人生有太多太多的離別，來不及讓彼此好好的道別，就轉(zhuǎn)身離去，雖說離別是常態(tài)，然而即使是生離，也有太多的離別依然讓人措手不及。

在大學(xué)當(dāng)課輔志工，課輔分三班，分別一二年級、三四年級、五六級一班，服務(wù)的都是比較弱勢的家庭，其中有一對寄養(yǎng)家庭的姊妹花讓人比較關(guān)注，因?yàn)槲疑跎俳佑|寄養(yǎng)家庭，所以我花比較多心思在觀察上。

這對姊妹一個(gè)小六，一個(gè)小四，小六的姊姊喜歡中性化的打扮，從外表大概看得出是體育校隊(duì)，其他小朋友喜歡笑她是男生，然而現(xiàn)在已經(jīng)是多元性別意義抬頭的年代，所以志工總會(huì)好好地跟小朋友宣導(dǎo)不能笑別人男人婆或娘娘腔，而小四的妹妹則看起來可愛，雖然她的作業(yè)總是比別人多，但還是一副開朗的樣子。

三四年級的人較少，所以帶起來比較輕鬆，也有充分的時(shí)間花在小朋友身上，小四的妹妹很能融入人群，我心裡很開心，因?yàn)槲遗略彝ナ艿暮⒆訒?huì)比較害怕人群或環(huán)境適應(yīng)不良，只要能看小朋友開心的笑著，就算花費(fèi)所有的心力與體力我都不會(huì)後悔，所以我總會(huì)很耐心的教他們課業(yè)與陪他們玩，在下午比較彈性的時(shí)間，有兩個(gè)小女生要我陪她們玩鬼抓人，其中包含那小四的妹妹，那時(shí)我有點(diǎn)納悶，小四的女生會(huì)喜歡跑來跑去的嗎，還有連上兩堂課的我蠻累的，但我還是答應(yīng)她們，如果只是跑來跑去她們就能開心那根本沒什麼，況且玩的過程中她們笑的很開心，其實(shí)那對我也是很好的回憶，做個(gè)社會(huì)服務(wù)守護(hù)小朋友的純真，這會(huì)讓我的個(gè)性更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闀?huì)讓我相信我選擇的路是正確的。

因此不只是我們認(rèn)同他們，我們也需要小朋友的認(rèn)同，這個(gè)課輔班才有意義，我們的陪伴才會(huì)是他們成長的羽翼，很開心我有這服務(wù)的機(jī)會(huì)，去幫助他們，也去治癒自己過往的傷痛。

接近放學(xué)時(shí)間，我要她們回教室了，她們雖然想繼續(xù)玩，不過時(shí)間到了，我跟她們承諾下一次會(huì)好好地陪她們。

在教室裡，她問我下個(gè)禮拜會(huì)不會(huì)來，我說不會(huì)，下下禮拜吧，下禮拜我要回家陪家人，她有些失望地回我「哪有這樣的」，不知為什麼，聽到這句我有難過，不過我都承諾下一次會(huì)好好陪他們，我也就不在意了。

然而隔了一個(gè)禮拜開課程前籌會(huì)，行政突然跟我們說那對姐妹不會(huì)再來，因?yàn)橐獡Q寄養(yǎng)家庭，還有可能換到外縣市，那時(shí)我很震驚，這也太突然了，學(xué)期中有人在換寄養(yǎng)家庭換學(xué)校的嗎?

開完會(huì)後我心情有些起伏，我難過的不只是看不到她們，還有她們的顛沛流離，行政也說家長沒有說太多，我只能暗暗期許是回原生家庭或親戚家，我覺得她們已經(jīng)很乖巧了，為何換得這麼突然呢?「哪有這樣的」是我要跟你說的吧?

我心裡有很多疑問，換寄養(yǎng)家庭姊妹還會(huì)在一起嗎?

我總在想，她們會(huì)不會(huì)在一直適應(yīng)環(huán)境中開始變得冷漠?因?yàn)榭赡芎貌蝗菀子惺斓呐笥褏s又要面對離別的痛苦，久了以後開始變得不願(yuàn)投入人群，因?yàn)楹ε码x別的不捨。

不知不覺我眼睛一陣熱意慢慢模糊了視線，我只希望她們是最後一次換環(huán)境，不願(yuàn)她們?nèi)淌茈?yún)蹤無定的痛苦。

禮拜六當(dāng)天，我心情低落，我現(xiàn)在花那麼多心思，然後建立好感情後又離別，那還有意義嗎?但當(dāng)我戴上名牌，我提醒自己還有一份職責(zé)，還是要好好陪伴他們。

「轉(zhuǎn)身離開之前，別忘了說最後一次再見」，離別總是如此突然，而我也意識到，人生沒有那麼多下一次，有時(shí)候總是在找藉口拖延，然而緣分卻是有限的資源，在耗盡的那一刻，才會(huì)用眼淚意識到。