把輕小說(shuō)第一集的部分播畢了，
看原文看很慢只好改看翻譯本趕一下進(jìn)度了...
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最後結(jié)尾的方式完全被砍掉了!!
原作在此甚是用心，描述社團(tuán)危機(jī)：缺乏指導(dǎo)老師
利用亞子的"抓姦"事件，處理了三件事
一為亞子利用此聲張自己的信念，並讓主角察覺(jué)自身的矛盾
二為貓姬真身為女(還是老師)給予主角的打擊
最後就是解決社團(tuán)危機(jī)，讓故事能繼續(xù)說(shuō)下去
並且正好結(jié)束第一集，完美的結(jié)尾
動(dòng)畫(huà)卻整個(gè)砍掉，一句話「被威脅」交代
沒(méi)看過(guò)原作的根本不明不白是怎樣的威脅
也沒(méi)辦法體會(huì)上述巧妙的鋪設(shè)
甚是糟糕
也許是後段有更值得表現(xiàn)的橋段
限於一季的長(zhǎng)度而有所取捨
等著看接下來(lái)的發(fā)展，是否能成功上訴
然後原先是拿出美工刀也變成了魔法棒
整個(gè)和諧掉了，亞子的病狂也大大銳減
不知是分級(jí)考量還是團(tuán)隊(duì)本身就只是想要嬌滴滴的亞子
成功的地方是提點(diǎn)到看原作時(shí)沒(méi)引發(fā)的想法：
西村所堅(jiān)持"現(xiàn)實(shí)與遊戲中是完全不同的"
此一想法對(duì)於現(xiàn)實(shí)的生活是不會(huì)遇到困難的(也因?yàn)樗悄械?
所以得到會(huì)長(zhǎng)和傲嬌的支持
然而對(duì)於無(wú)法理解"現(xiàn)實(shí)與遊戲?yàn)楹我胁町?quot;的亞子而言
然而對(duì)於無(wú)法理解"現(xiàn)實(shí)與遊戲?yàn)楹我胁町?quot;的亞子而言
卻是過(guò)度的壓迫
由於站在多數(shù)方而自認(rèn)屬於"正常人"的西村
以"教育、拯救"的想法想要"矯正"亞子
可是無(wú)法點(diǎn)出關(guān)鍵、說(shuō)服亞子而惱羞
「你是不是也將現(xiàn)實(shí)與遊戲區(qū)分得太清楚了呢?」
由會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)出西村"說(shuō)教者的傲慢"：
由會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)出西村"說(shuō)教者的傲慢"：
對(duì)於自身的理念豪無(wú)質(zhì)疑，一昧認(rèn)定"被教育者"的反駁都是不可理喻、講不聽(tīng)
而不去從其論述針對(duì)自身理念作辯證
