據說是因為我們的任課老師最早以前專攻的是歷史，然後之前住在日本一陣子時認識的。
據說啦。
然後因為她對日本的貨幣、經濟史沒有那麼熟悉，所以才請這次的一位姓 山口 的教授來講。
然後上課的東西大概跟這些有關吧...
當時的貨幣匯換率、民生物價在日本不同地區、中國的差異，然後比較了相同貨幣在這日本與中國的相同時期極度驚人的匯率差。
身分制度：
以及社會的制度、當時的背景。
然後上面這些不是我寫的啦！我才沒有那麼霸。
這是我很喜歡的筆記作家 みいこ 做的。是日本人，所以筆記只有日文喔，但是真心覺得做的很棒啦，他日本史整套筆記我高一時，一邊翻著辭典、一邊閱讀，看得好開心，很適合高中生讀。
然後山口教授畢竟是日本人，在講這些歷史及經濟現象時，總是能提起一些與文化等相關的訊息，我聽得很滿足。
然後也聽了不少小道消息。不論是哪國史，我都很喜歡一些小道消息（就是那種不是教科書 或 正經的歷史讀物 會寫出來的東西）。
真的很滿足。><
當然他講了很多很多故事跟歷史，這裡當然不可能全部打出來。
有興趣可以自己去翻書。
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計算機概論。
85分。
不是很滿意。
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經濟學，寫了半小時就交卷了。
是說師資真的有差。我稍微聽老師上課好幾堂、課本描述覺得有點難懂的東西，去找清大的開放式課程然後用2倍速、一直跳著看，花不到5分鐘就完全懂了。
是說師資真的有差。我稍微聽老師上課好幾堂、課本描述覺得有點難懂的東西，去找清大的開放式課程然後用2倍速、一直跳著看，花不到5分鐘就完全懂了。
教學方式的差異啦。
課本（四人幫的）講一堆文字 其實我只看了約7%（難怪看不懂），沒耐心。
課本的圖，很多張二維 的，沒有前因後果，而且還拆成好幾點 講解。
老師講解就按照課本 的。
反觀清大的那支影片，我只看完他畫了那三維圖形的三條軸，連圖都還沒畫完，我就懂了。
真的不知道編課本的在想啥，
他不知道把三維的圖投影成二維，資訊量會少多少嗎？
（好啦，我也不知道會少多少，總之很多就是了）
當我們幼稚園，連這種東西都看不懂嗎？
結論：臨時抱佛腳，與其看課本一堆頁數的文字+好幾張二維圖表，不如只看一張三維的，還省一大大大大大大大堆時間，多的結論還可以自行推導，不用記一堆定律。
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微積分，
垃圾般的88分。
怕期末被當。
垃圾般的88分。
怕期末被當。
嗚嗚嗚。
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禮拜四考會計。等待被火化ing。
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達人
