某日，高中生堅書直實面前出現(xiàn)一名自稱來自未來的青年，他說自己是十年後的堅書直實，要來幫助他交到女朋友，並在三個月後迴避她的悲劇事故，但是事情的發(fā)展卻與計畫不同？
以下心得大雷特雷，可能影響觀影感受，介意者慎入

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【美術】
　　堀口悠紀子人設很好看，兩位女孩子都很可愛，賣書活動打扮可愛，配上告白場景好可愛(詞彙貧乏)。

　　該作為3D仿2D製作，人物接近側面角度五官有點怪，部分動作也有點微妙、有點軟軟的僵硬?後面表現(xiàn)比較好。表情變化讓我想到某個輔助漫畫的模型軟體，細緻感不足有點可惜。（而且配音並沒有補足這塊）

　　京都背景和動作場景表現(xiàn)不錯，修復機制的眼珠讓人噁心真不錯。


【配音】
只能說減分不少

【音樂】
　　音樂蠻喜歡的只是出現(xiàn)很短，觀影結束後還找完整歌曲和歌詞來看，主題曲很好聽，Lost Game歌詞令人心痛

【劇情】
　　劇情好幾個轉折，但大致上很好理解，有些細節(jié)可以探究。我看過預告片也知道HELLO WORLD是程式語言所以對世界觀有心理準備，原本我看前面劇情猜測：

　　烏鴉的好感測量度其實代表直實對瑠璃，老師的真正目的除了避免瑠璃死亡，也要替換掉直實，好感度同步後就能數(shù)據(jù)轉換，讓自己在虛擬世界和琉璃一起活下去。但瑠璃從借書卡等細節(jié)推測出這是虛擬數(shù)據(jù)世界，且察覺直實已經(jīng)被替換掉，然後為了奪回那個他就開始戰(zhàn)鬥，不擅長機器的她為此努力吧啦吧啦之類展開XDD

實際劇情是有三層世界，


第三層虛擬世界。
高中生直實受到老師鼓動幫助瑠璃，瑠璃被帶走後，烏鴉(第一層者操控)幫助他移動數(shù)據(jù)到第二層。

　　這部可惜有幾個情緒點卻沒有好好發(fā)揮，鋪陳不足、配音出戲。像是第三層高中生組對於彼此的認定，像是逐漸不同的感情事件、老師自己的戀愛回憶差異，因為描寫太少，所以後面瑠璃醒來否定老師為直實，和後面老師向瑠璃道別就不夠有力。與其做麼多練習想像力就是你的超能力，不如多放一些兩人感情事件。

　　中後段情緒點跑很快，從老師到欣喜到被拒絕錯愕、決定幫助到感傷道別到犧牲自己說出覺得很幸福，作為觀眾覺得醞釀不夠，最後一段從揭露老師也是數(shù)據(jù)能預料最後翻轉的醒來展開，因為表示有最上層(現(xiàn)實)的人有意圖，這又是青春科幻片，看到超正的眼鏡瑠璃抱住老師還是有點感動，比高中生組在新世界接吻還觸動我XD

劇情中最讓我出戲就兩段，第一是高中生直實很快接受自己是數(shù)據(jù)並決定協(xié)助老師。第二是橋上大亂鬥後，甚麼解釋都沒有突然有接吻氣氛???

　　基本上像是為了你而破壞/拯救世界，反覆不停嘗試想要救出你這種劇情就是我的好球帶，所以感情投入和觀看焦點都放在老師上頭，像是老師抱住醒來的瑠璃、向瑠璃說出曾經(jīng)喜歡你那邊，配上歌詞很棒，跑去翻推特和P網(wǎng)沒有眼鏡瑠璃和老師的圖QAQ

　　整體上算有點可惜的良作，會想看其他外傳補充和改編。


【細節(jié)】可能有腦補吧

1.直實和老師初次初次見面
　　鳥居為人神界線的象徵、八咫烏為神的使者，代表上層世界(神)來到下層世界(虛擬世界)干涉。老師的服裝會讓我想到山伏，二層世界所拿拐杖也像木棍，努力不懈的求道者形象。而實際上烏鴉並非被老師(山伏)所掌控，而是真正的神(第一層真實世界)的瑠璃等人操作。

2.專屬回憶
　　孔雀羽毛書籤是成年版的牽絆，代表兩人初次對話的契機，在病床前被老師珍惜的保存起來，而地底城書籍則是第三層高中生組的專屬回憶，不在老師計畫中的對話與再創(chuàng)的書本。

3.吻
　　第一次為高中生組在橋上被打斷，第二次為瑠璃在第二層醒來，老師想親吻卻被拒絕，第三次為新世界創(chuàng)立後兩人的吻。照理說成年版醒來要有第四次吻吧(沉思

4.車站樓梯送瑠璃回去
　老師將瑠璃輸出到第二層為向上表現(xiàn)，烏鴉將醒來的瑠璃送回去二層則用走樓梯向下表現(xiàn)。


【疑問】

1.勘解由小路角色
　　主角直實原喜好的可愛類型女孩，從偷觀察舉動看起來有其他想法，但似乎沒有實際作用。
-->勘解由小路外傳小說有說明她暗中協(xié)助直實。

2.千古教授突圍按下開關後的說法
　　我看到這段不明白為何教授他們知道第三層世界他們的事，事後整理心得時突然想通，可能第一層世界者有接觸第二層者告知內(nèi)容，這也比較好解釋為何成年堅實不斷行動仍沒有被發(fā)現(xiàn)阻止。
-->小說版和後日談描述來看，老師接到電話有向千古解釋並要他關掉開關，也有留信說明世界結構。

3.沒用上的伏筆?
　　地底城書籍，兩本借書卡前後都有特寫，名字不同，(我應該沒記錯?)原本以為瑠璃會藉此發(fā)現(xiàn)第三層是虛擬世界。
-->小說版中，瑠璃注意到直實做了些甚麼並視為魔法，也因此在2037醒來時詢問書，並從老師反應注意到他並非2027直實同學。

4.老師的計畫
　　從之前不斷失敗來看，這是他第一次成功進入，他知道自己能被直實看見嗎?應該說他原本就是這樣計畫的嗎?為何看見直實沒有立刻認出來?不過從老師以為看不見和烏鴉帶領直實去稻禾大社來看，從一開始第一層就在監(jiān)控整個過程幫助老師順利達成。
-->未解釋，但確實一開始高中生直實不在計畫內(nèi)。

5.第一層世界實驗成功的依據(jù)?
　　瑠璃那時只要好感度達到即可，老師的條件是甚麼呢?他的好感度都爆表且黑化了，抑或說其實是幸福度?
-->網(wǎng)友解釋實際為精神同步率，黑化的老師找回幫助他人犧牲自己的初心，與當初救瑠璃的心情相同。