看了近代網(wǎng)路小說比較好的寫手(研究限制:寫作取樣是根據(jù)我待的文藝社團之成員。此外,小說類型除去武俠和魔幻,以及我主觀判定的不好),其筆法風(fēng)格和主題,差不多會是下列分類。
看了這些分類,我在想,這是否跟年齡層有關(guān)。年紀輕的寫手,或許主題也會涉及社會批判,但往往「相關(guān)值得批判的現(xiàn)象」鋪陳足不夠。而往往年輕的寫手,根據(jù)他們的國、高中的當前處境,會把自身處於教育白老鼠和考試壓迫的憤怒,融入作品之中,但這類作品往往著墨校園或家庭的篇幅太多,可是建立的衝突性質(zhì)往往單向(衝突:角色的升學(xué)選擇\家裡、社會所認為的升學(xué)意見),也往往不討論這些家長、社會意見的產(chǎn)生,而僅訴諸強者對弱勢的壓迫。而也有大學(xué)階層的作者,將教育批判納入,但往往他們所敘述的圖象,在包含讀書考試其他事物的同時,能取得某種情節(jié)關(guān)聯(lián)的平衡和元素多樣性。
另外,愛情是很常被寫的主題。但往往不知道男女主角之間的愛情是怎麼開始的,更精準的說,如果有哪個男生模仿其中情節(jié)接近女生,則還沒成功,大概就被拉黑名單,永遠拒絕往來戶,甚至被申訴性騷擾。故,完全不知道,某些人筆下的愛情小說中,男生是怎麼像國民黨時期的警察,五個嫌疑犯剛抓進去,隔天就能開記者會,宣布「攻破心防」,破案。
儘管愛情小說與現(xiàn)實有如此大的歧異性,我的觀念仍必須修正,「愛情小說」並不是「兩性問題研究小說」,所探討的並不是不同類型的男女在不同處境,在交往前、中、後會遇到甚麼問題,又該如何解決。這類小說,無論男性向或女性向,寫作目的是充分的YY蘿蔓史,申言之,讓人爽的,就像有時男性想看的肉番\羅曼史一樣,但對女生而言的肉番\羅曼史,是另外一種風(fēng)格。
筆法上,冷漠筆法和簡約筆法是我自己的詞彙。
前種風(fēng)格下,經(jīng)常使用無機質(zhì)、冰冷的文字。但在我觀察的例子中,因主題是愛情\社會批判,所以文字的冰冷形成一種與劇中愛情符碼的映襯,冷中有熱、熱中有冷。
後種風(fēng)格下,詞彙揀選並非前者的冰冷,但也沒有「色彩繽紛」的辭彙,甚至「形容詞」的使用也少。而在我觀察的例子中,寫作主題是愛情,敘事手法上往往傾向讓劇中角色「對話」。我想,這種時候第三人稱的寫作文字,若簡約,則可以凸顯角色的重要性。
額外要提的,這其中也不乏用詞遣字行雲(yún)流水的國中生,甚至在這類偏差值中,她(這類國中生往往是女生)比其他年長者更耀眼,尤其是用濃度剛好的筆墨,沾暈出單純的劇情時。但這段落比較沒特別的想法,擱筆。
一、冷漠筆法;愛情\社會批判(EX:升學(xué)主義、科系選擇能賺錢、看到比較有趣的是諷刺「補習(xí)班」的目的)
二、簡約筆法;愛情
看了這些分類,我在想,這是否跟年齡層有關(guān)。年紀輕的寫手,或許主題也會涉及社會批判,但往往「相關(guān)值得批判的現(xiàn)象」鋪陳足不夠。而往往年輕的寫手,根據(jù)他們的國、高中的當前處境,會把自身處於教育白老鼠和考試壓迫的憤怒,融入作品之中,但這類作品往往著墨校園或家庭的篇幅太多,可是建立的衝突性質(zhì)往往單向(衝突:角色的升學(xué)選擇\家裡、社會所認為的升學(xué)意見),也往往不討論這些家長、社會意見的產(chǎn)生,而僅訴諸強者對弱勢的壓迫。而也有大學(xué)階層的作者,將教育批判納入,但往往他們所敘述的圖象,在包含讀書考試其他事物的同時,能取得某種情節(jié)關(guān)聯(lián)的平衡和元素多樣性。
另外,愛情是很常被寫的主題。但往往不知道男女主角之間的愛情是怎麼開始的,更精準的說,如果有哪個男生模仿其中情節(jié)接近女生,則還沒成功,大概就被拉黑名單,永遠拒絕往來戶,甚至被申訴性騷擾。故,完全不知道,某些人筆下的愛情小說中,男生是怎麼像國民黨時期的警察,五個嫌疑犯剛抓進去,隔天就能開記者會,宣布「攻破心防」,破案。
儘管愛情小說與現(xiàn)實有如此大的歧異性,我的觀念仍必須修正,「愛情小說」並不是「兩性問題研究小說」,所探討的並不是不同類型的男女在不同處境,在交往前、中、後會遇到甚麼問題,又該如何解決。這類小說,無論男性向或女性向,寫作目的是充分的YY蘿蔓史,申言之,讓人爽的,就像有時男性想看的肉番\羅曼史一樣,但對女生而言的肉番\羅曼史,是另外一種風(fēng)格。
筆法上,冷漠筆法和簡約筆法是我自己的詞彙。
前種風(fēng)格下,經(jīng)常使用無機質(zhì)、冰冷的文字。但在我觀察的例子中,因主題是愛情\社會批判,所以文字的冰冷形成一種與劇中愛情符碼的映襯,冷中有熱、熱中有冷。
後種風(fēng)格下,詞彙揀選並非前者的冰冷,但也沒有「色彩繽紛」的辭彙,甚至「形容詞」的使用也少。而在我觀察的例子中,寫作主題是愛情,敘事手法上往往傾向讓劇中角色「對話」。我想,這種時候第三人稱的寫作文字,若簡約,則可以凸顯角色的重要性。
額外要提的,這其中也不乏用詞遣字行雲(yún)流水的國中生,甚至在這類偏差值中,她(這類國中生往往是女生)比其他年長者更耀眼,尤其是用濃度剛好的筆墨,沾暈出單純的劇情時。但這段落比較沒特別的想法,擱筆。