「──所以說(shuō)，這位老師預(yù)示了長(zhǎng)久以來(lái)的痛苦奴役，將有卸除的一天。」
這是一間上了石灰漆的磚造平房。帶著溼氣的天色，為我的學(xué)生蒙起兜帽的陰影。
「剛才的解說(shuō)，都是這位老師曾活用的數(shù)種譬喻。不瞞各位，它們是我的進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)中，最喜歡的幾段。」與學(xué)生們相較，我年紀(jì)稍長(zhǎng)。幾年前的我，也是昏暗午後偷打嗑睡的一份子。
我從袍裡拿出火柴，點(diǎn)燃教室中央的油燈。白天點(diǎn)燈固然有些奢侈，卻是上課必要的。
「所以說(shuō)，我想問(wèn)問(wèn)大家，他是用什麼樣的故事，來(lái)解釋他的預(yù)象呢？」
可惜油燈的亮光並沒(méi)有重燃學(xué)生們的熱情，看來(lái)他們已經(jīng)被悶重的濕氣封住了口鼻。我的問(wèn)題不難，他們的眼神卻只有缺乏信心的不安，欲張又止的嘴只有沉默。
「……今天的天氣的確不太好，不過(guò)我還是想知道大家聽(tīng)懂了多少。那麼，」這種時(shí)候，留在人群中間是比較好的選擇。要是回到講臺(tái)，ＶＯＣ董事的孫子又要睡著了。「瑟林，你可以回答嗎？」
我想，給這孩子一些思考跟言語(yǔ)的空間，應(yīng)該能提振他的精神。
他站起身來(lái)，眼神在空中飄移，似乎在搜尋課文的餘音。
「像是……」他開(kāi)口說(shuō)道。「像是……」
像是……
這孩子並沒(méi)有透露他的答案。
唉，我的講課的功力看來(lái)還有待加強(qiáng)。
「沒(méi)關(guān)係，先坐下吧。」命令的同時(shí)，我用眼神表達(dá)了歉意。他的嘴巴緩慢地開(kāi)合，似乎想講些什麼。「還是說(shuō)，你想到──」
然而他半開(kāi)的嘴並沒(méi)有再次閉合。
「又來(lái)了嗎？」其他人也跟著譟動(dòng)起來(lái)。
『不會(huì)就說(shuō)嘛。』又一句風(fēng)涼話。
然而那孩子的臉上，結(jié)起淡藍(lán)色的冰霜。
凍結(jié)再來(lái)蔓延至四肢。
「難道每次下雨都會(huì)……」
「小巴？你說(shuō)這是他被……」
唉，今天又得提早下課了。
「老師！他被『棺住』了！」
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《白淵新娘》第二章：傳道士夏斐文的教學(xué)日誌（I）
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