某些考試難度不一。如國考60分都是很高的分數(shù)。而剛剛聽高中朋友談論此次段考數(shù)學題目的衝康：出現(xiàn)大量沒在過去上課出現(xiàn)的題型，而此次數(shù)學最高分是65，但其餘50~10都存在。
題目難便難以要求高分，何況第一名已經(jīng)拔尖。但那第一名緩緩的說：「父母不允許這種成績，我回家等著被打。」
嗯，那我不知道低薪的社會人是不是該自殺了。如果任何時候低分代表不努力，而不應該，末沒有郭臺銘薪水的大人，是否也該看看自己是什麼模樣？
社會當然不允許失敗。但若學生分數(shù)就是一切，而低分代表不努力，就該死的話，低薪的人是否應該比照辦理？
當然，現(xiàn)在我只是在抱怨，這是我得說清楚的。我沒辦法改變環(huán)境，提出方針，但即使遇到不公也不能說些話，我們是獨裁社會還是民主社會呢？
那位高中的同學，真的，若被打是必然的，妳就吞下去，因為那是父母，沒辦法。但若認為不對，請功成名就，並立法限制這類管教權應尋正當理由而為。給與所有業(yè)已拼了命讀書的小孩一種權利：免除因成績而被父母責罵，導致的恐懼。
國家應保護弱勢，某些人卻踐踏弱勢，可恥。
※朋友回應引用： Deepsy So 以前只會覺得不允許失敗的環(huán)境缺乏包容，現(xiàn)在越來越覺得不允許失敗的環(huán)境簡直是低能弱智。 理由很簡單：如果不允許失敗，那就不允許嘗試；不允許嘗試，那就少了很多從失敗學習、進步的機會。 當然過馬路玩火這種涉及安危的事情，當然不允失敗，但是芝麻綠豆的小事不允許失敗，造就的就是不敢嘗試，然後沒有機會探索、進步，這在資訊高速流動的社會，是非常要命的一件事。別人不斷探索，在失敗中學習，自己不斷退縮，在「沒有失敗」中停滯。這樣會有競爭力才是見到鬼了。 在教育中不允許失敗，不僅可恥，而且低能、弱智。 坦白說，我前幾年的時間，大多都在和潛意識中的「不敢失敗」奮戰(zhàn)，不斷說服自己「失敗是最好的學習」，即使已經(jīng)沒有任何處罰，直到最近一兩年才在大多時間得以克服它。差不多是一個手動改寫焊在腦袋中的作業(yè)系統(tǒng)核心然後不斷除錯才修好一部分的概念。 也因此，我在看到這種事件時，就無法理智的控制用詞的理性中肯。或著該說，我覺得這些詞彙，就是理性中肯，恰到好處。 |
