安安，
複製成功經驗？看動畫學日文的成功機率？
是日文也沒好到哪去的潮歌。
就在我確定考過TOPJ獲得上級C（類N1）成績的證照時，即被導師抓上臺羞恥分享學習經驗，因為我在補修當初轉系時剛好錯過的必修課，分享對象是剛入學近四個月左右的學弟妹。
由於我的學習法過於我流，當下只能講些偽勵志屁話打馬虎眼，不外乎像是要找到自己感興趣的事物、不懂問同學問老師等等。我現在回想起來都覺得那已經是幹話等級的屁話了。
至於我流，也只是自閉型的讀書法。
從我剛轉系開始講起：
- 五十音最多只懂あいうえお、かきくけこ這兩行，而且不會看不會寫。
- 第一堂日文課即是會話課，任課教師還是日本籍，不會講中文。
- 掛著初級日語名稱的課，上課內容是N3程度，我還沒買課本。
- 聽講課像是地ㄩ......不！就是地獄！教室還是那種會使用到電腦的視聽教室，聽不懂的當下也找不到同學問。
- 額外的輔導課雖然是從基礎開始教起，但是一離開輔導課程仍然是惡性循環。
這段循環持續約半年，我每次上課能做的事情只有不斷地抄筆記，看不懂？抄下來就對了。關於五十音，我則是一天各寫兩次的平假名與片假名，寫了五天就收手了。因為當時在網路上爬文時看見有人說：五十音只要看課文久了就會記得。然而事實證明的確是有效的。
包含上述這段期間在內以及接著下去的暑期兩個月，我在做的事情不是預習也不是複習這半年所學，而每天泡在ニコニコ動畫上面聽隔著螢幕也能聞到香味的初音的歌曲。
從轉系正式開始學日文到二年級開學前為止，約莫六個月，我在做的事情就是聽初音的歌。
如果硬將它詳細的分類成幾項工作程序的話，就是：
- 聽歌
- 看歌詞
- 唸歌詞
- 唱歌
對，我在唱歌。暑期兩個月我都在唱歌。
暑期兩個月我不開玩笑，真的沒碰過課本和講義。其他在做的事情有跟日文扯上關係只有：刷推特、看動畫、找聲優影片。註：我也是在這一年開始走向聲豚之路的。
作為稱職的肥宅自嗨唱了兩個月的初音歌曲，這反饋到我在二年級開始上課時，我深深的體會到我在日文能力上的改變。
- 動詞、形容詞的變化理解及使用。
- 平假名、片假名及漢字的辨識度。
- 閱讀課文時的流暢度。
（當時列入歌單的歌曲之一）
