我想成為遊戲製作人！
青澀的年紀，卻毫不猶豫地定下了這重要的決定，那節國中一年級的輔導課，是我人生中一個重要的轉捩點。
國、高中與大學是探尋自我的良機，因此，那節輔導課的學習單就是希望大家將自己的夢想寫下來，讓自己有想過，想要什麼。當時，我受我朋友影響，開始接觸日本的動畫與遊戲，對於動畫的畫面連貫和遊戲的聲光效果，異常的吸引我，所以就決定要朝這方向邁進。
剛好，我前面的好友回過身來問我寫了什麼，我就說我想做遊戲，他笑著說那能幫我做份超級馬里歐嗎？旁邊的另一個同黨朋友也跟著附和，我當時也笑笑說，如果我做的出來。
上了高中，進入了動漫社，更開始接觸到許許多多ＡＣＧ相關的東西，高二的時候甚至與朋友聯手，想去投稿出版社的漫畫。
上了大學，也是選了相關的科系，必修的程式開始讓我覺得棘手，畢竟之前只有寫過網頁的程式，並沒有學習到寫一些需要偵錯的程式。遊走在美術、企劃和程式邊緣的我，雖然與實習課的老師聊天過後，給了點信心，程式有一點點的起色，但電腦的語言和我們所說的自然語言截然不同，開始無法理解書上所說的，學習也開始落拍。辛苦的硬撐著，在一星期五個程式的轟炸下，我開始絕望了，開始想放棄了，最後，期末的分數成了最後一根壓死駱駝的稻草，我只能緊緊箍著夢想，喘息著。
幾近放棄的我，在新的課堂學新的語言，剛開始我是排斥的，甚至是看到程式碼就潛意識的想逃走，到了課程的一半，新的語言展現了它另一種形式的「語言」，我開始慢慢接受它，雖然還是默默地想推開，但心裡也開始反思程式與遊戲之於我的意義。
如今，我重新修了那門課，我開始聽得懂老師在說甚麼，也必較能接受用數學形式去練習程式的作業。而最近，老師要求我們去看學長姊的畢業製作，再和學長姐們討教之後，才了解現在的一切都只是冰山一角。
現在，我努力的朝著這個目標邁進，也開始為自己建立履歷，儲備自我，增進能力，等待機會。
希望這一切努力，能讓我做出一個屬於自己的遊戲，成為一位名副其實的遊戲製作人。
創作內容
自由象限文繪創作文學館 〔常駐活動〕 我想成為??????！
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