jié)局才會(huì)為許多WA2玩家所詬病。但相比起WA2來(lái)說(shuō)《果青》更為嚴(yán)重，它留下了一個(gè)明寫在劇情中，該解決卻沒(méi)有解決的問(wèn)題。而與WA2不同的是，這是作者利用"敘述價(jià)值觀"，從而包裝的青春戀愛(ài)物語(yǔ)。有了真物偽物，這齣戲就多了幾分的可看性，與此同時(shí)，成敗變成了大問(wèn)題，怎麼善終也變成了作者最苦惱的項(xiàng)目之一。
話說(shuō)回來(lái)，我們都知道能讓《果青》的劇情走向趨於平穩(wěn)是件困難的事，而它的結(jié)局更是十分難寫。只能說(shuō)這種結(jié)局算是在打安全牌，它得趕在畢業(yè)前完結(jié)，如此一來(lái)才切合「青春戀愛(ài)喜劇」的題意。所以，在揪出問(wèn)題的同時(shí)，我們也得慶幸這部戲沒(méi)有爆走炸掉，這可能是我們?cè)诠зR完結(jié)之餘所得感謝的項(xiàng)目。
．．．
四、是否該追求真物？
「真物」是渡航在《果青》中提出的核心概念，有關(guān)於「真物」的解讀，網(wǎng)路上許多春學(xué)家已經(jīng)做出了足夠程度的闡釋，對(duì)此也已經(jīng)有了充分的例子供大家賞析。由於此題具一定程度的爭(zhēng)議性，再加上探討「真物」的涵義，會(huì)造成眾人吵不完的情況（我想每個(gè)人對(duì)於真物都擁有不同的解釋）。所以，這邊將不去定義「真物」為何物，我們的重點(diǎn)在於真物所延伸出來(lái)的議題：到底要不要追求真物？
大老師對(duì)於真物的堅(jiān)持一直處?kù)杜e棋不定的狀態(tài)：第一季到第二季掌握對(duì)真物的概念與堅(jiān)持，批判他所看到的一切偽物；第二季中期卻一度拋棄了真物；第八集在結(jié)衣與雪乃的相擁而泣，對(duì)侍奉部提出尋找真物的委託後，大老師重新拾起真物，面對(duì)迎向他的各種事物。
第十二集，被陽(yáng)乃警告三人現(xiàn)在的關(guān)係絕非真物；二期的最終回，大老師逃避真物的心境也毫無(wú)保留的表現(xiàn)了出來(lái)。
直至第三季的開(kāi)播，第一集的最一開(kāi)始，大老師明講了自己對(duì)真物的看法，對(duì)真物的拋棄──
“我根本不想要冰冷殘酷，充滿悲傷的真物。”
與之衝突的是，第三季雪之下陽(yáng)乃的存在，與她所堅(jiān)持的一切，代表著「真物」的概念並未完全從《果青》中消失。真物一直是大老師從第一季堅(jiān)持到第二季，十分有可看性的作品元素，但到了後頭他一下子拾起真物、一下子又放下真物。使得不可見(jiàn)的概念倏忽地消失了，卻又悄無(wú)聲息地回到主角群身邊。
我們得知道，真物是《果青》的核心概念，它所帶來(lái)的議題只有本身做出解答才具實(shí)質(zhì)的意義。但作品本身沒(méi)有明講，這致使了劇本留給了我們一個(gè)近乎於無(wú)解的疑問(wèn)：到底該不該追求「真物」？大老師：不知道不明瞭不想要為什麼我的心。
《果青》對(duì)真物的追求是具矛盾性的。不是要渡航告訴我們真物是什麼，而是希望告訴我們真物該不該追求，向下延伸就是詢問(wèn)真物是否是評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是《果青》最後也是最初的議題，三人在當(dāng)初許下了要共同尋找真物的承諾，對(duì)此證明了三人關(guān)係確實(shí)和真物的密不可分。而倘若三人關(guān)係的進(jìn)退與真物真的不可分割，那麼三人關(guān)係沒(méi)有好好了結(jié)，是否也代表著「真物」帶來(lái)的議題沒(méi)能好好善終？
看到最後，我想不少人都和我一樣想問(wèn)問(wèn)渡航：三人的關(guān)係是否就算是滿足了「真物」？
以上，是個(gè)人對(duì)於《果然我的青春戀愛(ài)喜劇搞錯(cuò)了》所提出的些許見(jiàn)解。這部作品固然優(yōu)秀，我也在研究這部作品的同時(shí)學(xué)到了不少東西。整齣戲劇不只貫穿了主角們的青春，也涉及不少觀眾的青春，因此我很幸運(yùn)能在青春時(shí)期遇到這部作品，也很慶幸這部作品得以璀璨出生、繽紛落幕。
同時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這部作品所遺留下來(lái)的缺憾確實(shí)令人惋惜，但這也只是我個(gè)人所認(rèn)為的遺憾。忽略這些，看大老師與雪乃的甜蜜互動(dòng)也會(huì)令人會(huì)心一笑。無(wú)論如何，《果然我的青春戀愛(ài)喜劇搞錯(cuò)了》的本篇已然完結(jié)，或許會(huì)再有番外篇誕生，但那也都是本篇之外的故事。這些尚未解決的問(wèn)題，就把它遺留在當(dāng)下，當(dāng)成青春的遺憾也不失為一種情趣。而那些美好又甜蜜的部分，就讓它保存在我們心中，並祈禱得以在未來(lái)延續(xù)下去。
我永遠(yuǎn)支持結(jié)衣x雪乃。
最後，感謝閱讀至此的你們，筆者由衷感謝，辛苦你們了。希望你們能因?yàn)檫@篇文章獲得些什麼，也願(yuàn)你們會(huì)喜歡這樣子的文章。如果你喜歡這篇文章的話，還請(qǐng)不要吝嗇你手中的Clap、GP，或回覆。希望大家多多支持，那些都將是我下一篇文章的動(dòng)力。
